小学体育与健康教材第四册的教学过程及注意事项！

小学体育与健康教材第四册的教学过程及注意事项！

小学篮球教案范文四体育公开课教案篮球教案设计指导思想和理论依据：本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。关注学生的发展需求，遵循技能形成规律，鼓励学生通过实践和体验探索和纠正技能动作，启发学生自学、互助、互学，逐步形成积极的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教学过程充分发挥教师的主导作用，展现学生学习的主体，有序组织教学。关注学生的个体差异，让每个学生在与同龄人的合作学习中逐渐提高自己的技能，内心感到快乐和满足。在教学过程中，学生初步体验练中生疑、练中疑、练中解疑的物理学习方法，培养学生终身体育意识。教学内容：本课程教学内容选自人民版小学体育与健康教材第四册。单元课时：小篮球原地运球单元共安排。单元计划： 第一课时间：初步学习篮球基本wtt姿势和双手持球方法，注重熟球的练习篮球教学教案范文，让85级学生基本掌握熟球的练习方法。第二课：进一步巩固对球的熟悉程度，重点学习带球到位的技术动作。80名正确掌握原地盘带技术动作的学生。第三课：进一步加强原地运球练习，重点练习和纠正原地运球的错误动作，让80名学生能够抬头运球。80名正确掌握原地盘带技术动作的学生。第三课：进一步加强原地运球练习，重点练习和纠正原地运球的错误动作，让80名学生能够抬头运球。80名正确掌握原地盘带技术动作的学生。第三课：进一步加强原地运球练习，重点练习和纠正原地运球的错误动作，让80名学生能够抬头运球。

PPE教材中，小篮球从四年级到六年级出现，技术动作由易到难递进。是小学球类教材学习的重要组成部分。根据小学生的年龄特点，小学篮球教学主要侧重于熟悉球类、脚部动作、传接接球、运球投篮等最常用的主要技术动作，重点学习基本技术和技能，改善基本的体育活动。能力为本，目的是使学生初步掌握基本技能，了解一点比赛规则，培养对篮球的兴趣，引导学生积极参与，主动学习和实践。根据篮球内容教科书的分发，制定四年级篮球原地运球单元计划。单元目标：学习原地盘带的方法，初步掌握原地盘带球员触球的位置和时机，培养上肢小肌肉的协调性和控制力，激发学习和实践的兴趣，培养良好的合作意识。根据丰台区小学体育教学统一规划，四年级有1.5小时运球。同时，对动作的理解有初步的自我分析和理解能力，对动作的完成质量有初步的评价和量化标准。这是合作学习，并能在教学中高效完成。有经验的先决条件。生理特征：四年级学生开始进入青春期早期，身体发育迅速，身高显着增加，体质显着增强。但是，长期大范围的运动容易产生疲劳和负面情绪。

技能的形成过程越低年级越快，粗暴动作的掌握也越快，但细节程度不够。在学习训练的过程中，动作容易变形、变形，形成各种错误的技术动作。技术基础：篮球原地运球技术比较简单。在日常生活和学习中，学生或多或少都有参与，形成了一定的技术基础，但也养成了一些错误的练习习惯。教师在教学过程中需要及时纠正。年级：四年级 号码：281 小篮球：原地运球 2.比赛：向前跟进。教学目标 1、用不同的方法巩固和练习原地盘带的技术动作。肌肉力量和协调性，提高对球的手控能力 3. 培养学生的合作意识，激发学生对篮球的兴趣 3. 公布课程内容： 4. 检查服装，安排学员。2.排队练习 1.步入式，站立准备部分 1.一般准备 1.七彩阳光准备部分 第1伸展运动 第2扩胸运动 第3踢腿运动 第4身体侧面运动 第5身体旋转运动 第6腹部和背部练习第七节跳跃练习第八节安排练习2.小游戏：兔子摘瓜2.特殊准备2.双手在身前抛接球的基本部分1.小篮球：原地运球动作方法：运球时，双脚张开站立，双腿弯曲，上身前倾，五指自然分开，掌心触球，掌心自由），以肘关节为轴心，手触球时，前臂和手腕跟随。将球向上垫起，然后放下前臂，用手向下按压，将球拍推向地面。

