【教学教研师训】张河中心小学疫情期间线上教学方案

【教学教研师训】张河中心小学疫情期间线上教学方案

漳河中心小学疫情期间线上教学方案

疫情非常时期，为保障学校线上教学，停课不影响教学质量。并以此为契机，提升学校利用互联网+进行教学的水平。根据上级要求，结合具体实际，在吸收各方意见，反复研究后，提出如下方案。

组织领导成立学校“在线教学”工作领导小组，明确职责，细化分工。组长：李迎春英 分管工作：全面领导网络教学 副组长：曹晓琳 职责：负责全校“在线教学”的业务指导，综合督导督导，了解各班级的落实情况和落实情况和主题，及时修订和调整工作计划。成员：系主任、班主任。各班主任职责： 全面负责班级“线上教学”工作，了解班级学生和家长的落实情况，统筹安排各学科教师的教学工作，提交数据资料。教学处职责：负责在线教学计划的制定和教学实施，收集本学科相关教学信息，衔接教师资源发布、备课和教学反馈活动，及时监督检查。系主任职责：积极备课，认真批改作业，及时反馈。具体措施 一、作息时间 第一节：8:30--9:10 第二节：9:20--10:00 第三节：10:10--10:50 下午自习：13:30- - 14:30 第四节：14:30--15:10 第五节：15:20--16:00 二、各年级课程安排 负责网上教学计划的制定和教学实施，收集学科相关教学信息，对接教师资源发布、备课和教学反馈活动，及时监督检查。系主任职责：积极备课，认真批改作业，及时反馈。具体措施 一、作息时间 第一节：8:30--9:10 第二节：9:20--10:00 第三节：10:10--10:50 下午自习：13:30- - 14:30 第四节：14:30--15:10 第五节：15:20--16:00 二、各年级课程安排 负责网上教学计划的制定和教学实施，收集学科相关教学信息，对接教师资源发布、备课和教学反馈活动，及时监督检查。系主任职责：积极备课，认真批改作业，及时反馈。具体措施 一、作息时间 第一节：8:30--9:10 第二节：9:20--10:00 第三节：10:10--10:50 下午自习：13:30- - 14:30 第四节：14:30--15:10 第五节：15:20--16:00 二、各年级课程安排 备课和教学反馈活动，及时监督检查。系主任职责：积极备课，认真批改作业，及时反馈。具体措施 一、作息时间 第一节：8:30--9:10 第二节：9:20--10:00 第三节：10:10--10:50 下午自习：13:30- - 14:30 第四节：14:30--15:10 第五节：15:20--16:00 二、各年级课程安排 备课和教学反馈活动，及时监督检查。系主任职责：积极备课，认真批改作业，及时反馈。具体措施 一、作息时间 第一节：8:30--9:10 第二节：9:20--10:00 第三节：10:10--10:50 下午自习：13:30- - 14:30 第四节：14:30--15:10 第五节：15:20--16:00 二、各年级课程安排

三、在线教学方式 1、各年级、各班、各学科的教学企业微信群，通过群内直播教学实现师生互动，利用作业小程序实现布置作业、查看作业、答题、辅导等教学功能. 2、天天交作业小程序 在天天交作业小程序中，教师可以在线布置语音、图片、视频、文字、文档、答题纸等多种形式的作业。学生可以上传文字、图片、音频、视频等多种形式的作业。教师可以实现在线批改、批改、打分、留言、排名、统计等功能。学生看到老师批改的题目后，可以完成错题，稍后上传。3. 直播平台老师同意使用企业微信直播平台。4、通过多种信息渠道和个别辅导，轻松实现分层教学。这样，集体教学与个别辅导有机结合，具有强大的生命力。各科教师在教学中要充分利用这一功能，加强分级要求，个别指导。特殊时期，家长宅在家里不能出门，要动员家长充分参与到教学中来。以达到教学效果的最大化。4.在线教学过程 (1)师资准备的基本过程。特殊时期，老师家里缺课本，有的老师手边没有电脑。充分利用手机办公软件的功能或手机笔记的功能，编写简明教案。教师必须在上课前一天备课。每天准备调试课堂上用到的各种软件、小程序等。备课的基本过程是： 1.写题目用几句话介绍，写题目，或者直接把题目写在黑板上。

