四年级音乐《愉快的梦》教学设计

四年级音乐《愉快的梦》教学设计范文

《愉快的梦》是一首日本儿童歌曲。通过本课的课堂，我虽然要使学生感受到日本儿歌的风格特点，还要使学生认识一些有关日本的风俗，名胜。通过本课的课堂，我需要鼓励教师去畅想自己的理想。教育教师能否能够推动梦想等等。锻炼学生的表达能力与舞台能力。

一、导课：

要上好一堂音乐课，导入非常重要。它可把握学生的注意力，激发学生的学习兴趣。一个好的“导课方式”犹如龙头，它能使整堂课的课堂环节顺其自然的贯串起来。本课的导入我是这种设计的：

1.谈话：同学们，谁愿意和你们交流一下，关于中国这个国家，你知道多少?(根据学生的提问，随即作出评价及鼓励)

2.播放多媒体课件：“哦!看来，你们对中国的知道还真是不少，现在老师就请同学们和我一起到美好的中国去看一看。(播放有关日本风景、名胜、饮食、服饰等图片。同时配上中国民歌。如：《樱花》、《四季歌》。)播放时，教师可做简单的讲解。

二、聆听歌曲范唱：

1.“就在这个美好的国家，有一个可爱的，和大家同龄的小孩，他在一个宁静而迷人的晚上，做了一个神奇而有趣的梦。你们想知道他做梦了哪些吗?(想!)那就赶快闭上他们的小眼睛，和同学一起伴随着音乐走进他的梦乡……(播放乐曲《愉快的梦》最好是具有动画的VCD歌曲，或独立制作漫画。让学生边看边听使学生更直观的体会他都梦到了哪个。)在播放戏剧的同时，老师边唱边打拍子。(3/4拍)

2.歌曲聆听结束后，师生谈歌曲的内容。

问：刚才，在同学们听音乐的同时有谁注意到老师在做哪些?(打拍子)

三、学习歌曲

1.播放歌篇，“请同学们看歌篇，以往，我们学习的歌曲大多都是2拍子的，而现在不同。今天，我们学习的是3拍子的曲子，是一首日本童谣。教师范唱第一乐句旋律，边听边打拍子。学生模仿训练。

2.第二乐句的.节奏与第一句相似，让学员按学习第一乐句的方法来自学第二句(可用竖笛)。

3.第三乐句，教师范唱。提示学生应留意“v”换气记号。教师范唱，学生模仿。

4.第四乐句，学生自学，并整理全曲。

5.完整地听出全曲的旋律。

6.听录音带范唱。(能跟上的朋友可以大声跟听歌词)

7.填唱歌词。

这首曲目的曲调柔美动听，学生们一定比较偏爱。提问：同学们音乐教案范文，请你们想一想这是一首有关梦的曲子如何唱才会更好听?(温柔地、轻轻地、闭上眼睛，像睡觉似的之类)。“那么这次就请同学们用他们更动人的声音，有情感地把歌词听一遍吧!”(教师可以拿着打击乐器如：碰铃，为乐曲间奏)

8.可继续有感情地演唱一遍。

四、创编

1.同学们，你们听得真好看。下面，请你们每人选出一张你最喜欢的彩纸，让我们一边听着梦之歌，一边折一支满载梦想的梦之船。让我们把自己心里的愿望都装载到梦之船上。看谁折的既快又好。(播放范唱带，边听边折)

2.折好后，拿着自己的梦之船，相互交流自己的理想。教师予以鼓励，支持。

3.同学们，你们的理想能真是五彩缤纷，美丽极了。看来，现在我们仅用唱歌《愉快的梦》这首歌音乐教案范文，来抒发我们此刻的心态已是远远不够了。同学们，大家快快想一想，我们还可以怎样唱歌来表达我们的快乐心情。(我们可以唱歌、可以用钢琴为歌词伴奏……)好的。同学们，现在就发挥小组的力量，你们自己去编一编，练一练吧!

4.鼓励全体学员都积极参加到歌舞台中来，选出最优秀的一组大家来学习。

五、延伸：

1.“同学们，今天老师为你们请来了一位小朋友，他想把自己的梦也讲给各位听，你们想听吗?”(想!)播放动画片《邋遢大王历险记》中邋遢大王做梦的一集。

2.谈谈观看的体会，通过观看动画片，从中受到教育。

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