幼儿教案范文及反思 【教师招聘】秋天是一个美丽的季节，大自然换上了多彩的衣裳

幼儿教案范文及反思 【教师招聘】秋天是一个美丽的季节，大自然换上了多彩的衣裳

秋天是一个美丽的季节，大自然换上了五颜六色的衣服；秋天是收获的季节，到处都是果园、田野、收获。一起来看看秋季幼儿园教案与反思吧！欢迎检查！

秋季幼儿园教案与反思1

活动目标：

1.围绕“我知道的秋天”这个话题，在群里大方地发言。

2. 有良好的倾听习惯，能够安静地倾听别人的谈话，不随便打断。

3、初步感受秋天的美好与丰收，萌发热爱秋天、热爱自然的情感。

活动准备：

1、带领孩子观察幼儿园内外景色的变化；孩子们在家长的帮助下填写“我知道的秋天”问卷。

2.《我知道的秋天》PPT。

活动流程：

1. 创造对话情境，引出对话话题。

小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？

2.结合问卷，围绕话题畅所欲言。

(1) 请孩子们拿着问卷，两人一组进行交谈。

(2)教师轮流参与小组对话，了解孩子们的对话内容。

(3) 邀请个别儿童在小组面前发言。

3、集体谈​​话，扩大谈话范围。

(1) 说秋天的美景。

“你注意到秋天的景色有什么变化了吗？你知道秋天有什么花吗？你知道菊花有什么颜色吗？菊花长什么样子？”

(2)谈秋收。

你知道秋天成熟的水果有哪些吗？你知道秋天的田里有哪些农作物吗？

4.交流总结，萌发爱秋之情。你喜欢秋天吗？为什么？

5、拓展延伸，鼓励孩子在秋天继续观察和发现大自然的变化。

秋季幼儿园教案与反思2

活动目标：

1. 能够用连贯的语言清楚地表达秋天的主要特征，加深对秋天的理解。

2、谈感情，有爱自然之情。

活动准备：

关于“秋天”的课件。

活动流程：

1. 对话介绍活动。

一年有多少个季节？（春夏秋冬）那你知道现在是什么季节吗？（秋）从哪里看出是秋天？

【本环节，我简单用了两个封闭式问题，直接引出“秋天”，为接下来的对话环节做准备】

2.“走进”秋天，表达和感知秋天的特点。

(1) 秋林

以游戏的形式，带孩子“走进”秋天的森林。

【严格来说活动枯燥乏味，很容易让孩子失去兴趣，而游戏是最能激发孩子兴趣的“武器”，所以这里我用一个“梦想秋游”游戏来开始活动，为了激发孩子“说”的兴趣；其次，通过想象让孩子有一些身临其境的感觉；第三，他们要创造一个情境幼儿教案范文及反思，创造一个让孩子认真倾听的环境。】

反思：这里为孩子创造了一个游戏情境，可以激发孩子对活动的兴趣。但这种“想象力”游戏，在孩子完全冷静的情况下，也能顺利进行。我开始活动有点太仓促了，有些孩子没有完全过渡到游戏中。

师：你来到树林，看到了什么？

就放一张树林的照片吧，树林里的树叶有些发黄，有些发红，秋风轻轻吹过，树叶飘落……

【引导孩子想象落叶可以落下来是什么样子，落到地上是什么样子，想象一下踩到它是什么感觉，用丰富的词汇表达，用动作表达，这样让孩子们在说话和做事的过程中感受到秋天的森林。好的】

反思：提问为幼儿营造轻松的氛围，让他们有话要说，让孩子们可以用很多优美的词语来表达自己的想象力，比如：像蝴蝶一样飞下来，像船一样飘下来，地像人行道铺上厚厚的地毯，轻轻踩上去。

