初中思想品德老师的小结范文推荐

文章摘要：初中教思想品德的同学除了应有过硬的教学水准，还要有教学能力，时时进行工作小结与思考，接下来让我们来说说初中思想品德老师的小结范文推荐吧。 初中思想品德教师工作小结一一、指导观念根据xx--xx学年度工作要……

初中教观念品德的同学除了应有过硬的教学水准，还要有教学能力，时时进行工作小结与思考，接下来让我们来说说初中思想品德老师的小结范文推荐吧。

初中思想品德教师工作总结一

一、指导思想

根据xx--xx学年度工作技巧，以加强思想品德课程变革和提升课堂质量为工作主线，以对备课组建设跟提高毕业班教学为工作重点，努力提高我县小学思想品德学科教学的整体水准。

二、工作重点

1、深入学习课改新模式，认真积极稳妥地进行新课程变革，及时发现跟研究解决新课程推进过程中发生的各类问题，探索与推进新课程相适应的课堂方法跟学习模式，为新课程的有效推进积累经验。

2、强化学科教研组建设，不断健全教研组工作，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。

3、深入推进校本教研活动，重视各个大学的校本教研活动。做到教研活动有计划性、有目的性，有针对性，有实效性。

三、主要工作

1、进一步加强学校思想品德课程变革。

⑴初中思想品德课程经过多年的变革，老师们的教育观、教学观和课本观等思想有了巨大的颠覆。在此基础上初中政治教案范文，本学年继续借助假期辅导、校本教研等活动的方式，引导广大学生塑造新课改模式，并用新课改模式指导规范自己的课堂教学行为。通过采用分片现场经验交流、公开课观摩引领、以及课例式校本教研等活动来再次启动思想品德课程的变革。

⑵在当时的下乡过程中，校本教研专题学习的基础上，思想品德教研员与各大学校长密切合作，引领、组织全县中学思想品德教师转变观念跟角色，深入学习贯彻思想品德课程变革的要求，通过观摩、展示课活动，努力研究新课程、新教材的特征跟规律，全面提高课程变革的效度。

2、进一步加强教学品质产生过程管控，努力改善课堂教学质量。

突出课堂教学的有效性。重点是教材解读的准确性和创造性，教学设计的合理性和针对性，特别是教学目标设计的科学性和有效性。

3、进一步加强教研组（备课组）建设，努力提高教研组活动针对性和有效性。

⑴一周一次的本校思想品德各年级组教师联合集体备课

⑵通过一周一次的片教研活动，实现跨学院校友科教研。

⑶通过全县优秀思想品德教研组的助推示范活动，实现教研活动的有效性。

4、认真落实毕业班教学及温习备考工作，努力确保教学品质稳中有升。

⑴抓好九年级教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力让课程变革落到实处。

⑵通过研讨课、探究课及专题复习课大赛等活动组织好单元复习、专题复习。

⑶搞好思想品德与历史学科的结合与沟通，组织好全县九年级思想品德教师做好中考备考会。

5、精心做好教研实践活动

⑴下乡参加大学授课、评课等教研活动；尤其是校本教研活动进行的状况怎么。

⑵以校为本，开展主题式培训，深化课堂教学改革。确定本学期教研的主题。主题要来自教学实际，它是真实的、有含义的、能够借助课堂教学的实践受到改良跟解决的。学期初，教研组组织学生背诵全册教材，了解教材特点，了解学员情况；在课堂中注意观察和探讨，及时发觉问题，及时记录；针对相关疑问进行学习、梳理，教研组共同制订确定两三个重点问题，作为本学期所重点研讨的问题，即校本教研的主题。教研活动要重点围绕这个主题进行，以加强校本教研的针对性和实效性。

四、具体工作

1月份

1、组织期末调研考试

2、征收各年级试卷分析

2月份

1、制定下学期补充计划

2、召开全县各学科校本教研培训活动

3月份

1、参加石家庄中考备考会

2、九年级中考单元复习指导

3、单元复习探究课

4月份

1、七、八年级期中调研考试

2、九年级进行一模考试

3、九年级集中阅卷、一模试题分析

5月份

1、中考模拟试题命题

2、部分大学高中复习指导

6月份

1、各大学高考复习指导

2、九年级中考

3、七、八年级期末考试、集中阅卷

初中思想品德教师工作总结二

不经意间，一学年很快就过去了。开学时应对这届高中学员的实际状况，考虑到学校的高要求，我觉得肩上的重担特别繁重。现在已经结束了，后面也有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。