这是重复的。教学重点： 单挑运球 教学难度： 单挑运球 2. 比赛：前进，跟进 比赛方法： 比赛规则： 1、第一组胜负，第二组开始比赛。2.出发后必须带球走，开会后双手握住球。3. 哪一组球门前的球多，哪一组输。在第 1 部分结束时，学生进行练习以熟悉球 2，总结本课 3，安排学生收集设备。4. 告别篮球师生教案指导思想贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想，以运球为主线，以学生发展为根本，引导学生熟悉篮球，掌握篮球原地运球和运球技巧，提高学生的身体素质，努力让学生成为快乐的课堂自主学习高手，培养学生的创新能力。团结协作的精神和团队精神。设计思路本课通过“热身-熟悉球-学习运球-运球接力跑和放松练习”五个环节进行设计，学习过程按照循序渐进的原则设计。这种教学设计充分体现了学生学习游戏的主体性和合作性，培养学生在多种游戏中的团结协作意识，同时也符合篮球是一项团队运动的原则。在教学方法上，既充分发挥了学生的个性，又激发了学生的创新思维。以运球为主线，通过30秒运球、运球穿梭等多种方式，提高学生的运球技巧。激发学生的学习热情，让学生在合作和创造性的基础上发展身体技能。学习目标：通过本课程的学习，学生可以提高篮球技术，掌握现场运球和移动运球技术。以运球为主线，通过30秒运球、运球穿梭等多种方式，提高学生的运球技巧。激发学生的学习热情，让学生在合作和创造性的基础上发展身体技能。学习目标：通过本课程的学习，学生可以提高篮球技术，掌握现场运球和移动运球技术。以运球为主线，通过30秒运球、运球穿梭等多种方式，提高学生的运球技巧。激发学生的学习热情，让学生在合作和创造性的基础上发展身体技能。学习目标：通过本课程的学习，学生可以提高篮球技术，掌握现场运球和移动运球技术。

3、心理发展目标：学生能接受教师的指导和要求进行实践，培养学生积极参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。4、社会适应目标：学会相互合作，培养学生团结协作的团队精神和高尚的社会公德。教与学方法： 1、在教法方面：以新课程理念为导向，注重引导，启发学生思维，调动学生积极性，营造紧张的竞争氛围，调动学生锻炼的积极性，促进不怕吃苦不怕疲劳的学生。以团结协作的精神实现本课程设定的教学目标。2.充分发挥学生学习法律的自主性和主动性，在提高课堂效率的同时，注重学生思维和协调能力的培养，提高学生的个体和集体能力合作。3、组织教学方面：注重游戏和比赛的创作篮球教学教案范文，通过各种游戏和比赛提高学生的运球能力和体能。4、在教学中，通过老师的指导、同学间的相互交流、相互帮助，学生可以不断提高自己的能力，体验运动成功的喜悦。场地设备：1个篮球场，45个篮球，和四个标志桶。篮球教案 1.让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球的兴趣，积极参与原地运球学习和比赛活动 2.通过各种球类练习，初步掌握手指分离，空手盘带动作技术，80岁以上的学生基本可以掌握盘带动作的要领就地进步和成功的喜悦。

教学内容 1. 球和击球练习 2. 游戏：各种接力击球。要点与难点： 掌握持球部位及运球时手触球。部分教学内容 教师活动及学生活动组织方法 时间 1、课堂常规： 1、体委组队，汇报学生人数。快速原地奔跑、转圈、跳跃等动作，中间听哨子打球。1. 教师接受报告并与学生打招呼。学生认真听比赛规则，积极参与抢球比赛。要求：学生一听到哨声就以最快的速度抢球，注意安全。组织：男人和女人面对面站在球的两侧。10组看手形图） 3、左右手交替射球接球。练习要领：五指自然分开，用手指和指根触球，手心空着不触球，用力按压手腕和手指做后续动作。球和球的动作。2. 拍各种接力。方法：四组，每组的领队听到老师的密码，当场拍球，然后快速向前跑，跑过中间的绳梯，然后在对面拍球，回到绳梯的右边，在这群人的前面。同学们刚刚接触到对面的篮球，下一个将开始并相应地练习。1. 教师带领学生分别做以下练习。老师先讲解示范，然后学生独立练习。老师巡视指导，及时纠正错误行为。1、老师带领学生先做双手直接抛接球的练习，再做高五抛接球练习。2. 老师带领学生进行单手抛接球的练习。行动；3、引导学生右手拍球左手接球，然后左手拍球左手接球，交替练习，每个动作要独立完整. 行动，

