乐理教案0|百度文库

第一节，第二节 一．<教学课题> 1. 第一讲 基本乐理的目的 2. 第二讲 叶?lt;教学目的> 1. 了解基本乐理的重要性 2. 掌握以质，乐业，椰唱名，抑组 三．<教学重点> 1．以质 2.乐业，抑组 四．<教学难点> 乐业的分组 五．<教学方法> 讲授法，提问法 六．<教学内容> 1.基本乐理的重要性 基本乐理是一门也同课， 是翼论中的第一门系统讲授依砺刍≈兜目纬蹋抢斫猓硐忠豢扇鄙俚摹Ｑё 指挥，咬恢教育等均应学习的。 2.寅生 有物体怔生的。物体怔生椰亿空气中传播宗 我们的唱俱听到了声宜耳可看到的声?1—20000 次∕每秒，倚使用的?7—4100 次∕每秒。 3. 以质 以质也有乐以质有四种：椰椰椰?) 液是由发铱秒漳次数灸。 2) 液是由发抑续的时间灸 3) 液是由发淫度灸 4) 液是由发冶泛抑次酗质材料等夷 4. 乐译药 2） 乐益札颇 噪益札苹媚5. 乐义系 1） 2） 3） 4） 5） 乐义系 乙半乙6. 椰唱名，基本椰变化?. 乙园耸思母智傥执椋蛔椋椋∽肿椋 小字一组， 小字二组， 小字三组， 小字四组， 小字五组最高襝5， 最低褹2 8. 标准襛1,中央 C 是 c1，a1=440 称第一国际高度，演奏会高度。

9. 课堂练习 七．<总结> 八．<譯t; 1.写郴疑半耀?.熟记抑组，以质，乐业概念。 第三次 一．<教学课题> 第三讲 叶?lt;教学目的> 1.掌握三种律制 2.复合抑夷把握 3.会辨贝郴半耀忆化半耀胰遥?lt;教学重点> 三中律制，十二平均律，五度相生律，纯律 四．<教学难点> 自然半耀忆化半耀胰遥?lt;教学方法> 讲授法，提问法，练习法基本乐理教案范文，指导法 六．<教学内容> （一）复合抑列腋春弦颐瞧绞彼降囊侄际怯行矶喔楹隙 成。这种由许多搁成的彝是复合音2.基疑全弦怔生的曳阂上业母终囊分夜成复合?分液将彝到高依次排列 <二>十二平均律 将纯八度如 c1—c2，分成十二溉的部分，即半意种律制叫 十二平均律 <三>五度相生律 以分倚的第二分亿三分疫之间在插入一稿分 疑的和弦形式律要素 <四>纯律 在分列亿二分亿三分忆在插入一稿分疑和 弦形式律要素 <五>自然全忆化全以然半忆化半胰易匀话胍上嗔诘牧礁疽约罢饬礁疽谋浠 夜成的半冶浠赡骋换疽捌浔浠钩傻陌胍自然全疑相邻的两妇及其这两妇忆化宜钩傻娜变化全遥┯赡骋换疽捌浔浠钩傻娜 由富妇夷两妇野其变化宜钩傻娜5.等亦同而记法跟意义不同的?lt;六>练习 <七>总结 <八>作业一．<教学课题> 第四讲 记谱法(一) 第五节 记谱法(二) 第六讲 记谱中的常用记号 第七讲 乐谱的正确写法 二，<教学目的> 掌握恰当的记谱方法，了解常用的记号的涵义 三．<教学重点> 变遗， 常用记号 四．<教学难点> 演奏记号，省略记号 五．<教学方法与方法> 讲授法 提问法 六．<思考题> 1.在钢琴上练习盖法的表演 2.等时值，译休止符的交换 七.<教学过程>1.记谱法：是以书面方式记录夷方法，熟知的有棘五线谱， 还有为某些乐破的记谱法，如古琴谱，锣鼓谱等等 记谱法有两类：文字谱和符号谱，棘工尺谱手谱，中古时代 的纽姆谱，五线谱墅号谱 2.意义：掌握记谱法，对创纵都有不可低估的重村。

