教学计划学生5篇最新教案参考范文

根据自己的实际状况，比如工作职能，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明晰自己的工作计划，可以先确认一个总的方向，在按时间分段完成。下面是小编给你们整合的几篇关于幼儿园教学计划的范文!

教学计划学生5篇最新教案参考范文篇一

沐浴着金秋十月的金色阳光，我们步入了高中新生。他们朝气蓬勃，他们积极进取，面对新的校园，新的校长，新的同事，他们富有好奇，充满强烈的求知欲望。为了可使它们在全新的环境里，更好更快地发展，及早适应充实紧张的高中生活，根据大学统一推进，制定高中数学课堂上学期工作计划。

一、班级现状分析

本学期我担任高中x班的班主任及英文老师。学生来自各个不同的中学，有的来自xx小学，有的来自周围社区大学，有些来自市区或县级医院。学生的行为习惯及学习习惯参差不齐，给学校的管理带来一定的难度。

二、学情分析

从教师的入学编班考试成绩来看，虽然大部分学生在学校未接触过英文，但学生曾经不大重视英语，且它们来自不同的学校，要求不同，他们的英语学习水平也不尽相似。部分学生发生了严重的偏科现象，主要体现在物理和英语上，尤以英语最为明显。100分的考题，很多朋友不及格甚至只考了三四十分，学习形势十分严峻。

三、教材分析

本册初一教材共分12个单元，前3个单元为预备单元，后面陆续篇有9个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。预备单元旨在做好小学语文与高中数学的衔接与过渡，主要借助对字母的学习推进英语课堂，为日后的语言学习打下良好的基础。Unit1-Unit9主要是借助修改每个单元不同的话题，了解该话题的语言功能，理解单词的构架和理清语法项目，积累词汇，不断巩固所学知识，达到对语言知识活学活用的目的。

四、教学措施

初一是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接制约学生整个高中阶段。所以做好初一英语的课堂工作至关重要。对此我制定以下机制：

1、落实好教学常规，努力改善教育教学水准。做到认真听课、上课，认真批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。

2、要把单词教学成为起始阶段外语课堂的重要内容之一。音标教学主要要借助模仿来进行，教师应提供长期的听音、模仿、实践的机会，教给教师发音规律，特别是韵尾字母跟元音字母组合在开闭音节中的发音，帮助学生养成良好的发音习惯，让英语学习贯穿于整个词汇教学一直。

3、每天背诵课文中的访谈及短文，要求教师背诵并抄写，培养语感。每周根据所学单元话题，写一篇小短文，不断提高教师的写作水平。

4、认真落实上课前的晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

5、坚持单元测试等形成性评价制度。每周对教师的学习状况做一次测试，及时了解学员的学习状况，不断调整教学模式，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也帮学员检验自己拼命成果的机会，让进步的朋友感受到成就感，让落后的朋友找出差异，感受压力。由此在班里形成独特的学习氛围，培养教师健康向上的人格和竞争意识。

6、对后进生进行专门培训，布置单独的作业，让人们在小进步、小转变中感受学习的幸福，树立学习的信心，尽快成长起来。

7、合理划分学习小组，开展小组合作竞争。根据学员性格特征跟学业水准表现，划分6人合作学习小组。通过组内竞争，组间竞争，同号学生竞争，营造独特学习气氛，开展小组合作竞争。

8、要充分利用现代教育科技，利用电子白板等多媒体教学软件，探索新的课堂模式，开发数学教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方法，提高课堂效果。

教学计划学生5篇最新教案参考范文篇二

这学期我主要担任高中x班的语文教员，班上有的教师对学校数学非常注重，学得很好，基本上可以迅速开启初一的英语学习，但有的教师或大学不注重，学得很不好，特别是在农村学校，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个学校的英语水平最不平衡，给日常教学带来很多的不便，提高了难度。因此我制定了高中数学课堂上学期工作计划。

一、班级情况分析

学生刚刚从高中进入大学，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯也许不是很好，没有形成一定的适宜自己的方式，或者曾经的学习方法不再适合大学繁复的学习，所以学习方法都也有待改善。

既应减少优秀生不够学的现象，又要努力把现今英语有缺失的教师拉出来，激发人们的兴趣跟信心，赶上中上的水准学生。在未来的课堂中需要加强培育、激发兴趣，教给教师适当的学习的方式，从教师的学习兴趣、学习能力、生活心得和思维水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方法跟任务型的课堂途径，发展学生的综合语言采用素质，使语言的学习过程作为教师形成积极的感情态度、主动认知和大胆实践、提高跨文化观念跟形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。

二、教材分析

本套初一教材共分十五个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。

SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力训练;1c结对练习核心对话;2a，2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。

SectionB：1a此会扩展;1b新旧知识综合利用，同时在原有基础上有所扩展;2a，2b为听力练习;3a-3c提供各种练习方式，随着所学内容的增进，逐步扩充成阅读跟口语训练。4a为创造性活用所学知识提供各种教学活动。

Selfcheck：使学生对自己的英语水平有确立的了解。自我评判，包括语法知识的评判，语言应用素养的评判和幽默卡通。

三、教学内容

总体上这学期一共要完成三个预备单元和十二个正式单元。

技能比如听说读写，这四个方面的内容。听的方面：教材上的听力材料跟一些教师适当的降低或改版的听力材料。说的方面：围绕教材上的三个预备单元和十二个正式单元的话题跟内容来进行说。读的方面：树上的词组，短语，对话，文章跟一些老师和教师之间的互动的语言材料。写的方面：首先从围绕教材提供的词组，短语，对话，话题展开，然后逐渐的以文章中心出发，发表学生的个人意见或看法，这样学生就从老师的完全控制，半控制，走向非控制，有利于教学和教师自己的认知发展。

