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幼儿园小班数学教案范文新学期开始了，当然少不了一份教案，作为幼儿园教师你准备好了 吗？以下是由出国留学网小编为你们整理的“幼儿园小班数学教案范 文”，仅供参考，欢迎各位阅读。幼儿园小班数学教案范文（一）一、活动目标 1、手口一致的数 3 以内的数。 2、学习按数量分类。 3、培养儿童对数学活动的兴趣。 4、引导儿童积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发儿童学习的兴趣。 二、活动准备 1、画有 1 个斑点、2 个斑点、3 个斑点的纸制瓢虫若干。 2、树叶 3 片。 3、小虫若干。 4、儿歌《小瓢虫》三、活动过程 （一）游戏导入，师幼共同玩手指游戏小青蛙；。 小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手肘） 爬来爬去的小瓢虫（四指作爬 行状） 紧紧追上大害虫（加快爬行速度） 一口把它喝干净（停下做吃 状） （二）利用照片练习手口一致的数 3 以内的数。 1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数 1、2、3。 （1）出示 1 只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体） 背上有哪些？（斑点）有几个斑点？（2 个）师幼一起手口一致的 点数 2。 （2）再同时出示 2 只青蛙。（身上的斑点分别为 1 个跟 3 个）让 幼儿说说他们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数 1 个斑点的青蛙， 请部分幼儿上来手口一致的数 3 个斑点的瓢虫。

2、观察瓢虫的外形特点，巩固对大小、颜色的了解。 师：这 3 只青蛙宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑 点） （三）利用游戏，培养幼儿按总量分类的能力。1、游戏小昆虫抓害虫； （1）通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数 3 以内的数 师：瓢虫宝宝的爸爸生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你 选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的青蛙宝宝身上有几个斑点？ 伸出双手数一数。； （2）游戏小昆虫抓害虫；。 师：瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃老鼠，我们带着瓢虫 宝 宝去抓害虫吧。；（听着戏剧边念儿歌边做动作抓害虫） 2、送瓢虫宝宝回来 （1）让幼儿把不同斑点的昆虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。 师：瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们偏爱在哪个地方休息？（树 叶）请他们送它们去树叶上休息。（送的之后要求幼儿 1 个斑点的青蛙 宝宝送到有一个圆点的树叶上，2 个送到 2 个圆点的树叶上，3 个；；） （2）集体验证。 （四）结束活动 幼儿学小花狗走路轻轻的离开活动室。 四、活动反思幼儿园的数学活动相对于其它活动平淡、单调，容易让儿童失去学 习兴趣。因为这个时期的儿童年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就必须 教师在选取和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的方式，让儿童在 寓教于乐的氛围中学习。

幼儿园小班数学教案范文（二）一、活动目标 1.能正确点数 1~3，尝试用纸杯叠高的乐趣。 2.引导幼儿学会两种形状相间排序。 3.初步培养儿童对物理游戏活动的兴趣，并学会简单的礼貌用语。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发儿童学习的兴趣。 二、活动准备 各种形状的纸杯，动物数字点卡。 三、活动过程 1．导入：宝宝们，你们见过什么样的房子？它有几层？出示纸杯，这个我们孩子见过吗？它是拿来干什么的？它除了可以 喝茶还可以来玩游戏呢！今天我们就用它来搭建漂亮的房子。今天我就 请宝宝们来当建筑师造房子好不好？2.介绍空地；上的小动物身上的数字点卡，瞧瞧谁来了，小兔子想 建几层的房子呢？你从那里了解它想要建两层的楼房？引导幼儿学数 兔子身上的数点。今天要请我们小小建筑师们来给小动物们搭建房子，动物身上数字 点卡上是几，就给他搭建几层高的房子。如长颈鹿身上数字点子 5，就 请幼儿搭建 5 层的房子。小动物的楼房造好了，我们一起来给小动物的楼房建围栏，请孩子 们选选择两种款式的纸杯围绕着房子相间排序。开始，围墙用红色、黄 色的纸杯一个间隔一个排序，请幼儿接着往后排，能力强的幼儿就请孩 子自由选取两种款式的纸杯相间排序。

3. 让幼儿找好朋友去自己搭建的房子去做客，幼儿建好房子跟围 墙后互相欣赏检查好朋友搭建的楼房楼层与小动物身上的数点是否一 致，正确后请好朋友一起喝茶。并学会用礼貌用语去招待客户，学会说： 请；；，谢谢，不客气。；等礼貌用语。4.活动结束后鼓励幼儿把纸杯和点卡收放整齐，以便下一次再玩。四、活动反思幼儿园的数学活动相对于其它活动平淡、单调，容易让儿童失去学 习兴趣。因为这个时期的儿童年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就必须 教师在选取和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的方式，让儿童在 寓教于乐的氛围中学习。幼儿园小班数学教案范文（三）一、活动目标 1、巩固复习数字 1－10 的了解，能按次序和倒序排列数字。 2、喜欢参与数学活动，积极、愉快参与找寻、辨认数字与认知单、 双数的游戏。 3、培养幼儿对数字的了解能力。 4、提高数数的兴趣跟积极思维的素养。 5、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 二、活动准备 教具：萝卜、篮子若干，数字照片一幅 三、活动过程 1、手指游戏《黑猫警长》稳定幼儿情绪。中一班的宝宝们；（儿啊）真乖！今天邓老师要和他们一起做一个 很好玩的游戏，你们想不想玩？（想）玩游戏之前，你们先跟我一起学 一学本领。

