什么样的教案才是好的呢？这是我见过最好的答案！(2)

活动反思

这是一首活泼欢快的歌曲，但是我之前听过很多次，对歌曲的旋律和节奏已经很熟悉了，所以孩子们在学习歌曲时非常流畅。在探索舞蹈动作时，孩子们也可以根据自己的经验主动尝试。在活动中，很多孩子都有这样的情况：前奏结束了，朋友还没有发现，甚至短时间的慢都会影响下面的整套动作，因为音乐很快，除非你跳跃动作赶上。但孩子们只会循序渐进地跟着动作走。所以，活动中最主要的是听前奏，因为前奏部分是孩子找到朋友的部分，前奏结束时，孩子一定已经找到了朋友。这首歌已经要开始邀请了。

幼儿园舞蹈课案5

【活动目标】

1.进一步巩固步

，学习前进和后退一步和帽子持有者的舞蹈动作。2、孩子学会听音乐，自由创作编排舞蹈，

学会与他人合作创作编排舞蹈，发展孩子的运动协调能力。

3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣和快乐。

4、让孩子知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词。

5、通过听、唱、弹、跳等音乐活动，培养学生的创作能力和合作能力。

【活动准备】

1.孩子们已经熟悉了歌曲“掀开你的兜帽”的四句歌词。

2、小朋友掌握了新疆舞步、步步等步步，学习了新疆舞蹈的一些基本手法。3、新疆

舞蹈录影带、录音机、音乐磁带、动作插图、自制新疆小花帽、一套新疆服装。

【活动流程】

1、观看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈特色。

1. 观看视频。老师

：今天老师就请孩子们去跳一支舞，让孩子们仔细观察，观察哪个民族的舞蹈？

2.回忆新疆舞蹈的特点。

师父：你知道这个国家的人最擅长什么吗？表演时通常的动作是什么？

导读：新疆维吾尔族是一个歌舞会歌舞的民族，所以新疆素有“歌舞之乡”之称，新疆音乐旋律优美，节奏活泼生动，情感温暖欢快。她们的舞蹈非常优美优美，新疆的舞蹈主要是身体各部位和眼睛的动作来传达自己的感情。从头部，肩膀，腰部，手臂到脚趾都有动作。昂首挺胸、挺直腰肢是姿势的基本特征，也是颈部运动、手腕转动等装饰动作的点缀幼儿园舞蹈教案范文，形成了热情、大胆、稳重、细腻的新疆舞蹈风格。

第二，回顾新疆舞蹈的基本步骤。

我们在中学时就学过新疆舞的一些基本动作和步骤，它们是什么？让我们一起回顾一下。复习基本步骤：循序渐进，手部动作：手腕转动、手腕柔软、颈部移位，带领孩子用音乐练习。

3、创作和编排新疆舞蹈《掀开兜帽》，学习踩拍手、拿帽子的舞蹈动作。

1. 听

音乐引导孩子再次感受歌曲《掀开你的兜帽》的欢快有趣的心情。

师父：前几天我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲，它叫什么名字？

让我们再听一遍！

2.孩子们创造舞蹈动作。

（1）制作头巾的动作。

老师：这首歌讲述了一个美丽的新疆女孩;现在，老师就来演这个美丽的新疆姑娘，看！我带了一个红色的头罩，我也戴在头上，你能看清楚我的脸吗？（老师可以掀开红头罩放下，让孩子们比较，看看哪一个能看清楚）。

那你怎么能看到它呢？

你看清楚了吗？

如果你想看清楚并掀起头巾，你能用舞蹈动作来表达掀头巾的动作吗？（提示孩子的动作要好看、漂亮）。

哦！这孩子真的很好看，一起学着看吧！（提示幼儿在做动作时唱歌）。

（2）创造并观察女孩的动作。

师父：你看清楚了吗？你觉得怎么样？

哦！你这样看，它很漂亮！我还能看到什么？

孩子们真的很厉害，让我们把掀起头巾和看女孩表演的动作联系起来吧！（唱歌跳舞）

（3）创造赞美女孩的动作。

师父：看到这么漂亮的新疆姑娘，我们从心底里喜欢和赞美她，用什么样的动作来表达你对美少女的喜欢和赞美？

哦！你用这个动作表演了，真的很好！请让孩子们看看，刚才孩子做的动作是不是像新疆这个小女孩做的动作！（显示插图）。

新疆舞蹈中这个动作的名称是帽子手，一只手放在脸前侧斜，另一只手放在小花帽旁边，手

掌朝上，握着小花帽，故称帽子手。

老师：我们一起学着瞧吧！教师示范舞蹈动作，如前进和后退，拍手和拿帽子，并分解动作教给孩子们。（从脚（向前迈出）-手（帽子架）-整个）。

好了，现在请听音乐跳舞，看看哪个孩子能和他们编好的动作和新学的动作一起跳舞。（教师巡回纠正不正确的姿势）。

还有哪些其他动作可以用来表达它？（每个动作插图要讲动作的要领，让孩子模仿）手是这样放的，那脚怎么办？（引导孩子反复练习，纠正孩子的动作，引导孩子步步和手动作相结合。)

