小学民族舞教案

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小学民族舞教案精品文档小学民族舞教案学生情况分析:经过上一学期的表演课学习孩子们对芭蕾都有了大概的知道四年级的孩子们好奇心和积极性都还是非常高但女孩的协调性相对女性来说要弱很多。在表演课课堂的环节中学生的学习习惯、行为习惯教育还需进一步强化。本期学习目标:本学期的学习内容结合了西师版音乐课本四年级下与五年级下的相关内容主要为藏族普米族维吾尔族三个民族的群舞学习表演的轮唱音乐为戏剧教材的曲目使孩子们感受不同民族戏剧种类的同时掌握不同民族的表演样式种类。并善于通过表演表达自己感情可进行简单的动作编排。小跳与表演中的方位课时新培训节学习目标:激发小孩对表演活动的兴趣学习正步位跳以及表演的八个方位。教学重难点:小跳起跳准备动作空中绷脚状态的维持并且落地的完善要求。教学机制与技巧:使用示范法讲解法分组舞台等方式。小姑娘小花伞课时新培训节训练创编课节学习目标:激发小孩对表演活动的兴趣诠释我国少数民族傣族舞蹈的韵味增进孩子们热爱少数民族文化感精品文档情让孩子们认识傣族音乐的风格掌握傣族音乐的特征通过表演学习准确把握傣族独舞的基本韵律与表演风格练习学生的协调性并具备一定的创编能力。教学重难点:傣族舞的四个基本手位孔雀舞的三个手型傣族舞蹈的三个基本动律。

教学机制与技巧:使用示范法讲解法讨论法分组表演等方式。弯脚舞蹈歌课时新培训节复习课节学习目标:感受云南多姿多彩的少数民族舞蹈增进孩子们热爱少数民族的文化情感并开心的表演。增强孩子们下肢的灵活度与协调性感受普米族的戏剧风格。教学重难点:普米族舞蹈动作多为肢体运动幅度小但速率频率快。教学机制与技巧:示范法讲解法讨论法分组表演等方式。敲手鼓的小巴郎课时新培训节训练创编课节学习目标:激发小孩对表演活动的兴趣诠释我国少数民族傣族舞蹈的韵味增进孩子们热爱少数民族文化情感让孩子们认识维吾尔族音乐的风格掌握维吾尔族音乐多用切分音、符点节奏弱拍处常给以强奏的艺术处理用精品文档以突显舞蹈的韵味和民族颜色。通过表演学习准确把握维吾尔族舞蹈的基本韵律训练学员的协调性并具备一定的创编能力。教学重难点:维吾尔族舞蹈的主要特征是全身各部位的动作同眼神配合传情达意。从头、肩、腰、臂到手指都有动作。掌握昂首、挺胸、直腿的身姿基本特点。通过动、静的结合和大、小动作的对比并且移颈、翻腕等装饰性动作的点染形成热情、豪放、稳重、细腻的色调淡雅。教学机制与技巧:示范法讲解法讨论法分组表演等目录前言活动总体规划小学生学习表演的好处基本功训练动作及解析压腿、压肩、推脚背组合把干训练组合、踢后腿、劈腿跳大踢腿、下腰、劈腿、小跳组合、舞蹈教学舞蹈教案校园表演歌舞组合快乐老家喜乐年华精品文档银波绿洲七色阳光前言舞蹈兴趣小组是同学们非常善于参与的一个兴趣小组。

考虑到我们学生发展的必须相应少年宫活动的举办我校特成立大学舞蹈队。作为少年宫活动中的一项活动内容与教育性和艺术性相结合适合学生的年龄特点。它有利于提高教师学习表演的兴趣培养孩子们正确的形体姿态和良好的个性增强集体观念培养乐感。活动面向部分师生有组织有计划的进行坚持自愿参与跟普及提高的方法使学生在唱唱、跳跳、动动中去体验戏剧理解音乐跟表现美术。启迪学生的智慧陶冶学生的情操使教师的心灵受到健康的发展。一、指导观念丰富师生的课外生活培养对表演学习的兴趣为歌舞爱好者进行表演基本功的练习提高舞蹈专业能力让其超过学习表演的初步规定具有健美、灵活的身材。通过练习使教师掌握较广泛的表演知识并兼具戏剧与表演的美术表现力使教师具备较完善、扎实的基本功及科技方法为各类活动的参加做好充分的打算。二、训练目标通过活动培养教师的节奏感和韵律感在诠释乐曲精品文档的基础上有情感的进行唱游活动无法随着戏剧的不同情绪、节奏并且节拍的差异有表情的进行律动模仿动作跟即兴演奏寓教育于表演活动之中让教师潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育令每一位学生都在表演活动中享受到美跟快乐。艺术目标通过对学员进行基本功训练让教师腿的开度和腰有一定的控制能力压腿、踢腿、下叉下腰等内容顺利完成。

通过规范并且简单的表演练习让孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提升。通过一定的练习让孩子们掌握、熟悉、提高表演素质的技法和技巧可完成舞蹈的演出。通过组合练习让学员加深基本功训练的系统性更好的服务于平日的表演之中。思想目标发展学生各项身体素质增强教师的体质。培养学员自主学习能力激发师生的变革潜能。培养教师的信心能力。使教学学习活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中取得成功的机会改变父母被动的态度促使人们的自信心和顺利欲。精品文档三、训练要求借助舞蹈选修课使学生学会有关舞蹈的技能掌握一些舞台美术表演的方式会演出一些充满情趣的街舞小品并在实践活动中不断提炼情感强化技艺提升对戏剧作品的理解力、表现力、想象力和作画力竭力为校园文化增添光彩并为建立学校传统添砖加瓦。活动总体规划一、教学目的:通过活动培养教师的节奏感和韵律感在诠释乐曲的基础上既感情的进行唱游活动无法随着戏剧的不同情绪节奏并且节拍的变化有表情的进行律动模仿动作跟即兴演奏寓教育于表演活动之中让教师潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育令每一位学生都在表演活动中享受到美跟快乐。、开学以后对学员进行提升基本功训练学生借助有趣的基训使学生腿的开度和腰有一定的控制能力压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

、当学生在地面完成软度开度的练习之后可以进行把上完善而且简化的芭蕾训练让孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提升。、下一个训练是前面训练这是让孩子们掌握、熟悉、提高表演素质和方法的重要部分这个练习主要解决形精品文档体、中心、控制跟呼吸因为唯有掌握这种能够完成舞蹈的演出。、通过组合的练习让学员加深基本功训练的系统性更好的服务于平日的表演之中。二、活动内容或者机制:、热身运动:在练习的分钟左右时间里使学生做一些轻松、简单的热身运动使孩子们的四肢跟情绪适应课堂练习的准备防止用力过度。、地面练习:儿童的生理特征是人小稳定性差并且软度和开度较好而软度开度既是表演动作的根本点因此应采用平整的地面来帮助孩子们进行软度和开度的练习主要措施有:脚背和腿部的练习肩的开度和前脚的软度训练旁腰和旁腿的软开度训练胸腰和胸肌的练习脊椎和胯骨的锻炼脚背和腹部的练习全身和颈部的综合练习节奏和方位的锻炼大腿跟背肌的练习精品文档