篮球原地单手肩上投篮教案设计.doc 5页

姓 名：费圣年级专业：2012级体育教育（1）班学 号：122012011009一、指导观念： 坚持以“健康第一、学生为主体”的指导观念，以新课标理念为根据。在体育教学中，充分发挥教师的主体作用，培养教师的变革观念跟自我训练意识，注重教师实际能力的培育。通过探究性学习和合作学习，提高学员的身体素质和心理素质水平，发展学生的个性，培养教师的体育锻炼意识跟能力和互相学习团结协作的精神，感受个体在集体中的价值。在课堂中，创设有利于学生主动参与、乐于研究、勇于实践的课堂气氛，帮助学员学会合作学习，为教师的终身体育打下基础。二、达到目标：1、明确单手肩上投篮时：持球的方式、瞄准点的建立、用力方法、控制球运行弧度的方式、球出手后右手和手指所对的位置。2、提高教师篮球运动技能跟终身体育素质。发展学生的协调性、灵敏性等身体综合能力。3、在练习中与对方积极合作单手肩上投篮教案范文，在合作中学会互相观察与评判单手肩上投篮教案范文，积极参加不断进步。4、提高学生自评和互评的素养、理论与实践相结合的素养、创新能力，培养教师的合作精神，善于交流、互帮互助、团结协作的优良品质。三、教材与学生状况预测：1、学生状况预测：高中一年级的教师对足球运动有一定知道,但这种有关知识大多数不是来自体育师的讲授,而是来自家人、朋友、电视等媒体。

参与活动的时间大多是在课外活动或上课、放学后。大部分学生没有在体育教学上接受过有关该项目的课堂或体育老师的专门指导。所以为了充分激发学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的训练方式供学员练习，能够鼓励教师在较短时间内入门,较快地把握基本动作,激发人们的学习积极性,为进一步巩固加强学生对篮球运动的素养培养对足球运动的兴趣打下良好的基础。2、教材分析:本课教学内容是篮球运动中的原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中更重要的一项，是大学篮球教学重要组成部分，是全队攻防的重要方式，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，同时也常常是被学生忽视一项技术。投篮动作的标准与否是实战中妨碍投篮命率的直接原因。所以我们需要高度加强学习跟掌握这一技术。要让学生在把握动作的同时，应让学生对动作有恰当的了解，培养不断自我修正动作的素养，使动作规范化，提高投篮的命中率。为现在的课堂竞赛跟学员终身体育打下良好基础。3、重点与难点重点：持球——双手持球手臂的形态出手——出手时头部跟肘关节的动作难点：投篮——上腹部协调配合用力及手对球的控制掌握能力。四、教法与学法在课堂过程中主要运用：语言教学法、示范法和游戏教学法。

教案班级：初中 人数：12人 教师：场地：篮球场 器材：篮球6个教学内 容1、原地单手肩上投篮教学目标１、 运动参加目标：学生无法记住原地单手肩上投篮的预备姿势和身体协调用力的方式。 ２、 运动技能目标：70%的学生投篮时可做出蹬地、伸臂、屈肘、拨指动作，将球向瞄篮点投出。 ３、 身体与心理健康目标：让学生们多掌握点运动技能而多锻炼身体，让人们在跑步中感受运动乐趣。 ４、 社会适应目标：培养教师竞争的观念。教学重 点重点：蹬、伸、压、拨，即：两脚前右脚蹬地，伸展腰胸，手臂上伸，将直臂时手指轻轻前屈即压腕，手指拨球完成传球动作上腹部协调配合用力及手对球的控制掌握能力课堂常规体育委员整队报数师生问好安排见习生宣布本课的内容热身活动绕篮球场慢跑两圈三．准备活动第一节：扩胸运动第二节：体转运动第三节：体侧运动第四节：踢腿运动第五节：俯背运动第六节：弓步压腿第六节：跳跃运动第七节：手腕、脚腕运动1、体育委员整队，检查汇报人数队形：快，静，齐(((((((((((((((((((((((((((((((( 2、学生按队形跑整齐3、学生认真听讲2分钟8分钟准备部分8.肩部拉伸9.原地静力拉伸4、教师调整团队，成体操队形散开，准备进行热身活动5、先示范准备活动，在带领朋友做打算活动6、热身结束，教师调整团队成集合4、成体操队形散开，做到快、静、齐5、看老师的动作示范，认真的做打算活动6、学生积极配合，动作快速基 本 部 分一、篮球——原地单手肩上投篮1、动作方式（如图1，以右手为例）两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于手臂前。

投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘微曲，压腕拨球。图一动作技巧：3.易犯错误：教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及注意点组织学员进行训练手原地模仿练习2.两人一组相距3—4米坐地原地肩上投篮训练3持球原地投篮模仿训练：两人一组一球，相距4—5米模仿练习。4.每人一球，篮下近距离投篮训练学生组织团队，纠正错误动作教师语言提示易犯错误，监督训练8、教师循环指导，纠正错误认真观看老师的动作示范，根据示范动作思考如何可做好该动作2、学生根据规定跟随老师集体((((((((((((((((学生一人一球，前后排学生面对面站立，一人做投球练习，一人看队友的动作，指出错误，并接球。组织队形：( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 4.相互交换投篮学生注意听同学的提醒，改正错误动作组织队形：学生围绕老师站立学生自由练习3分钟（强调：纠正错误动作）25至28分钟过 程教学内容教师活动学生活动时间结束部分1、整队放松训练2、课堂小结督促教师课外练习3、收回器材4、师生再见1、带领学员做放松训练2.总结本堂课，肯定教师在学习过程中的尽力3.组织归还器材1、充分做好放松训练2、学生列队听讲，讨论交流3、协作教授收回器材 3分钟课后反思备注