篮球低手上篮教案

康第一”的指导观念。结合实际状况，来安排教学内容，通过教学内容发展学生的身体素质和提升基本技能。教学设计上以“培 养学生创新精神，发展个性掌握基本技能”为本，本着务实、探 索、创新的模式。着眼于改善学生的学习方法，注重教师自身的 实践思考跟自主探索。根据高中教师好动、好学、兴趣广泛、模 仿能力强等优点选择教法、学法。使教师在身、心等方面受到发 展和满足。另外留意培养学生的观察、合作、吃苦、耐劳等优良 品质，更好的发展学生个性。 根据学生前面未学习并初步具备了行进间单手投篮动作的基础上，本次课先使教师观察挂图中击球低手上篮的技术，再使学生 根据自己的观察进行训练，在练习中看到问题，然后统一解决问 题，再使学生按照自己的特征进行投篮训练，充分发挥自己的技 术特点巩固加强上篮的准确性和稳定性。 本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导观念。以促使教师的体育兴趣，发展学生的基本技能为形式，以师生为主体， 教师为主导，练习为主线，领悟为目的篮球教学教案范文，培养教师的创造性思维 和终身体育训练的习惯！ 二、教材分析 《高中体育教学大纲》对篮球教学的要求是强调用游戏跟教学比赛等方式与技巧，学习篮球的基本技术，提高学员的兴趣跟参 与的主动性、积极性，不断改进和提升篮球技术水准。

本课课堂 内容是篮球运动中的行进间投篮的第一次课，动作原本并不复杂， 但应做到精确、熟练、优美、快速，同时应及时转换衔接其他技 术动作，就非常困难。因此，本课着重要解决学生的起跳跨步起 跳动作，为现在的课堂和教师终身体育打下良好基础。 高中教师体育的跑步技能虽然有差别，但学生总体身体素质应比较好，有相当强的思维能力、创造能力，善于学习，具备了较 强的自学能力，因此本课引入了讲解、示范、启发、模仿、竞赛 等教学方法，以及各类独特的练习方式。循序渐进、层层深入、 层层解析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体 作用，更好地促进教师努力达到教学目标。 四、教学目标 （1）运动参加：学生主动积极地参与课堂，自主学习、发挥想象力和创造力，在研究中学习，在合作中学习。 （2）运动技能：学生无法正确地认知行进间低手投篮技术，80%学生能够做出跨步拿球上步起跳的训练，50%的学生无法做到向前 跨一大步接球，迈步向上抛球，在四肢腾空的过程中将球投出。 （3）身体健康：使个别学生可将学到的行进间双手手臂传接球技术或者篮球中各项技术的利用成为学生的一种终身体育锻炼项 （4）心理健康：树立学生的自尊心和自信心，培养学员克服困难打败自我的勇敢意志品质。

（5）社会适应：在学习中培养教师的人际相处能力跟学生之间的合作观念。 五、教学重点难点： 难点：运球和跨步拿球的衔接。行进间投篮的上背部协调配合跟手对球的控制支配能力。 六、教案 坚持健康第一、以学生发展为本，激发师生的学习兴趣，提高教师自主学习能力，培养良好的训练习惯为主要目标。采用教师 启发指导，学生反复训练的课堂策略，发展学生的个性，充分发 挥学生的主体作用，运用灵活多变手段篮球教学教案范文，做到身心结合，努力达 到课堂目标。 全课的组织结构不囿于于过度的统一规整，而以服 务训练与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。使学生在 学习的过程中相互合作、共同研究、体验成功的真谛。让学生在 参与运动中培养学习能力，游戏中把握锻炼方式，合作中感受成 功乐趣，竞赛中增加跑步技能。 从足球接球传球技术分析，包括发球、持球跑三步、投篮等三个步骤。由 本班是篮球专选（1）班,40人全男孩，随着足球运动不断发展， 特别是NBA 比赛世界推广，使更多的学生有机会发现高水平的比 赛，学生对学习足球技术富有兴趣。篮球是它们酷爱的一项运动， 有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练 习特别感兴趣，教学中应使教师把动体与动脑很好地结合上去， 给学员提供再认识所学知识，以及创造性应用所学动作的机会， 从而提高教学效果。

另外该班体育骨干能力较强，学生对体育运 动有良好的参加意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。 1、认知目标：让学生积极参加到篮球活动中来，并把握基本的行进间低手上篮动作技巧，并大胆地向同伴展示，体验成功。 2、技能目标：90%的学生可以减少对球的控制能力，75%的学生可以完成并 3、情感目标：培养教师积极探讨,合作学习及变革精神的优良品质跟团结一致、密切配合的集体主义精神。 教法：充分发挥学生的主导作用，在教学过程中引入了：讲解示范法、集体 学法：充分发挥教师在学习中的主导地位，在教学中引入观察法、师生互动、 （一）本课的课堂突出“一个思想，两个体现”。一个思想：就是更好的发挥 学生的主体作用。两个体现：一是学生的“创造性”。二是表现学生的“满足感”。本次课先观看教师的动作示范跟讲解，再使学 生按照自己的观察理解进行训练，在练习中看到的问题，然后统 一解决难题，再使学生按照自己的特征进行投篮训练，充分发挥 自己的技术特性巩固加强上篮的准确性和稳定性。 1、教师讲解并示范动作使学员初步认识行进间低手上篮的技术动作。 游戏：迎面抢断低手投篮比赛，围绕主教材设计行进间低手上篮接力比赛，巩固提高击球、低手投篮的技术，活跃课堂气氛。