2017初中数学教师资格证面试教案模板:《雨的四季》

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初中数学教师资格证面试教案

——《雨的四季》教学设计

一、教学目标

1.引导学生学习“圈点批注”的读书法，品析文章关键字词、语句，体会拟人、比喻的通感方法，把握文章中景物特征，表达阅读感受;

2.指导教师反复诵读，注意诵读时声调的轻重缓急初中教案模板范文，准确流利地朗读文章;

3.通过诵读、批注，体会作者对美好神奇大自然的热爱之情，对生命的赞美之情。

二、教学重难点

教学重点：

引导学生借助反复诵读和“圈点批注”，能够品析文章关键字词、语句，感受文章的场景美，充分表达自己的阅读体验。

教学难点：

体会文章辞藻造句之妙，学习文章形容、拟人等词句的利用方法;启发学生展开联想与想像，感受自然之美、生命之美，提升教师文学鉴赏能力。

三、教学策略

本课主要运用诵读赏析法、合作探究法、圈点批注法等教学方法，同时通过多媒体，创设情境，激发师生的兴趣，充分激发学生的积极性，发挥学生的主体作用。

1.反复诵读，使教师对文章的文辞美、画面美有初步的感性认识和初步理解;

2.圈点批注，让教师在朗读理解后来，通过对关键字词、语句进行评注分析，能够很深入地感受作者所抒发的感情;

3.合作研究、分享交流，分组合作、讨论，全班交流、探讨，能够充分激发学生的积极性，加深对文章内容情感的理解。

四、教学过程

(一)情境导入

导语：说到“雨”相信你们都不陌生，都说“雨”是天使的眼泪，是文人墨客的宠儿。古人写下了这些关于雨的诗词，春雨温柔润物无声初中教案模板范文，杜甫写下“好雨知时节，当春乃发生”的古今名言;夏雨热烈动人心魄，苏轼写出“黑云翻墨未遮湖，白雨跳珠乱入船”的传世作品……雨在古人笔下被写得这么多情，这般美好，那在当今诗人的眼里，它既是如何的呢?接下来让我们一起欣赏当代作家刘湛秋先生的诗歌——《雨的四季》，领略“雨”的美丽。

展示课件并展示照片素材“春雨润物图、夏雨临山图”，板书课题。

【设计动机】引导学生体验“雨”的多情与魅力，激发学生对“雨”和大自然的感知兴趣，同时引发学生对文章的阅读兴趣。