乐谱是 滓创准的准确表现， 也具表演家领合家创准的重 要方法。一管坠是表演家，都应恰当掌握记谱法。 3.五线谱：用来标记椅逄械牡染嗟暮嵯呓形逑咂 4.谱号：G 谱号 F 谱号 C 谱号5，变遗：用来表示夷升高，重升坏，重降的记号，常 用的有五种：＃ ， b ， bb ，× ， ，还原号具将以下降，降低 积，重降的噎痪遥升记号，降记号变遗，临时 变遗，钾升，重降具不用的。 6.乐谱一般符干重量比较八度，符头在之线上符干能参照前蝴符 点要记在椰如在线上记在上面肩上 7.演奏法 1)连遗： 2)跳遗 3)保持遗 4)琶遗 5)滑遗 6)半连遗8.省略记号 1)移高八度 2)降低八度 3)高八度重复 4)低八度重复 5)涨号 6)反复记号 <课旱> 1.等时值要换为休止符 2.在吉他上练习篙奏记号，省略记号 <教学篻t; 课盒复习，对概念记忆不够理想 一．<教学课题> 第八节 节奏节拍 第九节 改子 二，<教学目的> 1.掌握节奏，节拍特征 2.分吴改子的强鹊 三．<教学重点> 节奏 节拍 特眨?lt;教学难点> 节奏 节拍概念的理解五．<教学方法与方法> 讲授法 示范法 六．<思考题> 1.分斡类毙闯傻慕谧啵谂模淖 七.<教学过程> （一）1.节奏：狭义：用强券颇窑短关系 广义：每钢仔段落的比重平衡关系 2.节奏特涨忆长短关系 3.节拍：是有强有揉同时间片段，按照一定次蟹重复 4.节拍特涨忆的强鹊 5.节奏型：是倚具有典型意义的节奏 6.拍子：节拍的单位拍用一定掖代替，如：四二拍 7.小节 8.?.饶子 （二）改子 1.单拍子：每小节只有强拍跟饶两拍子荒子 如2 4 4 2 2 8 3 8 3 42.复拍子：由完全相似的单拍子结合在一粕的拍子 如4 4 4 2 6 8 9 12 8 83.混合拍子：由单位拍时值相等的不同类型的单拍子。

即二拍子 四拍子按照不同的次邢在一粕的拍子。 如5 4 7 84.交换拍子：在乐曲中，赣叫交替橙纾2 4 3 ） 4（2 83 ） 85.交错拍子：几种不同的拍子同时进行 如2 4 6 86.散拍子：单位拍时值和强使不矛由表演者根据乐曲 自由处理 “散板” “自由节拍” 如 7.一拍子：只有强拍，没有痊一般只在变换拍子中超 但在我国戏曲仪常见 如1 4<课旱> 1.写成的节奏，节拍，拍子，节奏型 2.分斡类型一．<教学课题> 第十讲 改子的议合 二，<教学目的> 掌握改子的组合法，便于读谱，记谱三．<教学重点> 单拍子的议合 四．<教学难点> 休止符的组合，符点夷组合 五．<教学方法与方法> 讲授法 配合习题练习 六．<思考题> 练习改子的组合 七.<教学过程> 一.单拍子的议合法 1.单位拍中的颐共同符尾连接片使单位拍之间应互相分开2 42.假如单位拍的时值小于四分遥如 拍在节奏不重复的情楷 可以用一同符尾脯接片但为了清晰片第二，三符尾按单 位拍彼此分开原则3 83 83.在节奏非常复杂的情楷每釜椰可分为两改溉 的附尸第一滩分开2 44.全小节的椰用一概记号2 25.休止符也根据议合法的规孕组合，整小节休止，除 用两4 2全休止符，都用全休止，另外 拍子中二分休止用两钢休止代替2 4 3 4 3 83 46.为了记谱棘附点以及 代表的拍子的前两拍可以不椎ノ慌谋舜朔挚脑2 2 3 4假如单位拍把一耕，最蝴带附点并占有下一拍的时值， 这样的附点，以不够而不用 如2 4 2 2二.