篮球说课稿范文

篇一：初中篮球教材说课稿

说 课 稿

各位领导、老师：

大家好！

今天我上的“三段教学模式”课是以排球双手手臂传接球技术跟游戏为主教材，依据本节课的教材，从下面几个方面帮你们说课。

一、说教材

本节课所选的两个教材是七——九年级《体育与健康》教材中的排球教材。第一，篮球双手手臂传接球技术是根据教材的规定和教师的实际状况进行教学的。第二，游戏是为巩固所学的内容，激发师生的学习兴趣，让学员在游戏中巩固和提升技术动作。

二、说学情分析

初中生生动活泼，朝气蓬勃，思维敏捷，我校的教师最是那么，他们好学，上进，接受新事物的素质强，身体发育良好，心理稳定，课余生活丰富，特别是对篮球运动最是情有独钟。因此，针对青少年的兴趣特点进行教学，更有利于学生的身体发育，个性的培养和终生体育意识的养成。

三、说教学目标

依据学生的实际跟课程标准的规定，本节课确立三个教学目标：一是运动技能目标，通过学习，学生可初步掌握原地双手手掌传、接球的动作技巧跟学习方法；二是跑步参与目标，通过课堂充分激发师生的积极性，使99%的师生参加至教学活动中来；三是社会适应目标，通过游戏，建立和谐的人际关系，使学生具备良好的合作精神和体育道德。

四、说重点、难点

本节课的重点是手臂胸前传接球的技术教学，难点是手型和动作的协调，连贯。

五、说教法和学法

本节课采用的教法和学法主要有：讲解示范法，观察模仿法，游戏法，分解、完整训练法，竞赛法等方式进行教与学。这些教法和学法，有利于提高教师的学习兴趣，快速地构建正确的动作表象，形成正确的动作技术，在寓教于乐中达到育体、育心的教学效果。

六、说教学过程

本节课根据“三段教学模式”的体育课堂规律跟方法，教学过程设计如下：

（一）热身与兴趣

首先是课堂常规教学，通过学生问好，建立良好的师生关系，使教师在心理上认可，进而向老师靠近，正所谓“亲其师，信其道”。其次是宣布本节课的教学内容和课堂目标，只有使教师了解本节课的内容跟目标安排，才能在行动上配合老师成功地完成教学任务。第三是借助安全检查，查看是否有佩戴有首饰的，

是否有穿衣服的现象，鞋带是否松动，从而超过安全第一的目的。接下来是打算活动，先进行熟悉球性的训练，为激发学生的主动性和积极性，我设计了在它们运好自己的球的同时需要去拍打同伴的球，这样就降低了趣味性，使枯燥乏味的运球变得更有激情。在此基础上我既设计了球操，这样可充分激发学生的心理，生理活动，迅速开启角色，适应下面的学习。

（二）掌握与产生

在学生身心受到充分打算的基础上，先进行学习内容的课堂，能使学生较好地把握新的学习内容。在本个别的教学中，采用挂图法，完整示范法，为了促使教师的学习新内容的兴趣，采取观察模仿法，使学生对手臂肘部传接球有大概的知道，然后做徒手和分组训练，教师作巡回指导，纠正学生的出错动作，并提醒本小组的同事自练，互帮互学，既培养了教师的自学能力，又确立了良好的人际关系。然后由各小组推荐本组中完成最好的老师进行示范，使学员学有榜样，练有目标，培养教师积极向上的心理素质。接下来是游戏教学，安排的游戏为拦截“飞毛腿”，先讲清游戏的方式，规则及规定，然后分组进行，这样实行游戏竞赛法，既激发兴趣，提高注意力，强化技术动作技巧，为教学任务的完成起到了较大的作用，并借助本个别的教学让学员遭到了良好的组织纪律性教育，又培养了人们的团队精神和队伍意识，达到本次课的教学目的。

（三）回味与放松

回味与放松部分运用“照镜子”的放松技巧，让学员跟着同学做相应的动作，使学生的心灵受到良好放松和愉快，并养成良好的体育锻炼和卫生习惯。总结与评判，使教师明确在本节课学习中的优势跟不足，确立努力方向。课外作业的布置，使教师在课外活动中，有了确立的目标。归还器材，对教师进行爱护公物的教育。

七、说场地、器材

本节课共需1块篮球场和41个篮球

八、说预期效果

通过本节课的课堂让学员完成下面教学目标：1、通过本节课的学习，使85%以上的学生可初步掌握原地双手手掌传、接球的动作技巧跟学习方法；2、使99%的师生参加到课堂活动中来，形成终身锻炼的观念跟习惯；3、通过游戏让学员愉快的接受学生的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合，建立和谐的人际关系，使学生具备良好的合作精神和体育道德。

