幼儿园大班数学公开课教案范文.doc

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幼儿园大班数学公开课教案范文

导语:幼儿园大班数学公开课教案应该如何写?快来听听吧!以下是小编整理的幼儿园大班数学公开课教案范文,欢迎阅读参考。

幼儿园大班数学公开课教案范文

设计思路:

认识10以内的单双数是小班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既乏味又没有真正的理解单双数的实际含义。《纲要》中表现起来的数学教育的新目标跟教育价值,要求我们学生转变教育理念,在生活跟和游戏的真实场景和缓解问题的过程中逐步产生幼儿的数学感和物理观念幼儿园大班教案范文,因此,我借助营造2元超市的情景,让幼儿在充满生活氛围的超市中认知理解单双数的概念,在操作中区别10以内的单双数。在整个教学活动中,教师与儿童之间、幼儿相互之间或者幼儿与材料之间,不断地进行着交流、对话,引导儿童展现和感受事物的数量关系,帮助人们整理、归纳所获取的单双数学习经验。

活动目标:

1、通过营造情境、游戏化的课堂,让儿童在操作中理解并区分10以内的单双数;

2、培养儿童从身边事物中看到单双数的能力;

3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参加数学活动。

活动准备:

2元超市场景、1——10的代用券,红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料

活动过程:

一、情景导入,引起兴趣

瞧!我们终于来到了2元超市,你们来猜一猜,它为什么叫2元超市呢?

二、在购物游戏中感受、感知单双数

1、教师讲解游戏规则。

数一数幼儿园大班教案范文,你有几元钱?圈一圈,你可买几样东西?

2、幼儿进行购物游戏,提醒幼儿做一个文明小顾客。

三、在交流与非常中理解单双数

1、讨论:你有几元钱?买了几样东西?还有钱多吗?

2、回收代用券:还剩一元的小朋友把代用券送到一边,都用完的送到另一边。

3、集体检验,解决难题:“1”该送哪边?

4、教师小结:

①像1、3、5、7、9这样两个两个地数,总会剩下一个的数叫单数;2、4、6、8、10这样都可凑成2个2个的数叫双数。

②10以内有5个单数,也有5个双数。

③单数挨着双数,双数挨着单数,它们手拉手,都是好朋友。

四、在游戏与操作中区分单双数

1、寻找身边的单双数

2、分组操作

准备4组操作材料,幼儿自由选取进行操作。

●圈一圈:两个两个地圈,区分单双数。

●分一分:在许多点卡和图卡中区分出单双数。

●转一转:转动转盘,当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。

●扔一扔:扔骰子,记录下单双数并写出它的两个相邻数。

3、集体游戏

抱一抱:单数——自己抱自己;双数——找个朋友抱一抱。

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【活动目标】

1、初步了解加号、等于号,并理解其意义。

2、看实物图列加法算式,学习2的加减。

3、在活动中可大胆讲述、积极参与。

【活动准备】

物质准备:

1、城堡图一幅(三层)第一层:鱼塘第二层:花园第三层:水果店(1条热带鱼+1条金鱼=1条热带鱼1条金鱼)图一幅

2、幼儿操作材料(+、=40个,数字1、1、2各40张)、水果用具若干(每名儿童两种)、水果购物券84张。

知识准备:幼儿会以游戏的形式进行2的组成

【活动过程】