因为自己身上的问题太多，所以经常不敢做自我总结。其实这是十分错误的，我们本该经常指责和自我批评，这样人能够进步。我先指出我自己最大的难题是本来内心明白这件事不对，却还是去说去做了，我想这大约就是普通人和能够获得一些成绩的人之间最大的差别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要弄得更明白，其实有些事情是依然不可能搞清楚也不可能完全公正正义。

当然，我在各方面也有非常的进步，除了前面认识上的进步之外，我非常重视自己以前的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心中面。同时，我明白一个人在工作上不可以马虎，我严厉无条件遵守大学的规章制度，这一年没有一次迟到缺勤现象，这是做事的本分。教书育人是我成为一名人民学生的中心工作，无论遭遇什么困难，遭到什么挫折，哪怕是对方的冷嘲热讽，还有旁边同志的误解(有时候我会瞎说，虽然比以往少了这些，但而是有，懂我的晓得原来我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追随名利)，总之，我很过来了，取得了不错的名次，初三政治中考成绩夺得历史性突破，我仍然并非配角，但也尽了自己的一份力。

下面我具体阐述我的课堂工作，这学期我注重课堂的每一个基本环节，钻研教材，认真听课，以教师为主体精心设计每一堂课，激发师生学习兴趣，创设轻松活跃的学习气氛，合理并创造性地利用教学方法，形成自己独到的课堂风格。切实减少教师课业负担，精讲精练，向教学45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于地理知识基础较差的学员，经常补充国内外发生的重大事故，并设计相应的弊端，增强它们的剖析威尔提解决难题的素质。对于基础薄弱的学生，则着重于基础知识点的把握，有方法有计划地提高课外辅导，善于发现这种教师身上的闪光点，及时予以鼓励，让人们也可学好政治，从而让整个班级政治成绩逐渐上升。

成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。

初中思想品德教师工作小结三

本学期，老师们自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有方法地举办，圆满地完成了教学任务。认真推行计划，注重研究大学课堂理论，认真听课和课堂，积极参与科组活动和教研组活动，上好公开课，并可一直听各同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学员把握好科学常识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和崇高的人格。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

一、认真备课

教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有专家。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重制约课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，老师们都耗费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备

而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得轻松，觉得愉悦，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

为提升每节课的效果，教学品质，老师们除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还配备多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样方式。通过培养教师学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学品质，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的讲评，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后补课工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，同时加强了对后进生的辅导的力度。对后进生的培训，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提高后进生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推动素质教育

积极推动素质教育。为此，在课堂工作中注意能力的培养，把传授知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有较的发展跟培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我们未来工作增添更大的动力。不过也需要清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我们将一如既往地谦逊，务实地工作，将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

教育是公益事业，为培育高素质的下一代，我们时刻从现实身心健康，根据学生的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

在之后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高教学水准，还要多下功夫加强对某些差生的补课，相信一切疑问就会迎刃而解，我们也坚信有耕耘总会有收获。

初中思想品德教师工作小结四

2014年的中考结束了，2013----2014学年度下学期的教学工作也未宣告结束。在这一学年里，本人担任九年级（1---4班）思想品德课的课堂工作。现将有关工作状况简要总结如下：

一、教学工作

1、加强对中考说明的探究和中考信息的掌握 ，摸准考试方向

多年的课堂经验告诉我们重视中考研究的重要性。因此，在课堂和高中复习中，我联系教材，研究课标，研究2014年的考试说明并不断总结十年来的高考题，从而掌握中考的热点跟复习的重点。极大地提高了高考复习的针对性和实效性。

同时借助多渠道获取中考信息，加强对学员的高考模拟练习，使学员把握答题的方式跟方法，提高人们解题的灵活性。结合毕业班复习备考和课本特点，对教材进行平台的知识梳理，然后结合学情采用“板块式复习，三轮式提高”的复习方法，同时认真研读近四年来的高考考点，结合学生实际建立切实可行的备考计划。第一轮：系统复习注重“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。第二轮：专题复习，教师根据高考研讨会的精神，有针对性地运用多种资源降低课堂容量和复习的成效性；第三轮：热点时事复习，结合近一年来（2013.5-----2014.4）的热点跟专题，分析其表现的教材观点跟原理，将时政热点跟教材知识点结合，同时强调学生答题方式跟步骤的练习，及时改正复习中易错的知识点，让学员多角度、多层次思维，培养教师预测、解决实际问题跟综合应用能力。

2、面对全体教师，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。

教育是公益事业，为培育高素质的下一代，本人十分注重身心健康，根据学生的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

2013年中考，我区的观念品德综合指数普遍较低，因此，转差工作就变得特别重要。

3、加强业务学习，提高自身能力