复拍子的议合法 1.构成复拍子的单拍子应分开，每富拍根据单拍子组合 2.如单拍子一样等于整小节的椰用一耕，不能用的能分成几 耕用延椰起来9 83.在拍子中，等于拍的椰可以用一搞音符4 4 4 8三.复拍子的议合法 1.构成复拍子的单拍子应分开，每富拍子组合2.如单拍子一样等于整小节的时值，用一耕，不能用分开混合拍 子的组合，和单拍子一样 <课旱> 联系改子的组合 <教学篻t;6 拍掌握不熟练 8一．<教学课题> 第十一讲 节奏中的强鹊 第十二讲 节奏节拍在翼现中的椎谑 夷速度，力度以及标记 二，<教学目的> 1.掌握节奏的强鹊 2.理解在倚的体现?.侥演唱，奏殆础 三．<教学重点> 淫分的特殊方式 四．<教学难点> 节奏，节拍在倚的孜澹?lt;教学方法与方法> 讲授法 六．<思考题>1.连?.节奏，强鹊 七.<教学过程> 一.节拍中的强鹊在节奏中的表现 1. 和 每小节都有六钢?.切分疑扔续到下一强拍荒的位置，延续至下一瓤 部分的倚分仪蟹忠懊娴囊分壁奏强夷强夷歉淳咛迩榭ǎㄇ蟹忠谧嘟星蟹纸谧 二.倚分的特殊方式 1.三连耀基本蚁成均等三个别3 4 6 82.五连义代四，五代三3.六连淫代四4.七连疫代四，七代六5.九连遗代八6.二连隐代三7.四连夷代三一切将基本划分不可能界定的等分， 都只用倚分的特殊方式来划 分，淫分的特殊方式，永利用来取代邻近基本划分等分少的部 分，而时值一定要相等，只有两连益基本划分的三个别。

三.节奏，节拍在翼现中的?.节奏，节拍是夜成的重要构成个别，有人把节奏，节拍当桌值墓?二者永远具同时存在，但有不同的侧重点，节拍偏重于铱冉谂钠赜谝ざ蹋谂母哂械湫偷囊庖宓幕故堑 拍子中的二拍子，二拍子在节奏中的展现就是一连隐连腋磁淖佑氲ヅ淖硬煌牡胤剑以舜吻颗模谇颗淖佑肴 层次上较平衡，反复周期变长，与单拍子相比显得很宽广 4.混合拍子给人以二拍子与三拍子交替的感窘淮砼淖邮古淖拥摹捌矫婊弊⑻寤 四，速度，力度标记 1.夷速度与乐曲内容紧密相关，表现紧张，兴奋，欢快，活泼的 情谢般都与快速度相配合 2.夷力度与夷内容也是极为密切的关系，一般隆重的胜利 的，具有战争性的乐曲，应用较强的声逸唱演奏，而摇篮曲， 韵腮逸唱演奏。 八.<课旱>节奏，节拍在倚的体现作用一．<教学课题> 第十四讲 夷名称及其标记， 第十五讲 夷分类，远惫成叶?lt;教学目的> 掌握夷名称 三．<教学重点> 十四种自然宜模?lt;教学难点> 夷椰度数 五．<教学方法与方法> 讲授法，脾 六．<思考题> 在 c1 为根疑十四种自然移?<教学过程> （一）夷名称以及标记 1.液在乐业中，两府间的高低关系叫腋叩囊戏揭谝，下方舀根彝狈⑸泻蜕群行梢2.夷名称是由夷度数和夷 度数：倚两岗五线谱上所占得线与间的数目液倚的两根包含的全译铱度数 1 ? 名称 纯一2 21 1 231 1 23 2大342 1 24 3增45 335 61 264 1 27 575 1 28 64础2 小3纯6 肌6础7纯8纯4二，夷分类 1.自然液纯础，袁棘产生在七夷自然抵校越凶匀灰2.变化液不仅袁棘一切约叫变化?.度数相同而共同的钙，将上面疫，下方彝，可使 椰将夷上方彝，下方疫可使引棘纯一 度不管孜变动都将使椰变成匀基本乐理教案范文，胰不存在 的纯冶都 继 加半乙4.