中班传统游戏教案

中班传统游戏教案 第 1 页 中班传统游戏教案 篇一：幼儿园中班教案：中班民间游戏《顶物》教案范文 幼儿园中班教案:中班民间游戏《顶物》教案范文 一、活动目标： 1、学会用交叉的方式寻求中心点，掌握平衡方法。 2、体验科学探求的真谛。 二、活动准备： 长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体； 三、活动过程： （一）尝试自由探索“顶物” 1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。 2、请顶物比较顺利的幼儿说说自己尝试的方式。 （二）学习寻找中心点 1．教师示范用交叉方式寻求中心点。 2．幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。 中班传统游戏教案 第 2 页 3．教师小结：长方形、正方形和方形石块可以用对角交叉的方式来找出中心点。 （三）第二次探索“顶物” 1、幼儿按照所做标记进行重新操作顶物。 2、与同伴交换物件进行操作，发现即使找出中心点就能顶物成功。 3、在操作中感受探索乐趣和成功感。 河南教师资格网： 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 篇二：民间游戏教案 民间游戏教案 民间游戏带有的丰富内容跟特有的方式，有一定的思想性、教育性、多样性、趣味性、随机性和娱乐性，它能不受时间、空间、条件的限制，能随时随地拈来就玩。

不仅符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理特征，而且易学、易会、易传，还能促进孩子体、智、德、美诸方面的发展。幼教工作者要加强并充分地加以挖掘、开发跟利用，让孩子们在民间游戏中愉快地成长，使它们的生活非常丰富多彩。 中班传统游戏教案 第 3 页 下面介绍几种民间游戏 (一）拉大锯 游戏目标：锻炼儿童的全身肌肉;培养幼儿的合作能力，并感受与同伴合作的开心。 游戏玩法：幼儿两人一组盘腿对坐，相互拉着别人的手，随儿歌的节奏做拉锯的动作（身体随儿歌节奏前俯后仰）。游戏还可以采用两个幼儿对坐，两手触底，两脚随儿歌节奏对蹬的方法进行。 规则：在游戏时，两幼儿应左手握住（或双手蹬紧），不能随便松开，以免身体后仰发生意外。 建议：根据儿童的年龄，游戏能一人一组，也可以多人进行。可以改变儿歌的内容，再按照内容变换动作。 儿歌拉大锯 拉大锯，扯大锯幼儿园中班教案范文，外婆家，唱大戏。 妈妈去，爸爸去，小孩子，我也去。 拉大锯，扯大锯，小伙伴也要去。 你回来，我过去，拉一把，扯一把， 小孩子，快长大。 中班传统游戏教案 第 4 页 （二）城门城门几丈高 游戏目标：培养儿童手眼协调的素养；熟悉多种水果的名称。 游戏玩法：两名幼儿双手相握上举扮城门，事先约定一个幼儿是“苹果”队，一个幼儿为“香蕉”队，其他幼儿依次从城门钻过，边钻边念儿歌，念到最后一个字时，扮城门的两个幼儿手放下，套住来不及钻过去的幼儿，问：“你要喝什么？苹果还是牛奶？”被套住的幼儿回答后，让人们在一边“城门”等待。

