【精华】范文汇编4篇在教学工作者中的应用

【精华】范文汇编4篇在教学工作者中的应用

【精华】4幼儿园小班教案范文

在教学工作者的实际教学活动中，往往会进行教案的编写，而教案是备课向课堂教学转化的关键。那么编写教案要注意哪些问题呢？以下是小编为您整理的5个幼儿园小班教学方案。欢迎阅读，希望你会喜欢。

幼儿园小班教案1

有趣的水瓶

【活动目标】

1、培养积极探索、合作精神。

2、发展越障能力，提高动作的灵敏性。

3.训练你的跑步速度。

【活动准备】

几个沙袋和一个装有彩色油漆水的小矿泉水瓶，每人一个

【活动流程】

(1)师生用彩色水瓶准备活动

师：宝宝们，我们生活中有很多水瓶幼儿教案范文小班，今天我们来玩一个水瓶游戏吧！

1、上肢练习：双手举过头顶换瓶。

2.下蹲练习：双手侧举在身体前方蹲下，瓶子换在身后。

3、扩胸运动：双手举于身前换瓶。

4、环臂动作：一只手分别摇动瓶子。

5、腹背锻炼：分腿、腹背，腿周围换瓶。

6、手腕动作：一只手分别转动瓶子。

7、辅助练习：手握瓶子原地摆臂，双腿抬高。

（二）自由探索活动

1、幼儿分散练习，教师巡回指导。

老师：刚才老师带着水瓶宝宝做了那么多活动。现在就让小朋友们开动脑筋想一想，试试看，看看还有哪些有趣又不一样的玩法。

杨：老师，我想知道和其他孩子一起玩是否可以。

师：是的，你可以和一群孩子一起玩，或者想一想很多孩子怎么玩。

2. 将孩子们分成两排，面对面站立。请不同游戏风格的孩子进行示范，向大家学习。

玩法举例：打保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳跃、头顶着瓶子、绕着瓶子跑……

(3)“摘苹果”游戏

老师：老师，这是一个很好玩的游戏。你想和你的朋友一起玩吗？

你：好的，老师，我们玩什么游戏呢？

师：这场比赛只有跑得快、有团结精神、聪明的孩子才能赢！接下来，老师会看一看哪些孩子最先完成了任务。

玩法：组织小朋友站成两列，把瓶子收起来，在瓶子的尽头放一筐苹果（沙袋）。孩子绕着瓶子绕“s”线跑，跑到最后一个水瓶，拿篮子里的苹果（沙袋）从两边直线跑回起点，拉着孩子的手，然后下一个孩子继续说。跑得最快、所有孩子花的时间最少的一组就是赢家。

(4) 结束活动

师：宝宝们，今天想了这么多矿泉水瓶的玩法，还是有很多玩法的。小家伙们没有想到。回家后，我会和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起想想，还有什么办法可以把旧矿泉水瓶玩转。下节课我会和大家分享。

幼儿园小班教学计划2

一、活动内容：

音乐游戏-触摸

二、活动目的：

1、边听音乐边跟着节拍做走路、跑步等动作，和伙伴一起学习创造各种“碰”的动作。

2.认真听指令并作答，并有节奏地配合音乐演奏。

三、活动准备：

准备宽敞平坦的场地、音乐磁带、录音机

四、活动流程：

1、以《One Touch》为背景音乐，节奏入场。

2. 师：我们刚才听到的那首歌叫什么名字？（幼儿回答：触摸）

师：如果我们一起玩触摸游戏，孩子们想触摸哪里？

（引导孩子说摸肩膀、鼻子、眼睛、脚等）

3、让孩子跟着音乐有节奏地跟老师进行问答训练。

⑴教师分别出示画好五官的图片，并出示节奏图进行练习。“××｜××｜｜×－”

⑵让孩子按照老师的指示去触摸邻居。

⑶ 老师和小朋友一起唱歌，让小朋友问“触摸到哪里了？”，老师回答“××触摸××”。

⑷让老师问“触摸到哪里了？”，幼儿根据地图回答“××触摸××”。

4.音乐游戏：触摸它

⑴首先介绍游戏的玩法和规则。

孩子们站在活动区。音乐响起，老师带领孩子们随着节拍拍手唱歌。他们在第二次“接触”时停下来，与他们找到的朋友面对面站在一起。孩子们唱“触摸在哪里？” ？”，老师跟着节奏回答“鼻子对鼻子”，孩子们和他们找到的小伙伴们两人一组，跟着最后一句话，用手轻轻摸对方的鼻子，一个一个拍。

