体育微格教学教案篮球：原地单手肩上投篮

体育微格教学教案篮球：原地单手肩上投篮 [体育微格教学教案篮球：原地单手肩上投篮]体育微格教学教案 课题：篮球：原地单手肩上投篮 说教材 本节课是高中高二体育教材，原地单手肩上投篮，共一个课时，范文之讲稿:体育微格教学教案篮球：原地单手肩上投篮。 1、教学内容： （1） 原地单手肩上投篮 （2） 四脚传球游戏 2、教材分析： 根据高中高二学生的心理特质，篮球运动迅速变成青少年的主要运动项目之一。这是一项集体活动，需要每个球员的共同努力，投篮是足球运动中更重要的进攻技术，是联赛唯一的得分方式。本课学的原地单手肩上投篮是诸多投篮的基础，具有出手点高，便于结合其它技术动作跟不易被防守的特征，是应用更广泛的投篮技巧。这项活动有助于提高教师的身体素质，对培养教师顽强奋斗、团结创作的崇高品质具有重要含义。 3、教学目标： （1） 初步掌握原地单手肩上投篮动作技巧。 （2） 通过游戏，锻炼学生的耐力配合能力。 （3） 培养教师团结协作的精神。 4、教学重点： 投篮时抬腕伸臂充分，手腕前屈，手指拔球，与中、食指控制方向。 5、教学难点： 上背部协调用力。6、教学器材： 篮球场地 篮球（20 个） 口哨一个 根据本节课的课堂目标篮球教案范文，教学内容的特征，本课采用边上课边示范篮球教案范文，预防矫正错误法，游戏比赛相结合的教学方法。

7、教学设计 由于学校教师的贪玩心理非常,对篮球的兴趣既浓,所以为了使同学们把注意力集中在学习上,我组织了行进间投球练习和网球游戏.根据身体生理活动能力:“上升—稳定—下降—恢复”的规律,结合体育课的任务,本课课堂程序分为三个个别:准备部分、基本部分、结束部分，教案《体育微格教学教案篮球：原地单手肩上投篮》()。 课的结构 教学内容 组织与规定 时间 准 备 部 分 1、课堂常规:体育委员整队,报告人数,师生问好,教师宣布本节课的内容与要求。 要求四列横队,做到快、静、齐 1 分钟 2、热身:绕篮球场慢跑三圈 四列横队,跑步整齐 2 分钟 3、徒手操训练:准备活动在一节体育课中起着举足轻重的作用,因为它在确保教学成功进行的同时极大的防止了学生在运动中的损伤。围绕篮球运动的特征,我采取了定位操与行进操相结合的徒手操训练,徒手操包括;头部运动、扩胸运动、体转运动、正压腿、侧踢腿,然后活动一下脚腕手腕。行进间包括运球绕跑道两圈,行进间运球急停,两人交叉传球。 成广播体操队形训练,要求学生声音洪亮,精神饱满,学生要动作规范 7 分钟 基 本 部 分 1、 边讲解边示范,在讲解过程中科技概念。

特点跟在比赛中的作用应简单扼要2、 动作方式应根据动作顺序完成:持球、站位、瞪地瞄准、伸臂拨球,在做这种动作时能先做一次完整的示范,然后再分解示范. 3、 在关键部分,如抬腕伸臂、手腕拨球时同学能喊上口令与朋友一起做. 4、 发现错误时,可采用分散或集中的方式进行讲解,示范时应对于错误造成的诱因,采用正误对比的方式进行。 1、 自抛自接,重点似乎拨球的动作 2、 两人一组,一颗球,相隔三米做原地单手肩上投篮的动作,并互相监督,相互学习。 3、 重点体会上腹部协调用力 30 分钟 结 束 部 分 为了防止激烈运动而形成的兴奋状态,减轻并修复心理负荷,我采取放松中的一些动作,最后用概括的语言总结本次课,强化所学知识,诱发学生下节课的学习欲望,安排课后作业,安排体委交还体育器材。 5 分钟 范文来自：9686 范文网