游戏再次。直到所有幼儿都被套住过，比一比苹果队和香蕉 队哪队的人多，多者为胜。 规则：被套住的幼儿说出“吃苹果”或“吃水果”后，要分开站在右边，以便游戏结束时统计两队的数量。 儿歌 城门城门几丈高 城门城门几丈高？二十八丈高！骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你喝苹果还是吃水果。 (三) 种莲子 中班传统游戏教案 第 5 页 游戏目标：培养儿童的注意力；培养幼儿遵守游戏规则的习惯。 游戏玩法：游戏起初时，幼儿围成方块两手合在一起做捧物状，不能随便张开，“种核桃”的幼儿拿着一颗“莲子”（小豆子或其它的玩具），然后沿着圆圈依次向每个幼儿手里“种”，猜的幼儿跟着他留意观察。这时全体儿童念儿歌：“种红豆，开荷花，莲蓬、莲子在哪个？在东家，在西家，请个小朋友来看花”。“种莲子”的幼儿在种的过程中，要看猜的幼儿没看清楚，把“莲子”放在某个幼儿手里。 一直到每位幼儿都“种过”之后，便请猜的幼儿来“莲子”被“种”在那个人的手里。如果连猜三次没有猜中。可另请幼儿来猜，游戏重新开始。 最初游戏时学生示范“种莲子”。 （四）编花绳 游戏目标：训练幼儿手指的灵活性，培养儿童的想象力;激发幼儿对民间游戏的兴趣。

游戏玩法：两名幼儿为一组。先由一名幼儿用手将花绳编出一种式样，然后另一名幼儿将前一名幼儿手上的花绳编为另中班传统游戏教案 第 6 页 一种式样，再套在自己的双手上。两名幼儿轮流编，直到不能编出新的款式，或者花绳脱落而没有套在双手上，游戏结束。 建议：为儿童准备较厚实且没有弹性的绳子进行游戏。 （五）荷花荷花几时开 游戏目标：引导幼儿在必定范围内四散追逐；启发儿童创编游戏歌谣，尝试新的游戏。 游戏玩法：地上画一个圆圈当做池塘，3 到 5 名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花，其他幼儿站在“荷花”周围。 游戏起初，全体幼儿一起问：“荷花荷花几时开？””荷花”回答：“一月不开九月开”。全体幼儿继续与“荷花”一问一答，直到回答“七——月——开”后，“荷花”开始追逐其他幼儿，被抓住的幼儿扮演荷花，游戏重新开始。 规则：在追赶时，不能跑出“池塘”，跑出的幼儿停止游戏一次。 儿歌荷花荷花几时开 荷花荷花几时开？一月不开九月开。 荷花荷花几时开？二月不开九月开。 荷花荷花几时开？三月不开九月开。 中班传统游戏教案 第 7 页 荷花荷花几时开？四月不开九月开。 荷花荷花几时开？五月不开九月开。 荷花荷花几时开？六月不开七月开。

（六）猫逮耗子 游戏目标：训练幼儿跑和钻的素质和敏捷的反应能力。 游戏玩法：多个幼儿手拉手围成一个圆圈，面向圆心，一个幼儿站在圈外扮狗，一个幼儿在圈内扮兔子。 游戏起初，大家齐念儿歌。儿歌一念完，“老鼠”从圈内窜出，“猫”趁势追击。“老鼠”连钻数“洞”（在围成方块的幼儿之间钻），若已被捉住，则变换角色;若被抓住，则罚“老鼠”停止游戏一次，或替换角色再次游戏。 规则：在游戏时，必须唱到“老鼠老鼠九月九，逮到青蛙咬一口”时，“老鼠”才能从圈内窜出，“猫”才能开始追逐“老鼠”。 建议：可以将罚“老鼠”停止游戏一次改为表演节目等。 儿歌： 老鼠老鼠一月一，早来，老鼠老鼠二月二，早来， 中班传统游戏教案 第 8 页 老鼠老鼠三月三，早来，老鼠老鼠四月四，早来， 老鼠老鼠五月五，早来，老鼠老鼠六月六，早来， 老鼠老鼠七月七，早来，老鼠老鼠八月八，早来， 老鼠老鼠九月九，逮到青蛙咬一口。 (七)民间语言游戏 我唱歌儿骑着马 游戏目标：感受儿歌一问一答的方式。 游戏玩法：幼儿跟着同学学习儿歌。老师出示画有儿歌内容的照片，问幼儿：“图上有哪些？”接着，老师与幼儿一问一答的游戏。最后，幼儿分成两组，采用一组问一组答得方式游戏。