(2) 秋田

师：踩着柔软的树叶，我们往前走，来到了田野。你在球场上看到了什么？

【这里先不展示图片，而是让孩子们根据已有的经验，想象他们在现场能看到什么，为孩子们创造一个积极动脑的机会。谈完之后，展示图片以验证田间会看到哪些作物。，引导孩子们用“有……有……和……”的句型来充分描述秋天的田野。】

反思：让孩子从已有的经验出发，激发孩子“说”的兴趣。但是在这里，我用你看到的来提问，孩子们回答“我看到了……”，所以当孩子们只能用简单的句子说出他们看到的东西时，我让他们用“有.. ......有......和......”来完成叙述。孩子们受到前面问题的影响，他们说的完整句子是“我在田野里看到的，而且那里”。其实这也是一种句型。孩子会说，也是一种讲完整故事的能力。然而，因为当时紧张，我不停地引用孩子们的话“有……有……还有……”，反而适得其反。场面一片混乱。

(3) 秋季果园

师：你来到果园，看到了什么？果实长什么样子？水果是什么味道？

【本节增加一个问题：“水果是什么样的？”，让孩子们充分发挥想象力，感受秋天果园里的美景和收获。当使用“有……有……和……”的句型时，难度增加，孩子们试着说“有……有……有……和……”。 ..”]

反思：在本环节开始时，孩子们可以充分融入游戏情节，充分发挥想象力，表达自己在果园中所见，尤其是让孩子“品尝”水果，天真的天性得到充分体现. 但是由于上一个环节的失误，一是我没有及时调整，二是难度增加了，所以还是没有达到完整描述的目的。

(4) 秋园

师：你在秋天的花园里看到了什么花？

【从孩子们想到的秋天的花朵开始话题，然后展示图片让孩子感受五彩缤纷的花朵幼儿教案范文及反思，引导孩子用“有像……有”的句式来形容秋天喜欢……喜欢……”花园。】

反思：既然我们要让孩子一跳就能“挑”起来，那么老师首先要让孩子学会“跳”。未能达到活动目的的主要原因是他们没有让孩子们平稳地“跳”起来。活动中，我一直在忙着丰富孩子的词汇，又在句型上，所以最后“猴子拉玉米”一无所获。应该要求孩子们从简单的“有……”——“那里……有……和……”句型开始。本次活动是孩子们第一次接触到句型。如果他们能完整地说出来，那已经是一种进阶能力了。

(5) 秋季动物

我们刚才出去兜风了。你知道这个秋天的小动物们在做什么吗？

【运用各种动物过冬方式，激发孩子的兴趣，丰富孩子的知识，让孩子更好地了解秋天】

反思：这部分和上一部分有很大不同，这里不允许孩子用语言表达任何东西。因为说的太多了，比如对科学活动的认知。设计这个环节的目的是让孩子们感受秋天的“趣味”，对秋天有进一步的了解，所以我简单的让孩子们了解各种动物是如何过冬的。正如预想的那样，孩子们对动物过冬的各种方式产生了极大的好奇心。另一个科学活动，“动物如何越冬”可以推导出来。

3、总结改进：孩子用连贯的语言表达对秋天的理解。

师：你觉得秋天是什么季节？为什么？

【孩子有善于挑战的心态，就好比跳跃就能得到的果实。在这个环节，孩子们可以在学完一个完整的故事后，总结自己对秋天的理解，从而进一步提高孩子的讲故事能力。】

反思：最后一部分，让孩子学会归纳体验，这对孩子来说是一个挑战。之前的活动是这部分的铺垫，但是我没有在这个过程中引导孩子。比如：感觉田里的“大丰收”，感觉各种颜色的“金黄”等等。由于我对教案的把握不够深入，缺乏教学智慧，对孩子缺乏指导，孩子们不能开始“说话”和“深入”。说”。