⑵ 解释规则：

当唱到第二声“bump”时，蹒跚学步的孩子必须找到一个朋友。

孩子说话和动作要有节奏，同时要轻触规定部位。

⑶前几场比赛，幼儿请老师回答，幼儿根据老师的指示触摸相应的身体部位。

⑷ 邀请家长和孩子一起玩这个游戏。

5.活动结束，简短点评。

幼儿园小班教案3

活动目标：

1.理解故事内容，记住故事名称、主要人物和对话

2.能用连贯的语言讲述人物之间的对话。

3. 教育幼儿在同龄人中团结一致。

4、引导孩子仔细观察图片，发挥想象力。

5.通过视听与讲座相结合的互动方式，培养连贯表达能力。

活动准备：

《下雨的时候》FLASH动画；头饰是一只白兔、一只小鸡、一只小猫和树叶。

活动流程：

1.展示树叶以引起孩子的兴趣。

师：看！这是什么？幼儿：树叶。

师：你知道树叶有什么用吗？蹒跚学步的答案。

师：孩子们真棒，他们知道树叶有这么多的作用。今天老师给大家带来了一个故事，让我们看看故事里的树叶有什么用？

（点评：活动中，我准备了一片大叶子，让孩子们猜猜它的作用。由于孩子们好奇心强，从一开始就一个接一个地猜测叶子的作用，激发了孩子们参与的兴趣。活动。）

二、孩子欣赏FLASH动画。

老师提问，孩子回答。（结合图片）

1.老师讲第一段

师：这个故事叫什么名字？谁在草地上玩耍？树叶在故事中有什么用？蹒跚学步的答案。

2、过渡语：小白兔以树叶为伞，一直向前走。它会遇到谁？（看动画）

师：它遇到了谁？幼儿：小鸡。

师：雨淋小鸡叫什么？（学习学习） 小白兔看到小鸡在雨中嘎嘎叫，怎么办？蹒跚学步的答案。让我们和小白兔一起呼唤吧。

老师：小鸡说了什么？蹒跚学步的答案。小妞真客气，还会说谢谢，跟小妞说说吧。

（老师是兔子，你们是小鸡，小鸡都跑到树叶底下了吧？你怎么回答我？）

3、过渡语：小白兔和小鸡一起捧着树叶，继续往前走。他们会遇到谁？

师：小白兔和小鸡又遇到了谁？当你看到小猫时，被雨淋湿的小猫哭什么？（学习学习） （2）小兔子和小鸡看到小猫在雨中喵喵叫，他们怎么办？小猫是怎么回答的？（你们是小兔子和小鸡，老师是小猫，你们跟我说什么？）

4.过渡语言：那么发生了什么？

师：然后雨停了，三个好朋友在做什么呢？他们玩得开心吗？

（点评：这个环节主要是让孩子通过仔细观察屏幕，说说屏幕的内容。并让孩子用连贯的语言说出人物之间的对话，引导孩子使用肢体动作和面部表情，用口头语言来表达人物之间的对话。在活动中，为了调动孩子们参与的积极性，我说：“我们一起大声点，不然小鸡听不见我们说话”孩子们在我的鼓励下，能够积极参与，能够大声连贯地讲述人物之间的对话。通过让孩子看、说、学，我提高了他们的观察力、口头表达能力和模仿能力。）

3.幼儿充分欣赏FLASH。

师：这个故事真的很精彩。老师请孩子们再仔细读一遍。想想这个故事里有多少小动物。你最喜欢哪种小动物？

过渡语：小朋友们，看完故事，你们知道故事里有多少只小动物吗？你最喜欢哪种动物？为什么？（老师引导孩子们知道小白兔会关心和帮助同伴。）

师：老师也很喜欢小白兔，因为小白兔会关心、帮助好朋友。那么你是如何关心和帮助幼儿园里的好朋友的呢？

过渡语：好的，现在老师要请小朋友们表演这个故事给大家看。

（点评：这个环节是本次活动的难点，就是让孩子传递感受，明白同伴要互相关心，互相帮助。我会先问孩子问题，让孩子说说小事喜欢的动物，为什么喜欢然后让孩子明白只有帮助别人才能让大家喜欢，最后让孩子联系实际生活，说说他们是如何关心和帮助幼儿园里的孩子的，所以孩子们可以实现情感转移。）

4.尝试角色扮演。

第一次：老师戴上小白兔头饰，进行故事表演。

第二次：让孩子们用不同的角色表演故事。

过渡语：孩子们的表演真精彩！

点评：游戏是幼儿的一项基本活动，所以这节课我让他们进行角色扮演游戏。在游戏中，他们不仅学会了相互配合表演，还用普通语言说出了角色之间的对话，提高了孩子的语言表达能力，也增强了孩子的合作意识。)

五、结尾部分。

我们回去给其他小朋友看吧！

活动反映：

在这次活动中，故事《下雨的时候》的内容非常生动有趣。我通过设置悬念，让孩子们猜树叶的作用，激发了孩子们参与活动的兴趣。另外幼儿教案范文小班，虽然在活动中有时候孩子表达的意思不一定正确，但是他们能够参与到活动中来，我对孩子的回答给予了一定的肯定和表扬。本次活动的目的是让孩子们用连贯的语言说出人物之间的对话。为培养幼儿的语言表达能力，我用课件为幼儿创造了丰富、充满活力的语言环境，充分调动了幼儿参与活动的积极性，就连平日里沉默寡言的孩子们，也不由自主地回答了我的问题。投入活动的能力。