儿歌 我唱歌儿骑着马 青青的草，红红的花，我唱歌儿骑着马。 什么马？大马。 什么大？天大。 什么天？青天。 什么青？山青。 什么山？高山。 什么高？塔高。 什么塔？ 宝塔。 什么宝？国宝。 什么国？中华人民共和国。 中班传统游戏教案 第 9 页 （八） 民间语言游戏 张打铁李打铁 游戏目标：引导儿童知道过去的一些劳动形式与劳动角色；训练幼儿手的灵活性。 游戏玩法：两个幼儿一组，按照“你拍一，我拍一”的游戏节奏一边拍手一边念儿歌。念到最终一句“沙罐打得稀巴烂”时，两名幼儿玩“石头、剪刀、布”决定胜败，赢者轻刮输者的屁股一下。 儿歌张打铁李打铁 张打铁，李打铁，打把剪刀送儿子； 姐姐留我歇，我不歇，忙着回家打毛铁； 毛铁不挣钱，我去学担盐; 担盐难跑路，我去学织布； 织布难丢梭，我去学补锅；补锅难得喊，我去学车碗； 车碗车不转，我去卖沙罐；落了两天的毛毛雨， 沙罐打得稀巴烂。 （九）夹包跳 游戏目的：培养幼儿双脚伸直向上跳的能力；训练幼儿动作的协调性。 中班传统游戏教案 第 10 页 游戏玩法：幼儿双脚脚掌紧紧抱住布包，并轻轻向上跳，利用脚掌的力量把包 出去。大家轮流玩，看谁抛得远。

游戏规则：只用脚尖的力量把布包抛出去，不能借助身体其它部位。 建 议：布包可以用布缝制，里面装些谷糠等。另一种玩法可以把抛出去的袋子用手接住。 (十) 鸡蛋壳鸭蛋壳 游戏目的：训练儿童平衡素质及单脚跳的素养，锻炼幼儿的腰部肌肉的力量。 游戏玩法：幼儿集合到一起，各举起一只脚，脚后跟着地，一边念儿歌。儿歌一念完，大家一起单腿跳，脚先落地者，停止游戏，其他幼儿继续。当中止游戏的幼儿超过一半甚至达到要求的时间，游戏结束。 游戏规则：跳时需要是单脚跳，中途落地以及换腿就算输。 建议：在宽敞的地方能多人同时游戏。 儿歌 鸡蛋壳鸭蛋壳 中班传统游戏教案 第 11 页 大白鸡下白蛋，没有鸡窝怎么办？ 跟猫走狗咬他，跟猪跑驴踢他， 鸡蛋壳鸭蛋壳，谁先落地谁下课， 哎呦呦！哎呦呦！ 篇三：中班民间游戏活动设计 民间游戏活动设计（中班） 体育游戏：炒黄豆 适合年龄:4---5 岁 教学目标： 1、 学会念儿歌“炒黄豆”，并可边念边做动作。 2、掌握立滚翻的方法，发展动作的灵活性和协调性。 3、乐意跟同伴结对玩耍，体验民间游戏所带给的真谛。 教学准备： 两人一组 教学过程： 一、引题 中班传统游戏教案 第 12 页 小朋友，上次我们玩了民间游戏--“买菜”，好玩吗？今天，X 老师也想跟他们玩玩个民间游戏呢，你们想不想玩啊？ 二、学习儿歌 在游戏之前，我们要先学会一首很简单的童谣，现在老师要求小朋友仔细的听一听，儿歌里面都说了些什么？ 1、老师范念儿歌二次 2、幼儿学念一次 3、全体幼儿念一次 三、讲解游戏方式 1、引导幼儿讨论：炒黄豆应该怎么样炒？ 2、请部分幼儿来示范炒黄豆的动作。

