神笔马良 小学三年级语文教案 教案模板范文教学设计模式案例评价

神笔马良 小学三年级语文教案 教案模板范文教学设计模式案例评价神笔马良 教案示例 教学目标 : 1(认识本课的2个生字。 2(能恰当、较快地阅读课本，并可一边读一边想，抓住重点词语理解课文。 3(能看懂课文内容教案模板范文 小学语文，知道神笔“神”在那里，马良用神笔为穷人做了这些好事。 教学过程 : 一、谈话导入 ，揭示课题 如果你有一支神奇的笔，你会做些什么,有一个叫马良的小孩，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习第31课《》。(板书课题) 二、整体认知课文内容 出示自学思考题。 ?轻声读课本，读懂每一段话的含义。 ?思考:马良用神笔为他们做了这些事,哪件事让你很感兴趣, ?划出不懂的地方。 三、检查自学 1(指读课本，纠正字音。 2(交流自学思考题?题。 (马良用神笔为他们做了4件事:?画了一头大耕牛。?在监狱墙上画门救

出穷人。?为农民画水车。?画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。) 四、质疑 哪些地方读不懂、或有新的想法提起来。(师生讨论) 五、讨论 如果你受到了这支神笔，你会做些什么,(学生充分发挥想象能力，各抒己见。) 六、总结 1(同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美丽梦想一定会推动。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的短文内容。(指名有情感读课文。) 2(你要向马良学习什么,(热爱劳动人民，嫉恶如仇。) 七、作业 l(熟读课文。 2(把这个故事讲给家人听。 附:板书设计 教案点评: 本课课堂的重难点是:了解马良用神笔做了这些事跟他为什么做这种事情。通过探讨交流理解重点内容，指导有情感地朗读，突破难点。通过学习，培养教师合理展开想象的素养，使教师得到热爱劳动人民的教育教案模板范文 小学语文，培养刚直不阿、嫉恶如仇的道德教育。