4.引导孩子表演编排好的舞蹈动作。

师父：今天我们编了那么多优美的新疆舞动作，这首歌有四个片段，每个片段都有不同的歌词，那么我们选择四个乐章，每个乐段用一个动作呢？

（1）先用图片上的四个动作跳舞！请观看图片上的动作，听音乐表演一次！

（2）动作变更的顺序。

老师：孩子们表现得真好！老师改变这四个动作的位置，看看你能不能像上次一样表现得好！

5. 尝试合作。

师父：你们真棒！表演很棒，让我们分组表演，好吗？

我们分成5组，每组选出一个孩子扮演美丽的新疆女孩，其他孩子用我们刚刚想出的舞蹈动作表演头巾，看着女孩，表扬女孩，好吗？（幼儿团体表演）。

所有5组孩子都表现良好！老师提出了一个小建议：在第二个音乐插曲中，做一个姿势。我会拍照，看看哪组孩子表现最好！能做到吗？（幼儿表演）。

6. 关闭部分

老师：今天，孩子们编了一个欢快有趣的新疆舞蹈，你开心吗？看！这么多客座老师来了，也请客座老师一起跳一场欢乐的新疆舞蹈吧！（与客座老师一起随着欢快的歌声跳舞。)

幼儿园舞蹈课案6

活动目标：

1.感受音乐风格，学习阅读地图以探索动作。

2.在熟悉的动作的基础上，根据音乐改变阵型。

3.鼓励孩子用自己的眼神和姿势与同龄人友好交流。

活动准备：

1.图集、磁带、录音机。

2.提前行动，经验准备。

活动流程：

（1）兴奋：

J：我们都是西班牙的小斗牛士，今天，让我们跳快乐的西班牙舞蹈。

（2）展示地图，了解阵型变化。

显示图1：

1. 师父：你发现了什么？小红是谁？（小黄人呢？

小黄人去哪儿了？小红人动了吗？

2、小组练习，老师唱歌。

显示图2：

1.划分：如何让反派转圈？

2、孩子练习，老师唱歌。

显示图3：

1.分部：小人物在做什么？

2.孩子们探索，老师唱歌。

（3）完整舞蹈

（4）情感要求：眼神和身体的交流。

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做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好老师怎么传)

1 及格教案 大班游戏活动教案

大班的孩子已经能够独立跑跳，可以参加一些基本的体育活动。传球这个游戏很受孩子们的欢迎。孩子们在游戏中可以手脚并用，达到全身动作的协调。您可以在游戏中获得很多乐趣。既增强了孩子的体质，又增强了孩子的竞争意识和动作的协调性。

1、锻炼孩子的快速反应能力，锻炼手部敏捷性。

2、增强孩子的合作意识，培养孩子的集体主义意识。

3、在活动中，让孩子体验到和小伙伴一起玩的快乐，愿意和小伙伴一起玩。

4、通过活动，让孩子学会玩耍，感受游戏的乐趣。

5、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。

老师带着孩子们来到户外操场，带领他们慢跑，做简单的热身运动。

老师今天要和大家玩一个传球游戏好吗？（幼儿回答，是的）看老师怎么传球。老师和一个孩子示范，其他孩子看。

老师首先讲解了游戏的规则和流程，

将孩子们分成两队，然后站着不动。两队的领袖各拿一个球。老师一声令下，拿着球的小朋友迅速把球传给下一个小朋友。), 依此类推，看哪队先通过为胜。

将孩子们分成两队，站在起点。老师给出口令后，每对组长将球传给下一个孩子，他们迅速站到队尾。以此类推，按一定路线走，看哪队先传为胜。

传球过程中，幼儿之间的距离要适当，相邻幼儿相互配合，避免落地，幼儿要注意安全。

把班里的小朋友分成两组，站成两队四排，每组的第一个小朋友发一个篮球。

孩子们准备好后，哨声响起，比赛开始。

两个游戏可以交替进行

对表现好的小组成员给予表扬和鼓励，老师及时进行总结

传球给孩子们带来了欢乐，锻炼了孩子们的身体机能。孩子们可以积极参与游戏，在合作中增长知识，锻炼身体，养成遵守规则的好习惯，才能走得更远。感受集体合作意识的重要性。

2 传递教案 大班游戏活动教案

大班的孩子已经能够独立跑跳，可以参加一些基本的体育活动。传球这个游戏很受孩子们的欢迎。孩子们在游戏中可以手脚并用，达到全身动作的协调。您可以在游戏中获得很多乐趣。既增强了孩子的体质，又增强了孩子的竞争意识和动作的协调性。