推广活动：

画秋天。

秋季幼儿园教案与反思3

活动目标：

1.欣赏秋季果树的形状和颜色。

2、根据自己对秋天的理解和欣赏过程中的收获，展现秋天果树的特色。

活动准备：

扇子画，图片，蜡笔，纸。

活动流程：

1. 对话。

孩子们，现在是什么季节，（秋天），秋天来了，果园里的果树上有什么？

2.欣赏秋天的果树图片。

请孩子们说说秋天成熟的水果有哪些，它们的颜色和形状是什么？

3. 观察扇画。

看孩子们，老师画了一幅秋天的果树。看看上面有什么水果。

4、演示果树的画法。

先画树干，再画树冠的轮廓，在树冠中间画出许多漂亮的果实，把树冠填满。

5. 老师讲解绘画内容。

秋天真美，今天我们就来画一棵秋天美丽的果树。

6.儿童绘画，老师指导。

7.引导孩子们欣赏彼此的作品。

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心理学教案范文 抓住“闪光点”的“掂不起”(组图)

作为一名教师，从我踏上教育岗位的第一天起，我就一直坚守在教育的第一线，兢兢业业、一丝不苟。强烈的进取心和责任感让我在思想、工作、学习等方面都对自己严格要求。

在工作中，我尽量理解、包容、善待每一位学生。当学生犯错时，他们迫切需要的是理解和帮助。学生看起来“最不值得爱”的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。正是怀着对学生的一份爱心，我一个个地改造了贫困学生。2004年，我在初中二班上数学课。班上“买不起”的刘洋一个星期没交作业，成了给我印象最深的学生。他思维敏捷，思维敏捷，但他太懒了。

我抓住他的“闪光点”，在课堂上表扬他，经常和他讨论解决问题的方法和思路。下课后一起聊天，成为朋友。鼓励他说：“没有人能靠天赋成功，上天给了你这么好的天赋，勤奋可以把天赋变成天才。” 都取得了长足的进步，他以数学119的成绩名列全校第一。他也上了高中。元旦，他给我寄来一张贺卡，上面写着：“老师，虽然我不是你最好的学生，但你是我最尊敬的老师。生活没有彩排，只有直播。谢谢老师教我并鼓励”。学生的成绩和学生的贺卡是对我工作的肯定和鼓励，

记得刚到学校的时候，我上的是初二的语文课。学生们都在周边的农村，五十多个学生的基础参差不齐。听说之前换了好几位老师，学生的纪律松懈，班风也不好不坏。我有很多习惯，看在眼里，心里着急，强烈的责任感告诉我，这种情况一定要扭转。我开始尝试。生活中，我把爱传递给每一个孩子，帮他们整理衣服和书包；带学生看病，陪同输血；和学生一起吃饭和玩游戏。

在教学中，我认真研读教材，探索适合低年级学生的教学方法，如情景教学法、兴趣教学法、学生本位教学法等。努力让每一堂课都让学生开心。在课堂上，我们注重让学生积极参与，积极参与，抓住他们的闪光点，赞美、引导、肯定，分享他们每一次成功的喜悦。我还记得校长的话，“付出的就是付出”。两个月后，和谐、竞争的课堂氛围和良好的学习习惯正在慢慢形成。学生的成绩也日新月异。在年终和期末考试中，

2009年，我被转到一所农村学校。学校缺中文老师，所以我背负了重担，不仅上初二的中文课。，我会边学边教，有时为了理解一个词或一个知识点的意思，我不得不虚心请教几位老师。为了让孩子爱上写作，我和孩子们一起走出校门，探索适合孩子兴趣的教学方法。

在工作中，我对自己要求严格，态度一丝不苟，教学以事实为依据，育人以实际为依据。我坚信，只要我们努力，努力，一定会赢得学生、同事和家长的认可。

多年来，我从不歧视任何学生，努力公平、善待每一位学生。现在我班有一个智障学生，小睿。在学习中，我一次次不厌其烦地辅导。生活中，我特别关注他……我也明白，教师这个职业是一个“友谊”的职业。始终坚信心理学教案范文，只有了解每个学生的思想状况和心理特点，了解每个学生不同的成长经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境，才能选择和使用适当的方法和手段来开展教育。每当我站在讲台上，看着全班同学的笑脸，心里就觉得很幸福。

