【精选】范文集合5篇总结(一个县)(图)
【精选】范文集合5篇总结(一个县)(图)
它是对一个时期、一年、一个阶段的学习和工作生活进行总结和分析的书面材料。它可以让我们更有效率，所以准备一个总结。总结 你想好怎么写了吗？以下是小编收集的5个学期的教学总结，希望对大家有所帮助。
学期教学总结1
本学期，我将担任二年级（5）、（6）的数学老师。这两个班的学生素质参差不齐，但经过一个学期的努力，从各个方面提高了教学水平，成绩也相对提高了。
1.重视教学与交流
在小组中，一是课前讨论交流，二是课后总结反思。探索适应新课程要求的教学方法，使学生的学习方式更加多样化，促进学生积极全面的发展。每周要抽出一定的时间和备课组的同事交流我的教学进度、本单元的教学目标、重点和难点；拿出课本，提出自己在备课过程中想到的好点子和遇到的问题；
二、多听课多学
教学水平的提高在于努力学习和积累经验，而不在于教学时间的长短。在听课的同时，认真记录和评价课堂。听完课，写下听课的体会，哪些地方没有，哪些地方可以说说可能会有更好的效果等等。确保充分利用您所听的每一堂课。如有需要，也可以与讲师商量，了解他安排讲课的依据。
3、认真研读教材，认真备课
教材是教学的基础，也是学生学习的主要参考书。我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，使学生有学习的基础。学生上课跟不上老师的时候，可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以要重视教材的学习。在备课过程中，在不离教材的原则下，可以参考其他教材，比较不同之处，寻求学生更容易接受的教学方法。掌握了这些教学方法后，课前可以和有经验的老师多讨论，到底有没有用。
在教学过程中，我更注重与学生的交流。积极与学生交流，了解学生掌握的知识，是非常重要的。这样有利于对学生进行针对性的教育。备课再仔细，也很难适应不同班级的情况。只有沟通和理解才能更好地解决问题。另外，有些学生的基础比较好，加强师生之间的交流可以更好的引导这些学生更好的学习。
4、团结互助，高效合作
我们备课组的三位成员虽然性格相似，但也各有特点。根据每个人的优势和工作方式，合理分配工作，才能产生最大的协同效应。我们和备课组的成员像分子一样紧密团结在一起，齐心协力，共同进步。
5、注重组织教学，严格要求学生
相当一部分学生学习基础差，正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生养成了厌学的习惯。最多只是完成老师布置的作业，有的甚至抄袭。他们不愿意主动学习容易掌握的内容，所以必须严格要求，调动学生更充分地利用课堂时间。
六、着力打基础
由于学生基础较差，上课时以以前学过的内容为切入点，使学生更容易接受，从熟悉内容到新内容的过渡自然而然。你可能没有完全掌握刚刚学过的内容，所以你可以花时间复习一下之前学过的内容，然后学习新的知识。家庭作业也以基础话题为主。对于稍难的题目，可以在课堂上进行讲解，让学生整理成作业。
教与学是相辅相成的，教的技术再高，也需要学的配合。对于学习基础较差的现代中学生，如何更好地教他们学习，需要不断探索和前进。
加强教师与教师、学校与学校之间的交流与合作，形成长效机制。这是教师工作、生存和发展的需要，也是学校生存和发展的需要。只有这样教案课后总结范文，我们才能具备形成自我发展、自我提高、自我创新的研究能力和能力，成为真正具有创新精神的教师。
学期教学总结2
本学期，我接手了八年级和九年级班的科学课教学工作，同时也是学校的兼职教学工作。教学工作很繁重，导致我在课堂教学上的时间投入不够。但一直以来，我都勤勤恳恳地开展着自己的教学工作。现在学期已接近尾声，我也总结了本学期的教学工作。目的是准确对待自己的工作，把握今后教学的方向和目标。
1.制定符合学生实际情况的教学计划
由于八、九年级学生的学习情境不同，学风不同，原有的知识结构也不同，这就需要我在制定教案时特别注意他们所隐含的不同情境。
对于九年级的学生，因为在八年级的时候，我已经基本掌握了他们的学习情况（之前的理科是另外一个理科老师教的，所以我也就基本了解了）和他们的知识结构。而对于他们的学生，他们更是深有体会。针对这些情况，本学期开学时，我制定了非常详细的教学计划。在实施教学工作的过程中，我走的是严格负责的路线，希望能使我的教学工作顺利进行。.