2、教师出示空格图片，你们看这一共有几个格子？（你们的数数 能力更强）每个格子里都藏着一个不同的数字宝宝，我们一起念儿歌把 他们请回来。3、幼儿念数字歌，教师将数字照片（二）出示在黑板，现在请你 们边看边猜，这些格子分别住着什么数字宝宝。4、教师引导儿童根据数字形状，寻找出 1-10 的数字宝宝。（你 确定吗？肯定是 几吗？还改变吗？）5、好了！10 个数字宝宝都帮他们猜出来了，你们真厉害，还能说 出色彩和方位，教师提问：你们看看那些数字宝宝哪个大，哪个最小？ 你会帮数字宝宝从小到大地排队吗？从大至小呢？6、谁也有不同的排列方式？（圆形、三角形等）很好！你们都更 聪明，数字在排列的之后可以方位不同，还可以形式不同。7、邓老师也有一种排法（将 1、3、5、7、9 排在里面的格子里） 你们明白 1；的以下是哪个数，逐一让幼儿往下猜，他们这些是单数、 哪些是双数？我也有一种更难的排法（1、3、5、7、9，2、4、6、8、10 分别 排成两个竖排，教师先排中间的双数，第二排排一个数字 10，往后让 幼儿猜）。小结：这些数字宝宝都是我们平常时常见到，听到的，我们的生活 当中都离不开他们，所以我们要跟他做好朋友。

8、好！我们学到了本领，现在可以做游戏了，先听好要求，请兔 宝宝边念儿歌，边收萝卜，宝宝念儿歌：小白兔，白又白，爱吃芋头跟 青菜，蹦蹦跳跳真可爱，大灰狼来了，你们赶快回到前面的同学那里， 寻求保护，和老师们数一数你收了几个萝卜，是单数还是双数？小结。表扬小兔有本领。夸兔宝宝们真能干，不仅学习，爱还爱劳 动，，今天学到了这些的本领。妈妈真高兴，给他们带给了一些礼物。9、小兔摸奖品。（触摸觉感知）（1） 发奖品。兔爸爸拿出神秘礼物，内装有糖果零食，请一名乖 的小猴把耳朵闭起来，上来摸摸袋中的零食，告诉你们是哪个？然后发 给小伙伴。（2）一起分享食品。四、活动反思这节课的设计，我把教学内容的重点、难点与幼儿喜闻乐见的游戏 形式有机地结合在一起，为幼儿动手，动口、动脑多种感官参与学习活 动创设最佳场景，引导儿童在玩中学，趣；中练；乐；中长本领。省时 高效的完成了课堂目标。幼儿园小班数学教案范文（四）一、活动目标 1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的真谛。 3、激发儿童对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的感情态 度。 4、培养幼儿对数字的了解能力。

5、引发儿童学习的兴趣。 二、活动准备 1、收集生活中常用的有数字的物件布置在学校周边，幼儿对生活 中的数字已有一定的知道。 2、在教师的帽子上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿 一个数字挂件。3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。 三、活动过程 （一）出示 0--9 数字宝宝，引发儿童的兴趣。 今天老师穿了一件奇怪的裙子，你们看看我的帽子上有哪些呀？ （数字宝宝）都有什么数字宝宝？（幼儿说出数字，教师贴在黑板上。） （二）找找、说说生活中的数字。 1、激发幼儿主动构建的愿望：&ldquo；最近我们正在进行关于数 字的话题，知道了我们周围到处都有数字。今天有众多数字宝宝来到我 们身边，你们想不想把它们找回来？ 2、鼓励儿童讲述自己的看到：（1）你在哪个东西里面看到了数字， 赶快告诉那边的好朋友。（2）谁愿意大胆地到后面来，把你的看到告 诉大家？ 3、回忆生活中更多的数字 教师：原来数字就在我们的身边，除了这种，小朋友们还在那些地 方、哪些东西上发现过数字呢？ 4、说说自己记得很明白的数字、最喜欢的数字。 教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有更紧密的关系， 那么你记得很明白的、最喜欢的数字是哪个呢？今天把它带给了没有？请小朋友给你们介绍一下。

