高中说课稿范文

评课稿本周，我有幸参与了本校教导处组织的“成长杯”青年学生赛课活动。现受教导处委托，就本次语文赛课情况，简要地阐述自己的体会。 这次听课的历程，让我真正知道了什么叫“士别三日，当刮目相看”，总的影响，三句话：学校这几年，对学生辅导的精力没有白费；教导处组织的此次活动，给青年学生提供了展现自我的表演，这是一个不错的尝试；上课的青年学生都可在教学上亮出自己的风采，课堂质量与往年的同期相比，有了质的飞跃。一、本次语文课上课教授都可精确掌握、理解课本，课堂上可把阅读教学生活化。于是，跟着邹小娟老师，我进一步了解了石榴，我闻到了课堂上充斥着的浅浅的食物味道；随着蒯裕华老师，我来到了鼎湖山，在静夜里，那溪水，丁丁冬冬、缠缠绵绵，一直伴我入梦；我还在洪小玲老师的带领下，来到了俄罗斯的加拿大跟两个旅行者一起探究了山谷中的秘密；在南非的丛林中，束建伟老师很是以科学的心态和科学的精神，向学生演示了埃及金字塔的建造过程……二、所有的数学课的执教者都在进行着以及企图进行在教师的主导作用下，如何积极提倡自主、合作、探究的学习方法的尝试，都在展现着自己的风格，都在为学生打造一个开放而有魅力的数学教学。蒋春华老师执教的识字3，从游戏导入，以师生间的游戏合作展开教学，在这里，蒋老师用自己的细心、爱心、智慧交融体，打造了一节激情洋溢的语文课。

苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”在这一点上，蒋春华老师老师无疑是顺利的。虞爱华老师以自己对教材的确切掌握，以一个战略指挥家的高度驾驭着教材高中物理评课稿范文，演绎了《夹竹桃》这课的精彩教学，整个课堂可谓丝丝入扣、井井有条，让人在感受夹竹桃的好处的同时，真正体会到课本的价值到底是哪个，怎样才算用好了课本。蒋丽敏老师的课朴朴实实，不显山，不露水，然而坐进她的课堂，我真正体会到了低年级教师的辛苦，感受到了蒋老师对教师的热爱，一个拼音拼读、范读、齐读、赛读……一遍又一遍，不厌其烦，循循善诱。没有谁是天生就可以做学校校长，尤其是做低年级教师的，但蒋老师就有做好低年级教师的潜质，我相信经过不长时间的磨炼，蒋老师将成长为一个优秀的低年级教师。三、课堂上都注重了读的练习，都能以读代讲，重视教师的感受感悟。课堂上都可锻炼有情感的朗读，都可突出朗读的重点；朗读指导原则多样，训练到位。是一堂堂重视双基训练的扎扎实实的数学课。四、都无法充分发挥学校优势，用好网络、电脑、背投，在数学教学与信息技术的融合点上高中物理评课稿范文，注重挖掘课程资源，根据学员的实际状况灵活地、创造性的处理教材，使数学教学活起来，使看上去不容易教学的内容，变得一目了然，实现了课堂、书本教学的拓宽，更好地完成了教学任务。五、建议你们积极参加到听课活动中去，向虞爱华老师学习，向蒋春华老师学习，向身边的每一位老师学习。三人行，必有我师啊！以上是我的一点学习感受，不当之处敬请批评指正。耽误大家时间，请多包涵。