对于八年级的学生，由于接触了一年多，我们对学生的学习情况和状态有了更详细的了解。我知道这个班学生在基础知识的掌握和成绩上存在严重的两极分化现象，但是这个班有一个很好的条件：学生的纪律性很好，这让我在制定教学计划的时候做好了充分的准备——在学生中发挥传递、帮助、引领作用。在这种情况下，我本着面向全体学生的精神，既注重实效，又注重实用性，制定了本学年的工作计划和本学期的教学计划。
二是抓好教学过程，激发和保持学生的学习兴趣。
由于八年级学习情况不佳，基础知识进一步下降。到了九年级，班里有兴趣学习的学生大大减少，给自己的教学带来了一定的困难。同时，这个班的学习氛围很差，班里有3/4的学生不在学习状态，更谈不上学习了。如果我一味地贯彻学习目的和内容，恐怕会导致更糟糕的结果。备课时，我常常想的更多的是如何处理好课堂内容，让枯燥的学习生活变得更加精彩。但我并没有因此而放弃优秀的学生或后进生。我试图让我的教室更有气氛。至于教科书上那些深奥的专业术语，我做了更多简单的分析。如果实在不行，就另行处理。一年下来，虽然我的成绩不是很好，但是并没有让同学们失去对科学的兴趣。（我觉得在没有学习氛围的班级上课真的很难）。
八年级学生学习情况较好，基础比较扎实，但两极分化现象较为严重。我想提高后进生的基础知识。我不能只靠自己。这样效果会很差。找了很多学生，做了大量的思想工作。边教边教，用学生的思维来给学生辅导，效果也不错。在课堂上，教学内容虽然以突出基础知识为主，但也非常注重知识的提高。对于成绩优异的学生，我不仅给予足够的知识挑战内容，还拓展了学生的知识面，提高了学生的学习兴趣和竞争力，从而把握优生的心理动力。一学期下来，效果还不错。教这种课，最怕的就是不能兼顾两端。能做到“后进生吃好，优等生吃好”很难，但我一直在努力。“1” “2”
总的来说，我们的教学重在落实基础知识，加强知识的延伸，联系生活实际，营造轻松的课堂氛围，让每一位学生都能感受到学习其实很简单！科学其实就在身边，学科学就是体验生活……
让他们喜欢我的科学课是我最大的动力。
学期教学总结3
时间在不停地行走。我担任了一年级（2）班的班主任和本班的语文教学工作一个学期。在这个学期里，我不断地反省自己，努力让自己不丢人。对于教师这一神圣的职责。现将您的教学工作总结如下：
本学期，我坚决贯彻落实学校有关教育教学计划，严格执行学校各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生掌握现代公民必备的汉语基础知识和技能，为学生服务。学生很好。为终身学习打下良好的基础。
1、掌握学生的学习习惯：
作为一名刚上一年级的小学生，如何让他们在40分钟的课堂上认真听讲非常重要。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我通过儿歌和密码的形式，将学生的学习习惯融入到乐趣中，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到读书取书，从保持正确的读书写字姿势到爱惜学习用品，老师们都需要不厌其烦的说说。养成良好的学习习惯。
二是认真备课。
不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排作详细记录，认真编写教学计划。每节课都“备”，每节课都在课前充分准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后及时总结课堂情况，写好教学后记。
3、抓好学生的基础知识教学：
一年级是学生进入学校的第一步。就像盖高楼大厦一样，要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要侧重于学生汉语拼音知识的掌握、写作、阅读、课外阅读。
(1)注意汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的重点。如何让学生把这些看似枯燥的知识学得活灵活现，掌握得很好。我经常和年级、系组的老师交流，向他们学习教学经验，让学生学到更多。学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月的拼音教学时间里，我因材施教，每天鼓励学生多看课外书，经常指导学生学习和运用所学知识他们学习拼音，并通过学习儿歌和“摘苹果”游戏来激发学生的兴趣。学生的学习兴趣。
