幼儿园中班安全教育课件范文精选

不怕千日严，就怕一日宽;不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易;不怕过程紧，就怕环节松。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园中班安全教育课件范文精选，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿园中班安全教案篇一

活动目标：

1、使幼儿知道警察哥哥工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱她们。

2、让幼儿初步认识红绿灯和人行横道的作用，能按照信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育人们不要在路边上乱跑幼儿园中班教案范文，提醒幼儿注意安全。

活动准备：

1、交警叔叔的照片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、准备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里回来，对一切都感觉很奇怪，它发现路边上这样热闹，开心得“滴滴”直叫，正跑着呢幼儿园中班教案范文，他看到路边中间站着一个人(出示警察叔叔图片)

1、这是谁?

2、他在干什么?

3、他会对小汽车说哪个?

二、坚守岗位的警察叔叔。(出示幻灯片)

出示警察连夜雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：

1、交警叔叔都作了这些事情?

2、你们喜欢他吗?

3、请每个幼儿和警察哥哥说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物

让幼儿自选一种礼物，然后和同学出来一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间应提醒幼儿出去送礼物的之后要留意安全，过马路要走人行横道)。

幼儿园中班安全教案篇二

活动目标：

1、知道迷路的危险跟解救方法，进行生存教育。

2、通过亲身感受跟情景设定，增强解决不同问题的能力。

3、增强自我保护观念，产生对迷路的、被虐待小孩的同情心。

活动准备：

1、寻找一些报刊刊登有关小孩被骗、被拐的消息。

2、《迷路的小花鸭》的迷宫图一张。

3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》。

活动过程：

1、出示《小花鸭找家》的迷宫图，引出主题。

教师：小花鸭为什么哭?它如何会迷路找不到家的?怎么办?

请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。

2、教师设置情景，引导幼儿寻找解决难题的方法。

教师：小朋友出去玩，有时不小心也会迷路的。你们看：

小红同女儿逛超市时，小红看到一个会说话的娃娃很可爱，她就在那里抱起了娃娃，过了一会儿，突然看到父亲不见了，怎么办?

3、设置想象活动：迷路的危险。

教师：迷路了，会出现哪些危险?怎样找到自己家里的人呢?

教师小结：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种方法寻求自己的长辈。千万不可跟着陌生人走。

4、介绍一些杂志上刊登的有关被拐的事例，引起儿童的重视。

5、组织儿童谈话：怎样防止迷路和走失。

6、音乐表演：《迷路的小花鸭》

重点：知道迷路的危险跟解救方法，进行生存教育。

难点：通过亲身感受跟情景设定，增强解决不同问题的素质

幼儿园中班安全教案篇三

一、 活动目标：

1、学会倾听，能理解故事内容。2、能写出自己跟父亲的名字。3、培养自我保护观念。

二、 活动准备：

1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察衣服。

2、课前使儿童了解自己父亲的名字。

三、活动过程：

1、听看结合，欣赏故事：

1)、邀请老师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了?”——“谁来帮助它?最后小鸭子找到父亲了吗?”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到孩子了。

2)、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答疑问：——“小兔对小鸭子说哪个?小鸭子是如何回答的?”——“小猪对小鸭子说哪个?小鸭子是如何回答的?”——“小鸟对小鸭子说哪个了?帮小鸭子找到父亲了吗?”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己跟父亲的名字，所以小猫跟小狗没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭婆婆听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!

2、情景问答《找家》：——“有两天你跟爸爸妈妈去吃饭，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察哥哥回来问你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会如何回答警察哥哥?”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地写出自己跟父亲叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察哥哥帮忙，不能和陌生人走!

3、教师带儿童一起跟着音乐舞蹈《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。

四、活动延伸：

1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试舞台故事。

2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入父亲、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

幼儿园中班安全教案篇四

活动目标：

1、认识马路上的各类交通标记，知道这种标记所表达的意义。

2、通过观察他人过马路和在学生的带领下过马路，懂得遵守交通规则。

3、知道珍惜生命，热爱生命。

活动准备：

选择离园较近的，有供全班幼儿站立的人行道的十字路口;幼儿用书人手一册

活动过程：

1、交代任务，提出要求：“今天我们要去看热闹的大街，大马路上有众多的车辆，我们小朋友要站在人行横道线上，和同学站在一起，不能随便离开人行道。”

2、组织幼儿站在人行道上，引导幼儿观察

引导幼儿观察红绿灯，说说：“绿、红、黄等表示哪些意思?”

3、引导幼儿观察行人通行灯，说说：“灯上有哪个?马路上有哪些?象什么?它有哪些用?”

总结：灯上有白色的人在动，是告诉他们可以过马路了，还有红色的是告诉他们目前不可以过马路。马路上有斑马线，过马路的行人要跑在斑马线上过马路。

观察路边的诸多交通标记：“你了解这个标记是哪个意思吗?”

4、带领幼儿看红绿灯过马路

5、回园后，引导幼儿阅读幼儿教材，观察场景上各种各样的标志，启发幼儿说说这是哪个标记?引导幼儿认识“警告标记”“警令标记”“指路标记”，带领幼儿认一认标志上的汉字，知道标记的意思。

6、启发幼儿自己设计一个交通标记，并看看标记的意义。

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