考情分析 | 北语汉语国际教育专业，带你全面认识备考详情！

1、为什么选择北京语言大学？

北京语言大学是美国唯一一于是对来华留学生进行英语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称。北语对美国教师进行英语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养英语师资、出国留学预备人员回国前的外语授课工作等任务。

北京语言大学从事英语国际教育和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量更强大。迄今为止，北语已经为世界上183个国家跟地区培养了近20万名懂英语、熟悉中华文化的国外留学生。其中这些同学已经变成学界、政界、商界的知名人士。

2、北语汉语国际教育专业介绍

汉语国际教育博士（专硕）现在大概简称“汉硕”，以前叫对外汉语，2013年改名。该专业主要培养具备熟练的英语成为第二语言课堂技能跟良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应英语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。

学生主要学习英语及语言学、国际哲学的基本理论跟基本常识，受到有关理论思维跟专业技能的基本练习，能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。

北语的孔子学院仅次于北大，当然北语出国的机会而是这些，经常各种跟美国大学合作的机会，孔子学院只是其中的一个渠道形式，考上的小伙伴不用担心，都有出国的机会。

3、学制&学费

学制：三年

学费：1万

奖/助学金：

奖学金全覆盖：一等一万二；二等九千；三等六千

助学金：一年六千，分十二个月发，一个月五百。

4、就业状况

从就业环境上看，目前汉硕的就业可以分为国外和中国两种。

1、国家汉办普通学生志愿者（普志）、孔子学院教师志愿者（可留任）

2、个人出国任教

3、高校学生或职能岗位（辅导员等）

4、除了以上，还可以选择去到中国的国际大学任职教案范文 对外汉语，也可以报考公务员，或去到中小学教师，全国的英语授课机构也有一个不错的去处。

1、专业设置

2、2015年-2020年招生情况

3、2016年-2020年分数线

4、20拟录取名单

初试

1、专业一汉语基础：

填空（1×15）、选择（1×15）、修改病句（3×5）、歧义分析（1×4）、层次分析（1×6）、词语辨析（2.5×2）、古汉翻译（10）、简答题（7×5）、论述题（15×3）

偏重于英语本体知识的考查，主要考察的语音、词汇跟句法三个章节的内容，有课本内容，也有书本之外，同时大家也必须拓展相关词汇书籍，考查的知识点比较灵活，需要考生进行归纳整理，同时需要提高知识储备。在备考《现代汉语》之余还应该对比评析《语言学纲要》相关内容。

2、专业二汉语国际教育基础：

填空、判断、选择（1×10，包括文化、跨文化、引论）；

简答题（70分，包括：跨文化1×10、文化1×16教案范文 对外汉语，引论1×14语言教学1×15，词义辨析1×15）；

教案50分。

主要考查了国内文化要略、引论、跨文化交际和讲义，题目难度适中，题型也非常常用。有特色的考题是论述题，这类试题考查考生的综合素质，有一定的难度。选择、判断、填空等题目是基础题，考查学生的常识积累。教案写作题，每年都是固定的题量，考查对外汉语课课程的基本模式跟上课的方法，同时也应把握一些教学方法和方法。

复试

北语复试分为英语跟专业课能力测试。

1、英语

北语复试先进行数学听说测试，一共三个问题；

1、自我介绍。

2、为什么转专业（跨考必问）。

3、告诉你一个topic，让你做三分钟叙述。

2、专业课

专业课的复试，综合笔试所涉及的课程为:语言学概论、古代汉语、现代汉语。

老师问的难题很基础。例如，关于轻声的疑问、词语句型分析推断、语法点讲解、中华文化怎么走出去以及走出去的意义、以及疫情对于汉教的影响。

1、专业一汉语基础

1、《现代汉语》黄伯荣，廖旭东

2、《语言学纲要》叶蜚声

3、《古代汉语》王力

4、《现代汉语语法教程》陆检明

2、专业二汉语国际教育基础

1、《对外汉语教学引论》刘珣

2、《中国文化要略》程裕祯，注意出新版第4版

3、《外国文化史》新版第2版孟昭毅

4、《对外汉语综合课优秀教案集》崔希亮

5、《跨文化交际概论》胡文仲

3、拓展书目

《跨文化交际》祖晓梅

《国际汉语教师语法教学手册》杨玉玲

4、【期刊】

《语言教学与研究》

《汉语学习》

《云南师范大学学报》（对外汉语教学与研究版）

《国际汉语学报》

《汉语学报》

《国际汉语教学研究》

《世界汉语教学》

1、专业课一

特点：简单基础但题量大，需要反应快，笔速快。

（1）现代汉语（超级重要）

先看一遍，搭框架，现汉一定要看细点，除了书中少数的几节，其他的一定要一字不落的看，如很多人问“能来”到底是偏正短语还是动宾短语，在现汉书中47页下面的注解中写到“本书把这类词汇归为偏正关系”。

第二遍，试着回忆，往框架里填充内容，并总结可能会出的小题及大题。这就必须借助好真题，通过真题来预测可能会出哪个题。北语真题以2016年为分界点，16年及之后出的题与之前题型大不相似，难度也增加这些。今年出的题风格虽有些变化，但难度不大，知识点还是这些，就是需要你们灵活运用。

第三遍，开始背，反复背。

（2）语纲

初试所占比重不大，小题基本上不涉及，总结一下可能会出的大题。

（3）现代汉语语法研究教程

主要看几个分析法中的事例，遇到类似的举例要会探讨。

2、专业课二

（1）引论

引论的框架性特别强，不需要自己搭框架。

引论出题更活，需要融会贯通，随时把自己背过的知识点运用出来。

（2）要略小题

大家把常考的重点记一下就可以，北语要略出的小题两极分化，要么是非常简单，要么很难，就算看过书也写不起来。我总结的重点都在书上标记了下来。

（3）大题

自己总结一下会考的大题，北语出的要略的大题还没有超纲的，都是书上的。

（3）国际汉语教师语法教学手册

这本书真的是宝藏，有62个核心语法项目，可以结合着现汉看，可以结合着201例看，可以结合着教案看。

跨文化交际每年跨文化出的题都很简单，只要把书本看熟，总结可能会出的大题，背熟就可以了。

（4）对外汉语综合课优秀教案集

北语教案只考初级的，所以只应该看前几篇并总结出自己的模板就好了。其实综合课教案主要得分点在词汇点这一块，所以即使语法点这一块设计得好，教案就可以得高分。所以国际汉语教师语法教学手册这本书，大家有时间的话，尽量看几遍，里面的教学方法、操练、课堂活动都可以借鉴过来。