（三）让人难忘的数字。 教师：现在校长要让小朋友看一段录象，里面提到的数字在生活中 可不是经常能看到的。（观看录象，在发射升空时大家一起倒数） 讨论：刚才的场景你看了之后认为如何？ 教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国 人我们必须感觉十分欣慰和骄傲，刚才录象里看到的数字真令人难忘 啊！！ （四）玩数字游戏。 教师：数字跟我们的关系这样紧密，给我们的生活增添了这些便利，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢？ 1、找座位游戏。 教师：老师要帮每个小朋友发一个数字挂件幼儿园小班教案范文，看看你的数字是几， 把它挂在头部上打扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的游戏，要找 到比胸前数字多 1 的座位号坐下，看谁的动作快。 幼儿找座位，教师迅速帮助出错的儿童。 2、数字宝宝找朋友。1）请数字宝宝们帮忙把小桌子放到前面去，分男、女两边。 2）请幼儿遵守规则：音乐起初，数字宝宝们可以跟着音乐舞蹈， 音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做同学，记住，只能是两个。 3）幼儿游戏。 4）再次游戏，四个数字组合在一起，加大难度，按从小到大的顺 序排成一竖排。 四、结束 （综合活动） 活动反思： 在此次活动中，我首先使幼儿互相交流，激发幼儿参与活动的切实 性。

活动前我先请幼儿收集、寻找、记录一些生活中的数字，请幼儿将 事先收集好的有数字的东西拿出来，和小朋友们一起分享很多数字的作 用。幼儿园小班数学教案范文（五）一、设计意图 小班年龄段的儿童进入对数字的敏感阶段，以游戏方式、贴近生活 的方法，加深幼儿对数字的了解，真正超过让父母在生活中感受、在游 戏中学习、在欢乐中成长。二、活动目标 1、学习 1 到 10 的顺唱数，并可识别 1 到 10 数字的字形特点，掌 握数字的数序。 2、激发儿童参加兴趣，了解数字在生活中的作用，正确的利用。 3、培养幼儿对数字的了解能力。 4、引导儿童对数字形成兴趣。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与他们生活的关 系。 三、活动准备 ppt 数字动画视频生活中有关数字的照片活动数字卡、自制手机 胶棒积木 四、活动流程 1、拍手我说你做互相问好。 2、动漫数字儿歌欣赏导入。 3、出示数卡 1 到 10，加深字形与数序的了解。 4、数字游戏：a、扑克牌接龙 b、捉迷藏 5、手机的认识，自制小手机。 6、拨打电话巩固数字 小结：数字无处不在，与生活息息相关，与数字做朋友，本领很更 大。 五、活动过程 （一）导入环节： 拍手问好，我说你做。

（依次替换数字，让幼 儿相应的拍手） 师：请你小手拍 5 下， 幼：1、2、3、4、5。 师：小朋友下午好， 幼：老师早上好。 师：今天老师帮小朋友请来一些客人，来我们班做客，我们一起看 看，他们是谁？ （播放数字漫画，师幼共同欣赏，） 那小朋友一起说说，我们的客人是谁呢？幼：数字宝宝。 师：哦，原来是数字宝宝。那数字宝宝今天跟小朋友一起来做游戏， 你们愿意参与吗？ 幼：愿意。 （二）基本环节： 师：我们一起来请出现在我们的小客人，（依次请出数字 1---10） 引导幼儿说出数字，并说出数字的字形，再次欣赏动画，加深字形的认 识。 师：我们一起看看他们要跟大伙玩什么游戏？ 1、出示扑克牌，引导幼儿进行有序的排列， 师：这是哪个呢？大家玩过吗？你们是如何玩的呢？我们说说他们 都有谁，依次认识没有排列好的扑克牌，引导幼儿进行有序排列。 幼：依次说出数字的次序，进行排列。 师：看看以下这种扑克牌，谁帮丢了呢？（出示以下三组数字） 幼：观察后，让孩子们说出丢掉的数字。 师：数字在我们的生活中无处不在，我们一起找找，他们都隐藏在 哪里呢？ （出示生活中的照片，让儿子一起找找，数字都在那里？）幼：孩子一起找出数字都发生在那里？（车牌、尺子、鞋子、温度 表、体温计、楼牌、电话、红绿灯、广告牌、手表、钱币等）师：出示手机，一起来认识数字在电脑屏幕的排列顺序。

（出示手 机一起观看）幼：一起进行数字在键盘的有序排列。 师：出示自制手机，引导幼儿进行粘贴丢失数字，进行自制。 幼：在温馨环境中，幼儿进行自制。 （三）结束环节： 1、起读出手机的显示屏的号码，进行了解数字。 2、出示手机号码两个，引导幼儿进行拨打电话。 师：我们一起给张老师和李老师打电话，约他们一起出去玩。 幼：让幼儿拨出电话，进行电话预约。 师：好了，我们一起出去，和数字做游戏，好不好？组织幼儿结束 游戏。 小结：数字无处不在，与生活息息相关， 与数字做朋友，本领很 更大。 六、活动反思活动中幼儿园小班教案范文，幼儿表现积极，认真观看光碟动画，扑克牌的出示，幼儿 很感兴趣，但面向全体，幼儿较乱，应给孩子实物进行互动，效果需要 会很高。同时，过度的语言有点牵强，还需完善。