小班荐||世界荐||卫生日教案（11页）|原创力文档

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页小班世界卫生日教案 孩子是我们的今后，在世界卫生日来临之际，教会小朋友们注重卫生，他们之后才会这么做。下面是我整理的关于小班世界卫生日教案，希望你们喜欢。小班世界卫生日教案 1 活动内容：初步认识春天的特点，喜欢爱护小草。 谈论气候的变化：天干冷了，幼儿穿的裙子少了;风不这么冷了小班头饰水果宝贝怎么写教案，可以在旁边多玩一会了;冰化了，不从而溜冰了。春天来了。请幼儿说说天再热一些，地上会长出哪些，树上会长出哪个发挥幼儿的想象力。 活动方式：户外集体活动 四月：健康婴儿 健康，是儿童的快乐，是父母的期待。 活动内容：身体跟心理健康的方面入手，围绕贴近幼儿的吃、穿、行情绪，情感等方面，开展多样的活动，让生动的活动感染小孩，让好玩的游戏锻炼孩子，让多通道操作减少婴儿促进儿童的生活自理能力，培养良好的卫生习惯，提高儿童自主健康观念。 五月：母亲节 活动内容："宝贝·妈咪"一系列的主题活动：我为妈 妈唱首歌;我给妈 妈画幅画;我帮妈 妈讲个故事;我给妈 妈做件事;我帮妈 妈跳个舞;亲亲、抱抱我的好爸 妈;我跟妈 妈玩游戏通过这次活动的举办，孩子们尽情释放了自己对妈 妈的爱，初步懂得了在受妈 妈关爱的同时，也学会关心妈 妈，使"母子情深"的幸福爱情更好的给与了表现，进一步增强了孩子与妈妈的亲子关系。

六月：夏天真热 主题内容：观察夏季的各类自然现象，体验夏日是一个十分闷热的秋天。感知夏天明显的气候特点，乐意参加各类使身体凉快的活动。随着气温一天比两天热，幼儿在着装上出现了显著的差异，每天的户外活动时就会留许多的汗，冷饮也成为孩子们钟爱的零食，在家里要开暖气、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。小班世界卫生日教案 2 主题名称： 第一主题：来来来，来上幼儿园(第二—四周) 第二主题：家(第五—六周) 第三主题：我自己(第七—八周) 第四主题：彩色的全球(第九—十周) 主题一：来来来，来上幼儿园(第2——第4周) 主题目标： 本主题是以儿童自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领儿童熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的同学、保育员、工作队员并与她们进行初步的交谈。 主要活动安排： 语言：幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动图片等) 点名时间(录音机、空白磁带) 小乌龟上幼儿园(图片、故事录音) 社会：幼儿园真大(整体课程) 看谁说得对(大全) 看大班哥哥妹妹上课(单元) 音乐：碰碰碰(头饰、录音机、磁带) 苹果(艺术)(图片、实物、磁带等) 生活模仿动作(艺术) 音乐游戏：猫捉老鼠(艺术) 小朋友散步(艺术) 科学：我的东西住此处(整体) 可爱的小猪或调皮的小猴 请你摸一摸(科学) 数学：送片片回家 将同样形状的东西放到一起 玩具回来 健康：小手真干净(健康) 香喷喷的白米饭(健康) 保健老师好(健康) 教授新操及律动 美术：欣赏儿童画(提供本园幼儿的优秀画) 宝宝上幼儿园(绘画) 好吃的零食 环境创设： 1、幼儿园大环境中诸多设备的安全性。

2、班级中要为儿童创设美观，富有趣味的墙饰，激发儿童爱幼儿园的心灵。 3、班级物品的放置要高度适中小班头饰水果宝贝怎么写教案，便于儿童取放。 家长工作： 1、允许儿子将自己的玩偶带到幼儿园与同伴一起玩。 2、请父母告诉儿子所玩玩具的名称并可参加孩子的游戏活动中。 3、建议父母使儿童把物件置于规定的地方并要求孩子物归原处。 主题二：可爱的家(第5—6周) 主题目标： 本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从了解家庭成员、家庭内部的环境设备跟家中的活动等着手。可选用讨论、调查、制作、观察等活动方式加强，引导儿童体会给予的关怀，激发儿童热爱父母、长辈的感情。 主要活动安排 语言：我有一个幸福的家(语言) 小鸭找家(整体或拉大锯) 社会：我来做父亲(整体) 我给玩具找到家(社会) 音乐：摇篮曲(舒伯特的钢琴曲) 大公鸡(艺术) 音乐游戏：小花狗(艺术) 小老鼠上灯台 科学：各种各样的鞋子 狗的一家(大全) 数学：认识形状标记 按标记分类 健康：上下楼梯(健康) 我该如何办?(整合) 游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑出来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球走、老猫睡觉醒不了 美术：美丽的草地、开饭了(绘画)、绕毛线 环境营造： 1、为儿童在活动室中展出家庭成员的图片和生活资料，如父母的服装用品等;家庭所在的社区。