2、揭示目标让他们明确本节课的教学目标，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生围绕目标积极学习。3、自学指导 自学指导要具体，让学生明确四个方面：自学内容、自学方法、自学时间、自学要求（即自学后如何考）。4. 先学（自学的形式多种多样，比如看例题、看课文、看注释、做实验、发现难点做标记、做类似例题的习题等。自学内容来源应为教学计划中提出的） (1) 、阅读。（学生认真阅读课本，按照自学指导思考或操作，准备参加考试。在这里，教师要写清楚资源的来源和教学计划中包括哪些内容。） （2）、测试（检查阅读效果）。（通过出题、板演、笔试等方式检查学生自学的效果。老师在教案中也写清楚了试题以什么形式呈现，具体内容） 5. 后-教学 (1) 批改。批改是指要求学生改正屏幕上出现的错误问题。（2）讨论。（写下老师预设讲解的要点，或写下引用的优质资源。） 6. 课内培训 写下课内培训的主题从哪里引用，如何呈现，以及一般内容是什么。（二）基本教学流程 1、组织教学，采用方便的点名形式。例如，Quick Solitaire 小程序。确保学生在场。2、提出学习目标，交给自学方法提前准备，在微信群中发出，让个别同学点名朗读。

3、布置自学任务，让学生自学，限时完成。自习任务可以借用同步课堂的练习题，也可以发送老师提前选定的资源。4.检查自习情况，抽查典型作业，学生互相批改。可以让一组同学按姓名把作业发到群里，让全班同学查错。在微信群里，用语音、视频、图片的方式，实现小组互教。应该比这里直播教学要快。5.老师讲解。针对学生学习中的难点，教师采用语音、视频、文字等形式进行重点讲解。您还可以推送预先准备好的资源。6、课堂训练，完成作业。作业可以通过同步课堂发送，也可以通过每日作业小程序发送。定时完成。现场纠错。7.个别辅导。充分利用网络教学的优势，实现有针对性的个别辅导，保证教学质量。个别辅导要充分调动家长的积极性。教师应使用截图等形式，简要保存教学的基本环节，5张照片。五、教学情况监督 1、每天通过各教师微信群查看备课情况。2.通过加入班级教学微信群，进群听课，查看上课情况。校领导教研组组长每天到组听课，总结经验，发现不足，在校内小组讨论。3.老师每天下课后将微信群里的听课截图和作业统计发到老师微信群。4、定期发布问卷，反馈教学情况。亲爱的老师们，网络教学既是挑战也是机遇。一切活动都要从教学效果出发，确保教学效果良好。同时，要更多看到网络教学的优势，充分利用互联网+的教学手段，提高自身的信息化教学水平。定期发布问卷教案范文 教师活动 学生活动，反馈教学情况。亲爱的老师们，网络教学既是挑战也是机遇。一切活动都要从教学效果出发，确保教学效果良好。同时教案范文 教师活动 学生活动，要更多看到网络教学的优势，充分利用互联网+的教学手段，提高自身的信息化教学水平。定期发布问卷，反馈教学情况。亲爱的老师们，网络教学既是挑战也是机遇。一切活动都要从教学效果出发，确保教学效果良好。同时，要更多看到网络教学的优势，充分利用互联网+的教学手段，提高自身的信息化教学水平。

制作人 | 李迎春

点评|曹小林

编辑| 刘真真

2015年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计

和良好的学习氛围。同时，他们精力充沛单手肩上投篮教案范文，能很快接受新事物，有强烈的成功感和表现欲。但运动基础差，对复杂的技术动作和练习容易放弃。在学习过程中，自我意识强，缺乏与他人交流的意识。因此，在教学过程中，我会根据专业特点和个体差异，对学生进行有针对性的指导，以满足职业和技能的需要。在学习过程中，自我意识强，缺乏与他人交流的意识。因此，在教学过程中，我会根据专业特点和个体差异，对学生进行有针对性的指导，以满足职业和技能的需要。在学习过程中，自我意识强，缺乏与他人交流的意识。因此，在教学过程中，我会根据专业特点和个体差异，对学生进行有针对性的指导，以满足职业和技能的需要。

3、教材分析： 本课教材采用高等教育出版社郑厚成教授主编的《运动与健康》（北方版）基本模块第3章第2节内容。篮球是一项充满艺术性和观赏性的竞技运动。行进投篮是篮球运动中最常用的进攻技术之一，是篮球教学的重要组成部分。本课程着重于让学生在移动中掌握单手肩投的技术，促进学生自身协调性和灵活性的发展，为掌握篮球这项运动和终身运动打下良好的基础。四、教学目标及重点难点： （一）教学目标 1、认知目标：在移动中了解单手肩射的技术特点，使学生通过学习初步掌握技术要领。2、技能目标：通过课堂练习，增强学生上下肢肌肉力量，提高协调性和灵活性，全面发展身体素质。3、情感目标：提高学生的学习兴趣，培养学生克服困难、永不放弃的优良品质和互帮互助、团结协作的团队精神。(2) 重点：脚步与手臂动作的协调。(3)难点：跨步拿球的时机和完成动作的连贯性。五、教学策略与教学方法：教师采用讲解法、演示法、分解教学法、小组教学法等教学方法，结合课前微课教学的应用，帮助学生理解和欣赏技术动作，简化技术难点. 同时，充分发挥学生相互引导的作用，让学生玩中学，边玩边学，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，增强团队合作精神。

