高中体育《篮球行进间投球单手肩上投篮》教学设计

高中篮球行进间投球单手肩上投篮教学设计课的设计：本课打算活动后，在基本部分先复习原地单手肩上投篮动作内容， 再训练行进间单手肩上篮，然后通过行进间单手肩上投篮展示，把本节课课堂推 向高潮，最后对学生进行身心放松。学生的训练均在两个篮球场上进行。 在基本部分遵循先简后繁，循序渐进地教学原则，遵循了动作技能产生规律， 有利于学生对行进间单手肩上投篮脚步动作的把握。基本部分后阶段安排的体能 练习既发展了学员体能，又巩固了无球时的技术动作，为后续篮球技术学习奠定 了基础。本节课即激发师生研究合作的学习积极性，又培养了教师的团结协作精 神，从而较好的完成本课的课堂目标。 年级：高二高三人数：40 课型：新培训教学 目标 运动技能目标：使85%左右的学生把握行进间单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在 行进间投球接上篮过程中动作较为协调、连贯。通过迅速走提高学生跑的素质 2．身体健康目标：发展学生身体协调性,增强学生体能。 3．社会适应目标：学生训练积极高涨，并愿意接受教师和朋友指导。培养教师间的团结协 作、自我展现、相互评价能力。 教学 内容 篮球：行进间单手肩上投篮 重点 跨步停球，上步 起跳，腾空投篮 难点 上下肢协调配 合、控制身体平 衡、出手稳定 结构学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织方式 与规定 一、课堂常规1.师生问好。

2.布置本课内容， 提出期望及规定。 3.安排见习生。 1.体委整队，检 查并报告数量。 2.认真听讲，明 确本课内容目标 和要求 1.集合快、静、齐。2.精神饱满， 注意力集中。 结构学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织方式 与规定 一、热身活动：运球急起 要领：拍球短促有力，部位 准。两腿制动 有力，降重 地有力、起动快，动作协调 一致。 2．全身绕环3．伸展运动 4．体转运动 5．腹背运动 6．跳跃运动 三、复习原地 单手肩上投 教师讲解运球急起急停（两步急 停法）的动作要 领，并强调练习应 2.领做，口令指挥学生球操练习 3.语言引导学员 原地运球练习。 4.明确原地单手 肩上投篮技巧 5.教学分组 1.认真听讲，明 确练习要求。 2.自主训练积极 参与运球热身。 要求：听学生语 言提示回答问 3.认真观察，随同学一起做体操 练习。 4.原地运球调整 练习 5.根据分组要求 小组长带队组织 练习，体会原地 投篮正确用力顺 序，为学习新知 识内容做好准 12/15 一、学习行进间单手肩上 投篮 动作要领：跨 步击球，脚下 步法 “一大 二小三高跳” 难点：出手时 协调用力 1.请学生提问行 进间单手肩上投 篮动作要领。

2.示范半场45 角行进间单手肩上投篮完整动作。 3.强调动作的重、 难点并示范。 1.认真观察学生 示范、理解动作 要领及重、难点。 2.按照老师提示 进行分组训练。 (1）学生徒手模 仿行进间单手低 手投篮动作，熟 悉节奏 （2）拿固定球做 行进间单手低手 投篮训练（轮流 持球） 15/20 组织：2个场地分为4 小组 跳，腾空投篮难点：上背部 协调配合、控 制身体平衡、 出手稳定 二、拓展训练 运球突破 名内线球员单手肩上投 三、体能训练足球交叉步、 滑步练习。通 过篮球基本 步伐练习，发 展学生体能。 4.安排分组 5.教师巡回指导， 并要求学员间互 相纠正动作。 6.集体纠错 7.指导小组展评 1.讲解示范突破 防守队员动作技 术技巧。 2.巡回辅导，个别 纠正。 1.示范步伐动作 及跑步路线。图4 （3）学生自抛接 球体会动作训练 行进间单手低手投篮训练 （5）三分线起运 球接单手肩上投 篮练习 （6）中线与边线 交叉点起击球完 整动作训练 接受指导并纠正错误动作。 6.同学之间合作 探究单手肩上投篮教案范文单手肩上投篮教案范文，共同提升。 同学，展示学习成果。 1.认真观察老师 示范，体会动作 要领。 2.运球突破拦网 队员进行单手肩 上投篮训练。

3.同学之间相互 纠错。 1.小组同学加油 鼓励，进行交叉 步、滑步练习。 20 要求：每组学员严格依照分组训练，小主管认真负责。 组织同图 3，学生轮流做防 守球员，防守人员消极防 要求：1.认真观察同学示范。 2.服从指挥，注意安全。 结构学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织方式 与要求 伴随音乐师生共舞 二、本课小结 三、宣布下 课，师生再 1．领做放松训练。2．指导性评价， 布置回收设备。 1．随老师进行放 2．由学员代表进行本课小结。值 日生回收器材。 认真做放松训练。 按规定归还器材。 练习密度：40%左右平均心率：110—130 次/分钟 录音机：一台小球筐：8 通过本次课课堂，使大部分学生基本掌握了所学技术动作，在拓宽练习及合作研究学习中，提高了实战能力，较好地发挥了学生主动学习的积极性，使 学生在训练中又学习了技术，锻炼了体能，又促使了教师的创造性和求知欲， 体验了成功的真谛，教学目标达成度较高。不足之处，在技术教学方面要再注 重训练方法的多样性。由于每个训练之前都进行了讲解示范，学生集中数量较 多，在必定程度上妨碍了学生的训练时间。如何最合理安排讲解示范，有待思