单液八度以内 （包括八度）的倚单胰纾篶1-﹟c1 , c1-bd2 5.复液超过八度的倚复?.协和液听泼耳，融合的椰包括极完全协和音程1 2 1 2 1 1 员对2—— 增即：纯一，纯八，完全协和，纯四，纯五，不完全殆，待 7.不协和液听苹融合刺耳的椰包括极不协和壹矗捍撸对8.要位：夷上方衣方谣颠倒 规律：转位与原位引总和是“九” 倍约不变 自然应位却自然 变化要位仍变化 协和要位仍协和变 变 变 变 变 变小 约增单要位可变单桓匆豢杀涑筛椿匀转位为又 9 等液两柑孤单听时，咬果完全相似，但写法跟意义不 同叫等椰包括度数相同和不同两种。

三.识惫成音程1.熟练掌握基本忆形成的基本椰和度数相同而共同的敢嗷ス叵 2.利用要位来识鄙?.按照首蝶法 改 do re mi fa sol la si do 邑系都是固定 不变的 八.<课旱> 1.识惫钩梢2.要位，判断协和程度 3.写除同样，不同的等揖?<教学篻t;一．<教学课题> 第十七讲 三和弦与七和弦 第十八讲 原位和弦与转位和弦 第十九讲 远鄙和弦（一） （二） 二，<教学目的> 熟练掌握原位，三 七和弦 府间的邑系 三．<教学重点> 常用的三和弦，七和弦 四．<教学难点> 原位七和弦 五．<教学方法与方法>讲授法，练习法 六.<教学过程> （一）三和弦，七和弦 1.和弦：按照三度关系积度邑系，三赶的裔合叫三 和弦 2.三和弦：可以按照三度邑系叠置颇三根构成的和弦， 叫三和弦，有船阅种三和弦3.七和弦：可以按照三度邑系叠置颇四根构成的和弦， 叫七和弦，常用的有：催，小小七，歼，歼（二）原位，转位和弦 1.以音位的根彝倚原位和弦 2.以和弦的三义疫彝彝弦 ，叫转位和弦（三）原位转位和弦的构成 1.要熟记四种三和弦，四种七和弦的组成 2.以某一彝疑原位，第一，二，三转位，那么这钢备澹咭.<课旱> 1.以某一淫三，五，七疑原位2.以某一彝疑原位及转位一．<教学课题> 靛度循环 二，<教学目的> 为判断爹础 三．<教学重点> 升号到岛诺．<教学难点> 升号到岛诺．<教学方法与方法> 讲授法 六.<教学过程> 1.瞪基本淫构成的夷一置2.基本瞪七付构成的爹本电：c 瞪诺蒙疟硎 4.降号得降号表示5.靛度循环：将复纯五度排列?.等液两感所有的机等高关系，这两根有的机 等业，这两感等音调七.<课旱> 熟记升号档号?<教学篻t;一．<教学课题> 唇 二，<教学目的> 为判断爹础 三．<教学重点> 唇 四．<教学难点> 到 五．<教学方法与方法> 讲授法 练习法 六.<教学过程> 1.岛几复照一定关系结合在一乒成一傅，并以某一 倚心，这傅就叫?.液指敌的耀译疫低次行?.岛爹具有的特点 4.唇： 由七疑的惮 其稳定夜成一浮三和弦， 不稳固引度关系倾先定一咎卣治戏降拇笕度，唇有三种，自然船和声船旋律调式5.的名称，标记6.正液 7.稳定移?<课旱> 赴?<教学篻t;一．<教学课题> 小刀?lt;教学目的> 为判断分谓础 三．<教学重点> 小的名称，标记，三种小邓模?lt;教学难点> 名称，标记 五.<思考题> 写承〉值六．<教学方法与方法>讲授法 练习法 七.<教学过程> 1.组织教学 2.复习三种唇，饮城，标记 3.新课 1）.小岛由七腹成的惮但其稳定夜成一庚 和弦，特障方的小三度，知“la” 。