学习方法：引导学生通过观察、讨论、合作练习、交流、评价、巩固等学习方法，掌握动作要领，并通过自主练习，发现问题，解决问题。通过学生之间的相互评价、指导和交流，学生可以间接获得学习经验，提高彼此的自信心，增强团队意识。六、教学过程 体育与健康课时间计划 教材 单手肩上推 教学任务 1、认知与技能目标：了解单手肩上推的技术特点，使学生初步掌握通过学习掌握技术要领。2.过程与方法 目标：通过练习，学生可以增强上下肢肌肉力量，提高协调性和柔韧性，全面发展身体素质。3、情感态度和价值目标：提高学生的学习兴趣，培养学生勇敢、机智、果断的品质，密切配合团队精神和团队意识。本课第四课重点讲授脚步与手臂动作的协调性。教学难点 上步拿球的时机和完成动作的连贯性。安全注意事项 1.清理维护场地 2.语言警示序列 课堂内容组织 教学方法和教育措施 运动负荷时间和强度 准备部分 12分钟 1.课堂常规 1.运动委员会和运动队，报告人数 2. 师生问候 3. 公告 第二课内容、目标及学习要求 4. 学员安排 2. 运球和慢跑 3. 球练习 1. 直臂用力将球上下拉动双手2. 双手抱球向前弯腰3. 原地转身双手抱球4. 三圈环5. 双手抱球双脚起跳。6、在裤裆下圈出带“8”字的圆圈。7. 换手在胯下接球。球。双手抱球向前弯腰 3.原地转体 双手抱球 4.三圈环 5.双手抱球双脚起跳。6、在裤裆下圈出带“8”字的圆圈。7. 换手在胯下接球。球。双手抱球向前弯腰 3.原地转体 双手抱球 4.三圈环 5.双手抱球双脚起跳。6、在裤裆下圈出带“8”字的圆圈。7. 换手在胯下接球。球。

同学们站成队形，老师向同学们宣布本节课的教学内容、安排和需要注意的安全事项。要求学员听课，协助老师教学。2. 组织：绕着两个篮球场运球和慢跑。教学方法：学生组成双向纵队，沿篮球场边界线逆时针慢跑。要求：队形整齐，不允许掉球，精神饱满，活泼，运球和跑动中等速度。3、组织： 教学方法：学生以体操队的形式展开，轮流活动身体关节；老师讲解示范动作，前导动作，口令指挥。要求：按照老师的要求认真练习，动作顺序统一，动作幅度规范。做好活动准备，活动身体关节。×24×8 shots 1′2′8′ 小中基础部分 30分钟 1.学习单手肩投的教学任务：通过课前微课，让学生初步了解单手投篮- 手肩投篮技术上举动作，熟悉技术动作“逆向”教学过程。1、原地单手肩投：以右手拿球为例，原地起跳右膝抬起，进行单手肩投。2. 向前一步单手搭肩投篮：以右手投篮为例，左脚向前迈一小步，同时抬起右膝射门。熟练后加入左脚起跳动作。3、持球踏步单手跨肩射球：以右手为例。球用双手握在腹部的左侧。射击动作。4、接球单手跨肩投篮：以右手投篮为例，将球抛向身前一步，球弹起成一条垂直线后，双手握球放在左侧腹部，同时右脚向前迈一大步，左脚向前迈一小步，右膝抬起射门。抬起右膝并同时投篮。熟练后加入左脚起跳动作。3、持球踏步单手跨肩射球：以右手为例。球用双手握在腹部的左侧。射击动作。4、接球单手跨肩投篮：以右手投篮为例，将球抛向身前一步，球弹起成一条垂直线后，双手握球放在左侧腹部，同时右脚向前迈一大步，左脚向前迈一小步，右膝抬起射门。抬起右膝并同时投篮。熟练后加入左脚起跳动作。3、持球踏步单手跨肩射球：以右手为例。球用双手握在腹部的左侧。射击动作。4、接球单手跨肩投篮：以右手投篮为例，将球抛向身前一步，球弹起成一条垂直线后，双手握球放在左侧腹部，同时右脚向前迈一大步，左脚向前迈一小步，右膝抬起射门。持球踏步单手跨肩射球：以右手为例。球用双手握在腹部的左侧。射击动作。4、接球单手跨肩投篮：以右手投篮为例，将球抛向身前一步，球弹起成一条垂直线后，双手握球放在左侧腹部，同时右脚向前迈一大步，左脚向前迈一小步，右膝抬起射门。持球踏步单手跨肩射球：以右手为例。球用双手握在腹部的左侧。射击动作。4、接球单手跨肩投篮：以右手投篮为例，将球抛向身前一步，球弹起成一条垂直线后，双手握球放在左侧腹部，同时右脚向前迈一大步，左脚向前迈一小步，右膝抬起射门。