5、认真听取老师的意见。组织：四组学生按上图“U”字形站在指定位置，每次集合后返回各自位置。组织：各种继电器 4.回收设备。1. 老师带领学生做各种游泳姿势和自制太极拳练习。4. 回收设备。四栏级 2）基础内容的学科教材之一。本课程以学生对篮球的初步了解为基础，以“篮球运球”为教学内容。因其具有集体性、对抗性、竞争性等特点，可以培养学生的进取心和勇敢精神。同时，篮球是一项在规则约束下进行的运动，对培养服从指挥、团结协作等行为有很好的作用。同时其独特的玩法和趣味性也很容易吸引学生，很好地体现了新课程标准下的体育教学理念。2. 学习情况分析 3. 教学目标 根据学生的身心发展和教材的要求，我将教学目标设定如下： 1. 认知目标：通过学习，90 岁的学生能够初步掌握篮球运球技术和动作及持球要领。性练习法三、情感目标：在学习和竞争中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生的 集体荣誉感和参与体育运动的热情，发展个性。4、重点与难点：本课为第一课。考虑到以上因素，学生对篮球运球动作的掌握程度比较浅，所以本课的教学重点是用手的感觉来控制球，教学难点是手和脚。行动是协调的。

为了激发学生对篮球的热爱，在这堂课中，我主要通过提问、自练、示范、互动、竞赛等多种教学方式，让简单的运球变得有趣而丰富。通过启发思考、讲解示范、展示评价、教学竞赛等方式完成教学任务。五、场地及设备根据教学内容及活动需要：篮球场1个、篮球41个、录音机1台。六、教学程序 根据人体生理机能和活动能力的变化规律，结合本课程的教学目标和学生的实际情况，我将本课的教学程序分为“ 兴趣激发阶段——师生互动阶段——游戏应用阶段——“身心恢复阶段”四个部分。接下来，我将描述每个阶段的主要任务： 1.激发兴趣阶段 2.师生互动阶段 3.游戏应用阶段 4.恢复身心阶段，激发兴趣阶段。在适应过程中，我根据学生身心发展的特点，采用“启发式思维”的方法，通过提出疑问，激发学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。问学生：你打过篮球吗？你认识姚明和易建联吗？你认识哪些篮球明星？让他们回忆一下篮球场上球员们的精彩动作。以他们为例，比较他们的技能，激发学生的好奇心，激发学生积极思考，然后介绍本课的学习内容——篮球运球。围绕学生的兴趣，在老师的带领下，学生们在轻松愉快的气氛中进行了丰富多彩的球类运动和小型篮球比赛，热身。

该部分是课程的主体部分，是解决“教与学”的重要环节，是解决教学重点难点的关键。在教学过程中，要充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，积极激发学生的思考和创新。我主要采取了以下步骤： 1.示范法：教师示范是体育教学法的核心。一是教师启发性的讲解示范，不仅可以使学生了解动作的要领和方法，树立正确的动作观念，还能促进学生的思考，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在这部分，我通过了一个问题：“ 提高学生的社会适应能力。因此，现阶段主要安排了“运球接力跑、保卫家园、穿越封锁”等游戏，体验篮球的乐趣，培养学生的团队精神，体现合作学习的趋势。

, 身心恢复：这部分是身体由动转静的运动部分。艺术体操的内容安排，让学生在轻快的音乐中充分放松，身心得到恢复。结语后反思本课，以“健康第一”为指导思想，立足新课程标准，以“游戏竞赛”为主线，通过设疑激发学生学习兴趣。在教学过程中，通过教师的语言诱导、激励和音乐渲染，营造和谐、民主、活跃的课堂氛围，充分发挥教师的主导作用，让学生掌握自主、互动、互动的主要过程。实验和经验。技术，促进身心健康发展，让所有学生自我评价和相互评价，鼓励学生课后锻炼和应用，培养学生终身体育意识，使课堂符合新课程标准的要求。四个基本的篮球课程计划

幼儿园篮球运球教案？篮球训练用对方法才不至于事倍功半！

幼儿园篮球运球教学计划？篮球是一项非常全面的健身计划。在体育锻炼方面幼儿篮球教案范文，打篮球是一项集跑、跳、投为一体的综合运动。各种性质。在物理对抗中，身体和四肢可以最大程度地移动。这里有一些关于如何打篮球的提示。

如何用这些技巧打好篮球可以让你更上一层楼！

篮球小前锋战术：

跳投。拥有精准的外线跳投往往可以让对手无法轻松防守投篮，然后不得不看向内线空间进行防守，这样小前锋就可以为队友提供更多的进攻战术空间。

篮球训练方法正确幼儿篮球教案范文，不会事半功倍！

篮球跳投的基本知识：

双手握住球，非投篮球员在球的前面或侧面（以您感觉舒适为准）。射手坐在球后面，稍微弯曲膝盖，用双手将球从你的胸部向上移动到你的眼睛上方，然后将你的脚向上弹​​起。

跳跃时，弯曲肘部（前臂向后）并将手腕向后滚动。跳到高点时，前臂伸直，手腕向前和向下将球向前抛，与球有足够的动作（参见投篮），并且始终将眼睛放在篮筐上。

幼儿园篮球运球教案：哈尔滨篮球训练班

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