游戏是幼儿的基本活动。我根据孩子喜欢游戏的特点组织了角色游戏活动。通过游戏角色的分配和游戏中的相互合作，力求让每一个孩子都快乐开朗。有的孩子虽然在游戏过程中纯粹是在玩耍，但他们也在感受语言氛围。存在问题： 1、课件画面转换速度太慢，孩子说话很快。本来想让孩子边看课件边说话，所以没有达到预期的效果。2、本次活动的难点在于教会孩子与同伴互相帮助。后来在情感传递的过程中，我问孩子们最喜欢哪种小动物，为什么？孩子们给出了各种各样的答案。有的说喜欢小猫，有的说喜欢小鸡，有的说喜欢兔子。当被问到为什么喜欢他们时，他们说不出原因。后来我马上说：老师喜欢小兔子，因为它喜欢帮助别人。在这个过程中，我没有给孩子太多思考的时间。如果我们让孩子们互相讨论，也许效果会更好。

百科全书：从云层落下的水滴，蒸发陆地和海洋表面的水分变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度，冷却时变成小水滴，这些小水滴就形成了云，它们在云中相互碰撞，汇成大水滴，大到空气无法容纳时，从云中落下，形成雨。

幼儿园小班教学计划4

活动目标：

1. 讨论并遵守养鱼的一些注意事项。

2.产生爱鱼情绪。

主要难点：

讨论并遵循养鱼的一些注意事项。

活动准备：

海报纸、彩笔。

活动流程：

1.组织教学。

2、引导小朋友讨论如何保护班上养的小鱼。比如不要敲打鱼缸，不要把鱼拿出来，不要推鱼缸，不要盖住鱼缸，不要往鱼缸里扔其他东西等等。

3、老师把孩子们的话记录在海报上贴在教室鱼缸旁边，提醒孩子们在观察鱼缸周围的鱼时要遵守这些注意事项。

4.总结。

活动反映：

孩子们可以说出很多照顾小鱼的方法，但是很难做到，尤其是一些爱跑来跑去的孩子，总喜欢往鱼缸里扔东西，导致小鱼死掉，我们应该加强对小鱼的保护教育。

【【精华】幼儿园小班教学计划样本汇编4篇】相关文章：

【精华】幼儿园小班美术教案汇编8篇03-16

【精华】幼儿园小班教案模板汇编八章03-15

【精华】幼儿园小班教学计划范文（精选14篇）03-18

【精华】幼儿园小班美术教案模板汇编6篇03-18

【精华】幼儿园小班美术教案模板汇编八篇03-17

【精华】幼儿园小班安全教案七篇编03-14

【精华】幼儿园小班健康教案样本合集八篇03-22

【精华】幼儿园小班美术教案样本合集7篇03-21

【精华】幼儿园小班美术教案范本合集五篇03-20

【精华】幼儿园小班安全教案样本合集9篇03-20

【精华】范文汇编10篇（精华）范文及汇编

【精华】大班教学计划10篇范文汇编

作为一名优秀的教育工作者，您可能需要编写课程计划，借助这些计划可以使教学更加科学。请参阅您需要的课程计划！以下是小编收集整理的10个大班教案，希望对您有所帮助。

大班教学计划第 1 部分

活动设计背景

在节奏活动中，我选取了一些模仿生活场景的作品，贴近孩子的生活，让孩子跟着音乐做一些生活中常见的动作，鞋匠舞蹈就是其中之一。这首乐曲结构简单，对孩子的创造性动作起到了很好的提示作用，也适合幼儿园儿童的年龄特点。

活动目标

1.学习做鞋匠舞蹈的各种动作，随着音乐修补鞋子。

2. 尝试使用图片提示创建动作。

3、与同龄人跳舞时注意动作的协调。

4、乐于参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

5、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

教学重点，难点

重点：学习鞋匠的各种动作，与音乐和谐地修补鞋子。

难度：与同龄人跳舞时注意动作的协调。

活动准备

孩子们被邀请观察鞋匠的工作，教授活动挂图和他们生活中的磁带。

活动流程

一、链接的开头

引导幼儿回忆观察到的鞋匠的劳动。引导幼儿用动作表达鞋匠的劳动。

二、基本环节

1、引导孩子观察教学挂图，进一步探索鞋匠的动作。

（1）引导孩子观察地图上的动作进行探索。

（2）老师对孩子们提出的动作进行一些简单的梳理。

（3）老师：还有哪些动作听不懂？（引导孩子大胆地表达自己对图片的不理解，告诉孩子以后会有办法帮助孩子理解图片。）

2.让孩子们欣赏音乐，并根据音乐想象的情况，制作鞋匠的补鞋动作。

（1）老师：我们来听一段乐曲，聊聊听这首曲子，你想到了什么？

（2）老师根据孩子的回答，帮助孩子梳理鞋匠补鞋的完整情况。

（3）教师和学生根据想象的情况创造相应的动作。