在校长的指导下，学生从刚起初简单的辅音，字母，单词，短语，句子，文章，最终走向学生自己可用数学认知，用英文解决实际生活中的难题。即：学生用自己所学知识在现实生活中可做一些事情，由课堂走向生活。

四、教学方式

采用学生主体，教师主导，任务中心，活动载体的任务型语言课堂的套路。

五、教学管理机制

初一初二是英语学习的基础阶段，也是最为关键时期。基础打不好，直接影响学生整个大学阶段，乃至高中、大学，以后的语文学习。所以做好初一英语的课堂工作至关重要。对此我建立了下面措施：

1、注重发音教学，加强语音教学的趣味性。利用直观教具和课堂辅助媒体，激发爱好，增加容量，整体改进课堂教学。

2、以旧引新，重视中小学英语常识之间联系

3、在导入新课中课堂词汇。为了巩固，每日进行单词竞赛，值日报告，学听中文歌曲等。

4、重视后进生的培养。多与差生沟通，帮助人们摆脱恐惧，增强自信，利用课外时间补习其学习。

5、教学上跟生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。

6、团结协作，共同进步。教师之间相互学习，勤学好问，做好初一初二的教学工作。

7、课堂纪律：像学生在教学上演讲，睡觉等，我会采取作为同学的方法的告诫，在必要时会予以适度的指责。

8、作业处理：会按照学生自身的状况，给于适当的惩奖，对于做的好的学生会当全班面予以口头表扬;给于做的不好的学生，前三次会当全班面进行侧面的提醒，不直接进行点名;对于不做的学生，会单独问他没有做作业是不是有其它因素，一切以朋友的视角进行处理。

9、考试：整个学期一共要做4至5个测试，是以几个单元为单元，在每天考试后，都会进行预测，当然是应按照学生的考试情况做预测，比如，很多朋友错的是这些知识点，从学员实际掌握的视角出发，进行探讨，讲解。

10、沟通：要每个月的与父母跟学生进行沟通，也应使父母跟学生之间进行定时的沟通。与家长之间可以采取电话交谈，家访，以及父母到医院。于学生之间可以采取单独谈心，在作业批改的前面写上一些话。

教学计划学生5篇最新教案参考范文篇三

一、指导思想

在进一步确立了教学中要秉持的三个坚决即：以学员为主体，教师为主体，思维训联为主线。坚决落实会的不教，坚决落实培养自学能力，坚决体现学科思想的方法。两个关注即：“关注非智力因素的培养，关注每一位学生。”的大方向的指导下，认真探究洋思教学观念的实质，吃透其理念，使之成为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人传统的教学路子。在教学研究中，细化和加强学科教学观念，通过教研，使学员大面积地受益，教师对课堂在宏观和微观上进行有效的掌控。

二、学科思想

高二英语主要借助学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养教师综合利用语言的素养;主要注重教师语篇的理解，说和写的练习。使教师在数学学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化观念的演进，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提升人文素质。

三、奋斗目标

使本班相对的尖子、中等生、差生都有不同程度的提升;使学生的教育跟课堂水平通过教研得到合理的提高。力争做到家长满意，学生满意，学校满意。

四、具体工作跟主要机制

1.经过高一一年的提升学习教案范文，有一少个别的教师掌握了数学学习的基本原则，形成了相对较多的学习习惯，部分教师无法主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们非常一部分的学生英文没有基础或基础很差，在高中一年的学习中仍然也在尽力向上了，但结果并不自信，仍有非常大部分的学生的学习还进入被动和被迫学习状况，课上吃饭、不讲课、不学习之类因此英文课堂教学的难度真的很大很大。

2.对策

由于普通学校的这些极端特殊的状况，经过实践心得，本人认为课堂需要从实际出发，因材施教，分类推进，并及时拉齐全体教学进度。并配合大学对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会教案范文，月有收获。加强中等生和后进生的补习工作，让后进生不掉队，增强包生和培训工作，尽量使后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。或尽量让优秀一点的学生吃得饱，有发展这种多层次的方法进行教学。

3.对学科思想进行深入细心的探讨。

通过探究和分析，深刻感受英语学科的观念，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学模式，钻研本学科的特征，在教师的常年英语教育上下苦功夫，教给教师语文的学习方法，为教师未来的学习跟利用英语打下坚实的基础。

4.在教学过程中，认真研读课本，课程标准，研讨学法和教法上，保持同高一英语课堂大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一评估题，统一估计学员训练后存在的弊端及点拨方法，统一教学作业。

5.上好每一堂英语课，认真抓好英语尖子生的培养工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出起来，成为本学科中高手中的高手。

6.规范教师的作业和良好数学学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。

五、本学期英语课堂进度表

周次内容备注

第一周及前三天Unit 1 Making a difference

第二周Unit 1-unit 2 news media

第三周Unit 2

第四周Unit3 Art and architecture

第五周国庆节大假

第六周Unit3-unit4 a garden of poem

第七周Unit 4

第八周Unit5 The British Isles

第九周Unit5--- Unit6

第十周Unit6 Life in the future

第十一周期中考试

第十二周Unit7 Living with disease

第十三周Unit7

第十四周Unit 8 First aid

第十五周Unit 8

第十六周Unit 9 Saving the earth

第十七周Unit9- unit10 Frightening nature

第十八周Unit10