1、锻炼孩子的快速反应能力，锻炼手部敏捷性。

2、增强孩子的合作意识，培养孩子的集体主义意识。

3、在活动中，让孩子体验到和小伙伴一起玩的快乐，愿意和小伙伴一起玩。

4、通过活动，让孩子学会玩耍，感受游戏的乐趣。

5、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。

老师带着孩子们来到户外操场，带领他们慢跑，做简单的热身运动。

老师今天要和大家玩一个传球游戏好吗？（幼儿回答，是的）看老师怎么传球。老师和一个孩子示范，其他孩子看。

老师首先讲解了游戏的规则和流程，

将孩子们分成两队，然后站着不动。两队的领袖各拿一个球。老师一声令下，拿着球的小朋友迅速把球传给下一个小朋友。), 依此类推，看哪队先通过为胜。

将孩子们分成两队，站在起点。老师给出口令后，每对组长将球传给下一个孩子，他们迅速站到队尾。以此类推，按一定路线走，看哪队先传为胜。

传球过程中，幼儿之间的距离要适当，相邻幼儿相互配合，避免落地，幼儿要注意安全。

把班里的小朋友分成两组，站成两队四排，每组的第一个小朋友发一个篮球。

孩子们准备好后，哨声响起，比赛开始。

两个游戏可以交替进行

对表现好的小组成员给予表扬和鼓励，老师及时进行总结

传球给孩子们带来了欢乐，锻炼了孩子们的身体机能。孩子们可以积极参与游戏，在合作中增长知识，锻炼身体，养成遵守规则的好习惯，才能走得更远。感受集体合作意识的重要性。

3大班传统游戏活动教案

“跳房子”是一种广为流传的经典民间游戏。玩法有趣，材料简单，不受环境和材料的限制。孩子们永远不会厌倦它。在孩子的游戏中，我发现游戏中包含了很多关于数字和形状的知识。将其与健康、科学等领域有机、合理地结合起来，将融合教育的活力注入到民间游戏“跳房子”中，让孩子们通过一系列的自主探索和交流活动，尝试迁移和运用各种经验，大胆地再创造游戏的玩法，可以对民间游戏的玩法进行有意义的拓展，赋予民间游戏更丰富的教育内涵。

1、让孩子通过游戏练习单脚跳跃。

2.锻炼孩子的腿部力量，培养孩子的观察力和判断力。

几个沙袋，一面红旗，一张会场地图：

1. 把孩子们分成人数相等的两组。一组小朋友完成舞蹈，第二组小朋友交替跳跳表演。

双手将沙袋扔进第一个方格，单脚跳到沙袋上，双脚抱住沙袋扔到第二个方格上，然后单脚踢进去，重复以上玩法，按顺序完成. 到门口后，他用脚夹着沙袋踢来踢去，用手接住。然后老二把沙袋放到第二个格子里，依次往前走。获胜者是路人最多的人。

3、组织幼儿开展活动，在老师的指导下，让每组完成游戏的幼儿站在一边，违规的幼儿站在另一边。做一个游戏。

4、老师根据小朋友的游戏情况进行点评，并为获胜的队伍颁发红旗，激发小朋友玩沙包的兴趣。

在此次活动中，孩子们情绪活跃，创作热情高涨。他们继续积极有效地与活动资料、同伴和老师进行互动，并在活动结束后久留不散。

第四课体育课计划：传球

练习快速传球的能力，培养动作的准确性和灵敏性。

1、将幼儿分成四组，人数相等，排成四列，双脚分开站立。

2.老师讲解游戏的玩法和规则，少儿游戏。

3、老师对遵守游戏规则的小朋友进行引导和表扬。

4.教师总结评价。

活动形式符合孩子好奇好动的心理特点。为幼儿提供丰富的物质环境，激发幼儿体验美和表达美。“兴趣是最好的老师”，孩子的心理发展特点是好动不动，对任何事物都充满好奇，求知欲强烈。及时表扬幼儿的进步，肯定和鼓励幼儿的好奇和探索行为，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

5 个适合大班的角色游戏活动教案

1、能积极参加角色扮演活动，对角色扮演游戏形成浓厚兴趣，能正确反映角色的社会责任和角色之间的社会关系。

2、能够独立选择角色，学会通过协商分配角色，学会分工合作，与同伴友好交流，分享游戏的快乐，初步学会解决游戏中出现的问题。

3、通过游戏，培养孩子热爱生活、懂礼貌、守规矩等良好的道德行为。

4.尝试使用替代品来丰富游戏。

（一）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

(2)、导购、收银用的货柜、货架、商品、传单、服装、工作牌；