2、展示儿童家庭的艺术作品，激发儿童爱家，爱父亲的感情。 家长工作： 1、请父母一直用儿童的名字呼唤儿子，并帮助儿童记住母亲、家人的名字。 2、经常带儿童在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。 3、帮助儿童准备好成人的服装饰品、家庭照片等带入园。 主题三：我自己(第7——第8周) 主题目标： 本主题是以了解我自己为核心加以组织。主要包含对儿童五官、爱好、情感等方面的内容，主要运用讨论、探索、操作、游戏等活动方式。 主要活动安排： 语言：我爱看动画片(电视) 嘴巴歌(多媒体课件) 社会：衣服跟身体(整合) 小手做一做(单元) 我哭我笑(整体)(任选一个) 音乐：合龙放开 这是小兵(艺术) 头发膝盖肩膀脚(任选一个) 音乐游戏：老鹰捉小鸡 科学：漂亮的五官(课件) 灵巧的手(脚) 手指变魔术(任选一个) 数学：认识1和许多 填空格(科学) 健康：看看我们的肠胃 漱口 游戏：贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等 美术：画绵羊(一) (二)糖葫芦 环境创设： 1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物件、响声筒等，通过各类操作活动了解自己。

2、可请保健老师来为儿童作保护五官的教育。 家长工作： 1、请家长留意为儿童提供合适他们性别的服装。 2、请父母为儿童介绍一些五官的常识及其保护五官的方式。 3、请父母选择一些内容健康的动画片和儿童一起看、讲。 主题四：彩色的世界(第9——第10周) 主题目标： 本主题是以认知彩色的全球为核心加以组织。让幼儿作为底色世界的探索者。发现那里有色彩?试试哪里颜色精灵怎样在画上唱歌?想象彩虹国的世界有哪些?展开幼儿视觉与感到的色调之旅。 主要活动安排： 语言：绿色的世界(各色太阳镜、明胶片、糖纸) 我的颜色小书(整合) 社会：参观 音乐：我偏爱的动画片歌曲(欣赏) 小小萤火虫(磁带、录音机等) 音乐游戏：两只老虎 科学：会变的色彩 教室花园(整合) 数学：填空格(科学) 小小送信员 健康：好玩的七彩伞(整合) 进入梦乡(健康) 游戏：玩哑铃、玩圈、揪尾巴等 美术：彩色的木梳 快乐新家(一)、(二) 环境创设： 1、活动室中布置各种颜色丰富的画或装饰的美术作品，让儿童认知生活中颜色美而丰富。 2、将幼儿收集的各类颜色丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。

家长工作： 1、帮助幼儿收集各类毛线、布头等物，适当告诉幼儿用品的名称或功能。 2、和儿童一起去野外观察大自然的风景，去超市等公共场所观察物件的颜色，丰富儿童的直接经验。小班世界卫生日教案 3 主题：夏天真快乐(4周)(第14周—第17周)(5月24日—6月20日) 一、活动目标： 1、体验夏季生活的真谛，喜欢夏季的生活与活动。 2、感知夏季的主要特点：天气热、多雨，认识一些冬季常见的瓜果。 3、积极参加探索性的活动，学习探索事物的简单方式。 二、环境与资源： 1、在班级开辟夏令纳凉物品实物或图片展，在观念引导儿童认识物品的多样性、相似性，开阔幼儿的眼界，并运用这种实物或图片开展分类、排序、对应、计数等教学活动。 2、加强保育护理，提醒幼儿多喝开水，午睡前为幼儿擦身、洒花露水，让幼儿体会到在炎炎盛夏里，老师的带给了寒冷、舒适。 三、指导技巧： 夏季对成人而言是个特殊的季节，从某些意义上说，夏季是属于小孩的。夏季，他们脱离了衣物的桎梏，可以自由自在地活动：夏季。他们跟大自然最为亲近，可以裸着身子在风中、雨中、水中、阳光中、月光中玩耍，他们可以做更多的自己偏爱的活动跟游戏，如戏水、玩土、玩沙、玩小虫;夏季它们也有更多的风味、各种各样的水果和饮料——夏季真是一个快乐的春天! 教育的一个重要含义是鼓励小孩蜕变为一个热爱生活的人。

夏季生活、活动丰富多彩，充满情趣，较易为年儿童童认知与感受——这正是本主题的题旨所在。 主题的主要目的是鼓励儿童看到、感知夏季跟体验夏季的生活的乐趣。因此，活动的组织形式跟步骤方法，要有助于幼儿获得幸福的感受。教师必须知道的是，幼儿的幸福只有来自活动过程而不仅仅是活动的外在形式(有与了解对象、教师、同伴的切实而充分的互动;来自儿童自主、自由的构建;来自活动场景的感染等)，才是一种真正的幸福。 任何主题教育的目标，都不是仅靠几个计划性的教育活动能够推动的，还必须在日常生活中加以渗透，本主题教育亦是那么。教育应有主题教育目标的观念，机智地看到、捕捉计划之外的教育资源，生成教育活动，例如：下雨了。教师可以开发出"看雨"、"听鱼"、"戏鱼"和"问雨"等短小、有趣的活动、游戏，相信效果一定会很高。 四、 区域游戏设置： 益智区：1、提供冬季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。 2、提供水果卡片，玩水果接龙游戏。 美工区：提供油泥，并用团圆、压、搓等方式制作冬季的食物。 科学区：1、提供玩水材料，让儿童自由感知水的特点。 2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶或者可吸水的纸巾、海绵等，玩运水游戏。

阅读区：布置一些关于夏季的书，幼儿互相欣赏并交流。 娃娃家：提供"娃娃"夏季服装，引导儿童给娃娃换夏季衣服。 五、告父母书 各位爸妈： 1、出示家长专栏，向宣传"预防夏季常见病"的托班世界卫生日教案，要求儿童在家勤洗手、勤洗头，不贪食冷饮，保证儿童夏日里的身体健康。 2、与儿童父母预约，针对每个孩子特点提出暑假生活及活动的切实建议。 3、请父母提醒幼儿少吃零食，注意食物健康。