一分耕耘一分收获。在交源这片肥沃的土壤上，我辛勤耕耘，收获了丰硕的成果。我教的班级学生的成绩年复一年名列前茅。19年来，我的工作很平凡。虽然没有轰轰烈烈，没有惊天动地，但一直是无私奉献，教书育人，还有我内心的平静和自信，还有我对这个职业的热爱和执着。

总之，作为一名教师，既然选择了教师这一职业，就必须一如既往地全力以赴，尽职尽责，给自己一个满意的答案。

教育教学总结

我叫张xx。转眼间，我在教育平台上走过了风风雨雨的五年。这五年是我学到最多、收获最多、进步最快的五年。以下是我多年来的得失总结：

1. 准备上课

我勤奋学习，认真备课，不仅准备学生，还准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，采用“三疑三探”模式，设计课型，制定拟采用的教学方法，对教学过程有很好的了解和程序。时间安排已详细记录，教案已精心编写。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分的准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的眼球。课后及时总结课堂内容，写好教学后记，并认真收集每本课本的知识点，总结成套。并制作了生动的PPT，让学生更容易接受。精心准备的课程将使学生和老师都受益。

2.在教学中

我认真组织教师，以课堂教学为核心。课前认真研读教材，了解教学内容。注重单元备课，掌握各部分知识在单元和全书中的位置和作用。与同组教师讨论教材中的难点，共同解决课堂教学问题。在教学中，每节课我都用PPT制作课件或利用学校的教学网络为学生创造各种情境，激发学生的学习兴趣。

通过这些手段，提高了自己的课堂技巧，提高了教学质量，讲的清楚、有条理、有条理、有条理、有条理、有感情、有形象，做到了线索清晰、层次分明、字字清晰。简洁全面，语言通俗易懂。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；学生尽量用嘴、手、脑；同时，在每堂课中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都得到提高。

3.培养学生的学习习惯。

在学生学习习惯的培养上，鼓励学生独立完成作业的习惯。对于一些作业懒惰的学生，我让他们通过在同桌完成作业和小组间完成作业来形成竞争。学习兴趣取得了不错的成绩。

4. 为成绩不佳者提供辅导

在对学习成绩不佳的学生进行辅导时，我校教师每天要辅导两个人，实行轮岗制，教学中注意降低难度，放慢坡度，让他们用自己的方法慢速学习. 在教学中，逐步培养学生的学习兴趣，提高学习的自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生之间进行小组教学心理学教案范文，互相帮助，组长带头承担责任。小组相互竞争，看哪个小组进步更快。不仅组长会获得奖励，其他组员也会获得“星星”奖励。在课堂上形成积极、主动、团结、好学的学习氛围。

5. 提高自学能力

教学之余，喜欢坐下来静静地思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长，体会工作的痛苦和快乐，利用自己的笨拙每天写下笔迹。用心去感受、体验生活和工作，感受其中的快乐。每一次进步都像是给了我一剂兴奋剂，给了我前进的动力。我知道，我必须用我的心去品尝它。每个学期的结束其实就是每个学期的起点。在此期间，我一直在思考如何才能更艺术地教育学生，提升自己的人生价值。知识没有极限，所以我会努力，不为别的，只为孩子们清澈的眼睛，只为自己跳动的心。

6、为提高本学期教师教学水平，我校将根据中心学校和学校的实际情况，举办周赛和月赛，提高教师教育教学的教学水平和质量，提高教师的技能和素质，使新的教育方法和教学方法在现代教学中得到充分发挥和发挥，让广大学生有思考、创造和发展的空间，在我校形成了一对骨干教师、老教师、青年教师相助，让老教师教育技术更先进，让青年教师在教学方法和技能上快速成长，能够熟练运用“新教学模式”“三疑三探”。