（二）抓好作文训练。
写作教学是一年级语文教学工作中的难点。让每个学生都写出一手好手是我最大的心愿。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写好。作为他们的语文老师，我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面给学生树立好榜样。其次，引导学生从技能和习惯上学会看帖和描红。尤其是习惯性的要求，比如怎么拿笔，
保持什么样的写字姿势往往容易被忽视，而恰恰是这样影响了学生写字质量的提高，甚至会影响眼睛卫生和骨骼发育。因此，我在做好写好字的同时，更注重培养学生良好的写作习惯。
（三）抓好阅读训练。
如何让学生从“阅读”转变为“愉悦阅读”是关键。首先，调动学生的阅读积极性是重中之重。在课堂上，我经常举办各种阅读比赛。小组阅读、男女阅读、随机阅读、教读等形式在一定程度上激发了学生的阅读热情。其次，在阅读教学过程中，我注重启发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。第三，注意自己的示范。因为一年级的学生模仿性很强，在教学生朗读课文之前，我必须特别注意课文的发音、语速、语调、语感，
四、存在的问题和不足：
1.对学困生关注不够。虽然期末考试成绩不错，但班里有两三名同学的基础知识还不够扎实，需要在下学期给予更多的关注和帮助。
2、家长不够配合。说明我父母之间的沟通还不够，这会是我要认真思考的问题之一。
学期教学总结4
时间过得真快，转眼一个学期就过去了。本学期，根据我校实际需要，我担任二年级美术班班主任。我对一个学期的美术课教学工作总结如下：
一、思想政治
忠于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校规章制度，服从领导安排，兢兢业业，爱校如家，以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真按照《教学大纲》的要求，遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定切实可行的教学计划。同时，在课堂上认真对待每一节课，把自己所学的知识用心传授给学生，使学生学习一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，学会判断美和创造美。，提高学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习艺术的基本动力。我充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容紧扣学生的生活经验，强调知识和技能对学生美化生活的帮助作用，让学生在现实生活中体会到艺术的独特价值。使学生形成基本的艺术修养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进学生的全面发展打下良好的基础. 所以，我选择了有利于学生发展的美术基础知识和功能，结合过程和方法，形成了课程的基本内容。同时，课程内容的高低要适应不同素质的学生，使他们在艺术学习过程中逐渐体会到艺术学习的特点，形成基本的艺术修养和学习能力，为以后的学习打下基础。终身学习。
3、自身素质
在课堂之余，我认真学习美术知识，因为我不是专业的美术老师，所以虚心向其他老师学习，请教。学习别人的长处，弥补自己的不足来提高自己，完善自己，才能更好地开展教育教学工作。
学期教学总结5
又一批毕业生即将送走，现将本学期教学工作总结如下：
1、积极参与加强集体备课。
优化课堂教学。高考新形势下，高三数学如何教，学生如何学？老师和学生都感到压力很大。针对这一问题，我在集体备课的基础上，根据班级学生的具体情况，调整自己，认真重新备课，使自己把握了正确的方向，统一教学。进步，并能充分发挥自己的特长，因材施教。
二是学习大纲，梳理知识。
学习《考试须知》中对考试性质、考试要求、考试内容、考试形式、试卷结构的要求，并以此作为复习的依据和备考，也作为复习的指导，使复习不超出考纲，同时从精神实质上领悟《考试须知》，具体为：
（一）认真考虑三个不同层次考试内容的要求。准确把握什么内容是理解，什么是理解和掌握，什么是灵活综合运用。这样，我们既可以了解知识体系的全貌，又可以知道知识体系的主干和重点内容。
9