本节课学生的平均心率超过142次/分钟左右，练习密度超过35%以上，强度指数为中等。

以上是我对本节课的设计思考，如有不当之处，敬请

批评指正。谢谢你们！

篇二：篮球运球说课稿

篮球运球说课稿

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导观念，遵循老师为主导学生为主体的课堂理念，在篮球教学中，我采取循序渐进、层层深入的方式培育学生自主、合作、探究的学习能力，让学员体验成功感篮球教学教案范文，促进师生身心发展。

二、教材分析

八年级教材是在七年级教材的基础上，遵循循序渐进的教学方法，进一步学习较难把握的步伐动作，以及提高进攻、运球、投篮等难度较大的技术动作采用素质。在演进学生速度、力量、灵敏、弹跳等身体素质的同时，逐步提升传、接球动作的准确性和传球时变换身体重心的能力，以及腿部配合的协调性。

三、学情分析

八年级学生身体形态跟机能正进入发展期，他们认知活跃，精力充沛，并带有一定的合作研究素养，通过低年级的学习，他们对足球运动的动作有了初步认识。因此在教学中应遵守循序渐进的方法，培养教师对篮球的兴趣，开展小型的篮球赛事，增强学生的自信心和荣誉感，展开课堂教学，同时应重视安全观念。

四、教学目标

1、认知目标：是学生把握基本的篮球技术，掌握和利用简单的比赛规则。

2、技能目标：通过足球运动，发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，提高学生的体能。

3、情感目标：通过足球游戏跟比赛，提高学生控制球能力，协调性；是学生感受篮球运动的乐趣，培养教师对足球运动的兴趣跟爱好，培养团队合作，机智果断，勇于拼搏的良好心理品质跟社会适应能力。

五、教学重点和难点

重点：培养足球运动的兴趣，提高控制球的素质，身体协调性。

难点：动作协调自然，熟练控制球，进行简单的比赛。

六、教法与学法

（一）教法：

1、语言情境导入法：诱导与唤起学生自觉主动的参与学习。

2、讲解示范法：使学员在大脑中确立正确的动作表象，明确要领，激发练习方式，学会练习。

3、练习法：学生训练，体会动作，加深学生对动作感知认识。

4、纠正错误法：在训练中对学生发生的难题及时地进行纠正。

5、表扬、鼓励法：增强学生的自信心和自豪感，让学生感受成功跟快乐的乐趣。

6、游戏法与比赛法：提高学员的学习兴趣，活跃课堂气氛。

（二）学法

1、观察法：在整个教学过程中，引导学员用心观察。

2、体验法：通过老师启发和引导，学生训练，亲自感受，充分发挥学生的主体地位。

3、展示法跟评判法：让学生直观地获得更多的训练方式，发现问题、解决难题，激发学生的学习跟创新欲望，更加推动学生进行练习。

七、安全策略

1、教师课前打算好场地设备，检查学生服装和衣服等，消除安全隐患。

2、课中应带学员充分地做好准备活动，预防运动损伤。

八、教学过程

1、课的起初与打算部分

本个别的主要教学目标，是为了促使教师的学习动机，集中注意力，为基本部份提供必要的心理与生理准备篮球教学教案范文，因此，我设计了教学常规、慢跑热身和篮球操（即球性练习）。

2、课的基本部分

a、“篮球运球”是基础教学，作为教材制度中“篮球”的重要内容之一，通过学生示范、讲解、启发等教学方法让学员把握运球技巧，提高灵敏、协调等能力。同时是学生们能对基本运球技术加以创新，培养教师的发散式思维能力，使学生非常全面的掌握运球技术。

b、组织教法：把教师分成四组，每组人数相同，在选定的区域训练，练习时不仅掌握基本运球技术外还要注意创新，能否在未会的基本运球上找到新的不同运球技术。通过

提示启发来吸引学员参加，教师巡回辅导，这样可迅速对有创新的同学给予引导，提高其积极性。，最后一组为单位写出她们训练及创新的结果。

c、组织学生游戏，加强学生对运球技术的把握，同时培养教师对体育的学习兴趣。

3、课的结束部分

a、通过意念、冥想、抖动达到放松肌肉和心理的目的。 b、教师总结本节课，表扬表现好的小组。

c、教与学法：在学生的口令的指挥下，调整呼吸。学生认真模仿，尽量使自己身体受到放松，呼吸节奏趋于平缓。

九、场地：篮球场。

器材：篮球7个，

练习密度分析：运动负荷：120~150次/分；

运动密度：40%~50%

篇三：篮球课教案(范例)

篮球课教案（范例）

第＿＿学期＿＿级＿＿班星期＿＿第＿＿次课