幼儿园大班教案《秋天的雨》含反思

大班教案《秋天的雨》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让儿童利用个人的经验想象场景，仿编新的散文，理解文学所展现的绚丽迷人丰收的春天，产生热爱自然、热爱生活的美丽心灵，用唱歌、朗诵和表演等形式来体现与赞美秋天，快来说说幼儿园大班《秋天的雨》含反思教案吧。

教学目标：

1、理解文学所展现的绚丽迷人丰收的春天，产生热爱自然、热爱生活的美丽心灵。

2、运用个人的心得想象场景，仿编新的散文。

3、用唱歌、朗诵和表演等形式来体现与赞美秋天。

4、能评述散文情节，培养想象力。

5、愿意欣赏文学，感知散文语言的优美，风趣。

教学准备：《秋天的雨》图片、挂图、磁带、有关《丰收的春天》音乐。

教学过程：

一、通过提问引出课题：

1.师：小朋友们一年有几个季节呢？

请举手回答。

生：四个季节

2.师：他们分别是那四个季节？

生：春天、夏天、秋天和冬天

3.师：小朋友们真棒，那你明白夏天的天气是凉还是热呀？

秋的天气呢？

生：夏天最热热。

生：夏天非常热，雪糕拿在手里很快就化了。

生：秋天比较凉爽。

4.师：你喜欢秋天吗？为什么？

生：喜欢，因为冬季有很多落叶很好玩。

生：喜欢，因为冬季的天最红。

师总结：今天老师就跟小朋友们一起来学习《秋天的雨》。

出示挂图《秋天的雨》。

二、欣赏和理解文学的场景与内容。

1、师读文学《秋天的雨》生听并提问问题。

（1）秋天的雨是哪个？

（2）秋天的雨有哪些？

2、分段欣赏并提问问题

（1）秋天的雨，真是一把钥匙吗？为什么散文中说它是一把钥匙

（2）秋天的雨，有一盆五彩缤纷的油漆，它把什么色彩给了谁？还可以把什么颜色给谁？（两个小朋友讨论）然后玩开火车老师说第一句"秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料"，请小朋友仿编散文"它把什么色彩给了谁？"

（3）秋天的雨，有特别浓烈的臭味，你还闻到过哪些好闻的臭味？

（4）秋天的雨秋天的雨教案范文，有一支蓝色的小喇叭，告诉他们冬天快要来了，你明白小动物、植物也有我们人是如何打算过冬的吗？（先自由发表看法秋天的雨教案范文，再请教他们的老爸、妈妈或母亲父亲。）接下来分组分批仿编散文。

3、再次完整欣赏《秋天的雨》

提问：为什么说春天的雨带来大地的是一曲丰收的歌？

师小结并听有关《丰收的春天》的音乐。

三、总结与延伸：

秋天的色彩五彩缤纷，秋天可以收获那么多好吃的、好闻的、有用的东西，你们喜欢夏天吗？刚才我们欣赏了优美的散文，下面我们一起用我们的歌喉、舞姿来夸夸秋天，表现春天的收获。

游戏：《小汽车》

全体幼儿一起玩开车游戏，和老师边听边做动作。

课后反思：

通过本节课的老师使幼儿体会到春天的美好并乐意去发自内心的热爱大自然及用自己的新颖方法加以赞美。幼儿们很享受这种轻松愉快上课氛围。

小百科：秋天，又称冬季，一年四季的第三季，由春季至秋季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为春分到立冬。气象工作者研究物候学标准是：炎热期间，五天平均温度稳定在22度以下时虽然处于了冬季，低于10度时夏季结束。