二年级语文公开课：《一分钟》教学设计、课堂实录、教后思考、说课评课稿_英语_小学

---------------------------------精选公文范文--------------------------二年级语文公开课： 《一分钟》教学设计、课堂 实录、教后思考、说课评课 稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢【课题】7、一分钟 【教学目标】 1．认识 9 个生字。会写 8 个字。 2．正确、流利、有情感地朗读短文。 3．知道时间的宝贵，懂得严格要求 自己，珍惜时间。 【教学重难点】 重点：识字与朗读 难点：有情感地朗读短文。 【教学准备】 卡片、、录音带 【教学时数】两课时第一课时 一、游戏导入 ----------------精选公文范文---------------- 1---------------------------------精选公文范文--------------------------1、正式开会前，全体同事立正站好， 两臂侧平举一动不动的半蹲，看谁坚持 得更久。然后使朋友谈展现，再面向全 体同学淡话。2、你们认为一分钟长吗? 3、是啊，一分钟可以说很短，也能 以说更长；在某些状况下，要可克制自 己小学二年级语文评课稿范文，坚持一分钟也是不容易的。

我们今 天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟” 的感受必定会很深。 4、自由读课本，想想题目中的“一 分钟”，在课文中指的是哪个。 5、元元只多睡了一分钟，怎么会迟 到 20 分钟呢?原因就藏在短文的语句里。 我们再读读课文，把你看懂的语句画下 来，帮元元把这 20 分钟找出来，好吗？ 二、初读识字，整体认知 1、自由读课本，画出生字词，将生 字词多读几遍。 2、识字 （1）读准字音。 （2）交流识字方法。 ----------------精选公文范文---------------- 2---------------------------------精选公文范文--------------------------①熟字加偏旁识字：钟、零、闹、 哈、迟②熟字换偏旁识字：快一决、海一 悔。③猜谜语识字：“大门旁边是区 场’’。④运用汉字构字规律识字：哈、叹、 钟、迟、悔（3）同学之间互相考考生字是否认 识。（4）用“找找说说”中的偏旁和字组 成新字，比一比，看谁组得多。（5）游戏巩固：从“我会认”和“我 会写”的生字中，选择几个小学二年级语文评课稿范文，分组进行组 词比赛，哪组组词多，哪组获胜。3、整体感知 （1）学生读课文。

要求读得恰当、 流利。 （2）分段朗读短文，正音，并看看 题目中的“一分钟”，在课文中指的是什 么。 四、指导写字----------------精选公文范文---------------- 3---------------------------------精选公文范文--------------------------写“欠”、“元”两个字。 1、看；2、说；3、范；4、写；5、 评。第二课时 一、复习生字，导入新课。 二、朗读感悟 1、老师范读，学生边唱边想，提出 问题。 2、分组讨论：元元只是多睡了一分 钟，怎么会迟到二十分钟呢？ 学生活动： ①可以在书上画一画，读一读，说 一说。 ②集体议一议，读一读，演一演。 3、讨论：元元两次叹气说“要是早 一分钟就好了。”他曾经会想些什么呢？ 表演读。 4、元元最后“红着嘴，低着头”走进 教室，他想些什么呢？你想对他说点什 么吗？ 5、有情感的朗诵课文，一边读一边 体会元元的心态。 ----------------精选公文范文---------------- 4---------------------------------精选公文范文--------------------------三、指导写字 写“包、钟、叹、哈、迟、闹”六个 字。

1、看：仔细观察六个字，把部件和 笔画看清楚，保证把每个字写正确。如， “包”字里面是“巳”，不是“已”；“钟”字金 字旁的最终一笔不能穿过上横；“迟”字 里面的“尺”，末笔捺变点。 2、写：仔细观察字的部件和笔划在 田字格中的位置，描红、临写，把字写 得匀称、美观。 3、对照：把自己写的字与范字比一 比。 【板书设计】7、一分钟 遇到红绿灯时间宝贵迟到二十分 汽车开走了走路去上班 【作业设计】 一、连一连。bāoqiànchíhuǐyuánlíng 迟欠包零悔元 二、写出具有以下偏旁的字。 ----------------精选公文范文---------------- 5---------------------------------精选公文范文--------------------------口（）（）（）门（）（）（） 辶（）（）（）钅（）（）（） 三、回家后每人用一分钟做一件事 情，以“我一分钟能做什么”为主题，交 流自己的切身感受，体会时间的宝贵。 【教学相关链接】 故事：《一分钟》 著名教育家班杰明曾经接到一个青 年人的询问电话，并与那些渴求成功、 渴望指点的青年人约好了见面的时间跟 地点。 等那些青年人如约而至时，班杰明 的大门大敞着，眼前的景色让青年人颇 感意外各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文---------------- 6