（提醒幼儿用多种方法来炒， 如单手炒、双手炒等） 3、讲解游戏动作技巧。 4、请部分儿童配合学生一同示范动作。 四、幼儿游戏 1、幼儿找自己的好朋友，面对面站好，两人一同做游戏的动作，师巡视指导幼 中班传统游戏教案 第 13 页 儿的立翻滚动作。 2、幼儿练习。 3、全体幼儿一起游戏。 体育游戏：买菜 适合年龄:4---5 岁 活动目标： 1、在学会儿歌的基础上，学习单脚踩橡皮筋及四肢交叉跳橡皮筋的技能； 2、了解跳橡皮筋是民间游戏的一种形式； 3、通过初步尝试跳橡皮筋这一民间游戏，对民间游戏产生兴趣，并喜欢做民间游戏； 活动准备： 橡皮筋多根，教师示范跳橡皮筋录象一个； 活动过程： 一、引题 1、小朋友们，你们明白哪些是民间游戏吗？ 中班传统游戏教案 第 14 页 2、教师讲解民间游戏的概念； 二、介绍其中的一种民间游戏“跳橡皮筋” 1、幼儿看学生示范跳橡皮筋的录象 小朋友们，昨天老师玩了一个很好的民间游戏，你们看，老师都是怎么玩的？ 2、幼儿观看录象； 3、请幼儿说一说自己从录象里发现的跳橡皮筋的方式，并请部分幼儿示范一下； 三、学习民间游戏《买菜》 （一）、学习儿歌 1、刚才他们从录象上发现的之后，老师是如何念儿歌的？ 2、再次看录象，引导幼儿倾听儿歌； 3、请儿童讲述儿歌，教师补充； 4、告诉儿童，这个游戏里的童谣题目叫做《买菜》； （二）、学习跳橡皮筋的方式 中班传统游戏教案 第 15 页 1、重点把握：念到“买”的之后，脚在橡皮筋里；念“菜”的之后，脚在橡皮筋的外面； 2、难点掌握：念到童谣“妈妈叫我去做饭”的时侯，双脚先交叉，然后在橡皮筋里面的哪只腿钩住橡皮筋的另一边； 3、教师讲解示范，示范时，与幼儿同一方向； 四、幼儿练习民间游戏《买菜》 1、幼儿个别练习，教师指导并改正错误动作； 2、分组训练，教师轮回指导； 五、放松运动，结束活动。

体育游戏：刘胡兰 适合年龄:4---5 岁 活动目标： 1、 能边念儿歌边跳橡皮筋，发展儿童嘴脚的协调性与退步的灵活性。 2、 培养幼儿坚强的信念，体验与同伴互相游戏的真谛，喜爱民间游戏。 活动准备： 1、橡皮筋 中班传统游戏教案 第 16 页 2、刘胡兰图片 活动过程： 一、引题 1、 出示“刘胡兰”图片，问：你们明白她是谁吗？ 2、 教师介绍：刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年纪最小的一个。她凭着对 人民的情感跟对共产主义理想的笃定信念，在铡刀面前坚贞不屈，视死如归。为了中国人民的解放，为了壮丽的共产主义事业，刘胡兰同志从容就义，壮烈牺牲。 3、 师：后来他们为了纪念她，永远的记住她，就编了一首儿歌，听！ 二、 学念儿歌 1、 教师郎念儿歌一次 2、 师：你都看到了哪些？ 3、 幼儿和念 4、 教师鼓励儿童有节奏的朗念儿歌。 5、 幼儿朗念 三、 学跳橡皮筋 中班传统游戏教案 第 17 页 1、 师：这首童谣还能用来跳橡皮筋呢？ 2、 教师完整示范 3、 师：你看到哪些了吗？ 4、 师总结：每一句的跳法都是一样的！ 5、 教师慢动作示范动作 6、 请部分幼儿跟跳 7、 集体幼儿分组训练 8、 教师巡回指导 9、 幼儿练习，鼓励幼儿坚持跳到“15 岁” 4、 放松活动 1、 集体随教师做放松运动 2、 收回橡皮筋。