2022（通用8篇）编写教案，教案吗？

2022（通用8篇）编写教案，教案吗？

2022年中学音乐公开课一等奖教案（普通8）

作为一名教学工作者，必须始终编写教案，这是教学活动的总体组织方案和行动计划。所以你读过教案吗？以下是小编整理的2022年中学音乐公开课一等奖教学计划，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

中班音乐公开课一等奖教案1

活动目标：

1、喜欢欣赏杨柳青年画，感受和体验年画的欢乐喜庆气氛，激发孩子们对家乡的热爱。

2、学会有条不紊地观察和欣赏年画，能够大胆地表达自己对年画的理解。

3.感受音乐的欢快和温暖的情绪。

4. 对音乐活动感兴趣，乐于唱歌、弹奏。

活动重点：

我喜欢欣赏年画，感受和体验年画的欢乐喜庆气氛。

活动难点：

有条不紊地欣赏年画。（从上到下，从左到右）

活动准备：

贺年画《歌舞升平 庆丰收》，投影仪；孩子们围成一个半圆形。

活动流程：

1.以唱歌的形式介绍，激发孩子对活动的兴趣。

1.（播放伴奏）和孩子们一起唱《新年快乐》，问：孩子们的新年心情怎么样？我们都做什么？

2、老师：“过年的时候，有的孩子甚至在家里挂年画！在家里挂年画，增加了新年的欢乐和喜庆的气氛。

2、赠送年画《歌舞升平，庆丰收》，引导孩子认真有序地欣赏。（从上到下，从左到右）

1、问：这个年画上画的是什么？

2.引导孩子从头到脚欣赏。

“第一个小男孩在做什么？” “他们都穿着一样吗？

3.（展示全图）引导孩子解释图片的含义，并介绍年画的名称“歌舞升平，庆丰年”。

4、教师根据图片内容讲故事，激发孩子对美好生活的向往。

5、问：看到这张新年照片，你有什么感觉？鼓励孩子画大点，选择鲜艳的颜色，涂得均匀，这样画起来会更漂亮。

活动延伸：

激发孩子对家乡的热爱。

老师：“我今天欣赏的画是杨柳青画，在世界上很有名气。杨柳青人能画出这么漂亮的年画，真是太神奇了！让我们给他们竖起大拇指，赞美他们——杨柳青人真棒！我们的小应该很自豪很自豪！”

活动结束：

“这么美的杨柳青青画我们欣赏了，现在我带孩子们看看去年其他的年画是怎么做的。”

中班音乐公开课一等奖教案2

该大纲指出：

享受艺术活动，愿意与同伴一起娱乐表演，是音乐小班活动的目标和教育要求。“因为小班的孩子还比较小，喜欢玩，注意力不集中，所以特别喜欢一些有趣的游戏活动。在日常活动中，他们更喜欢用耳朵听，用眼睛看，并用双手触摸，边做边学，体验做事的乐趣，所以我设计了音乐游戏活动“草坪舞”。

活动目标：

1.让“够天，摸草，绕圈，摔倒”的动作与音乐和谐一致。

2、尝试用不同的形式表现舞蹈，体验与同伴一起玩耍带来的乐趣。

活动重点：

使“够天、摸草、转身、摔倒”的动作与音乐和谐一致。

尝试以不同的方式表演舞蹈。

活动准备：

1.节奏音乐。

2.音乐“草坪舞”。

3.彩虹伞。

中班音乐公开课一等奖教案3

【活动目标】

1、在理解歌曲《小叶子》所表达情感的基础上，自由编排简单的舞蹈动作；学习小步骤；

2、对音乐活动感兴趣，能够在集体活动中大胆地表达自己。

【活动准备】

1.钢琴，两片小朋友做的小叶子，一个大树头饰，一个爷爷风头饰；

2、照相机、投影仪、笔记本电脑、电视机、VCD播放器、音乐CD、音乐磁带、录音机；

3. 一扇拱门。

【活动流程】

1. 复习歌曲：

1.播放音乐磁带，孩子们听着音乐跟着老师的节奏进入教室，找个座位坐下；

2、声乐练习“老师弹钢琴，我唱歌”：老师弹钢琴，和孩子们一起练习声乐。提醒孩子用优美自然的声音唱歌。

3. 复习《小叶子》这首歌。

师：我们在上次的音乐活动中学会了唱《小叶子》这首歌。这首歌有多少节？每一段都表达了怎样的情感？（请孩子们回答）

老师弹钢琴，孩子们唱歌；请另一位老师记录孩子们唱歌的过程，并在投影仪上播放。老师读完后，神情神秘地对孩子们说：“今天，让我们把这首歌编成一支舞吧，好吗？” 激发孩子们创作舞蹈的兴趣和愿望。

2. 创作舞蹈：

1.老师戴大树头饰扮演大树的角色，孩子们每手拿着一片叶子扮演小叶子；启发和引导孩子根据歌曲《小叶子》的歌词和所表达的情感，逐句创作舞蹈动作。

比如，老师启发孩子：“秋风起，小叶子会怎么动？怎么离开妈妈？什么样的动作表达内心的恐惧，更生动？小叶子会回来的。”春天，我们用什么样的动作来表达呢？每句话让几个孩子跳自己的动作给大家看，大家选择一些动作一起学跳舞。

（让孩子根据自己的想法跳）

2.有人做了小步后，让孩子示范，告诉孩子这个动作叫“小步”，大家一起学这个动作；老师会根据孩子的学习情况给予适当的解释和指导。

3. 编舞完成后，请孩子们分组表演舞蹈。每次邀请3-4个孩子，共邀请3-5组孩子表演，其他孩子唱歌。

4. 集体表演：大家随着音乐唱歌、表演这个舞蹈，并拍摄孩子们的表演。

5. 欣赏：播放影片，让孩子们欣赏他们的表演。老师欣赏后说：“我们请其他班的孩子来欣赏你的舞蹈，好吗？”

3.游戏：冯爷爷和小叶子：

老师戴着“冯爷爷”头饰扮演冯爷爷，孩子们拿着“树叶”扮演小叶子。在场地的一侧放一扇拱形门（做一个洞穴）。

游戏开始，音乐响起，“小叶子”自由舞动；音乐停止，“小叶子”要保持姿势，原地不动；音乐再次响起，“风爷爷”开始“扫”树叶，“扫”（摸）飘过门口（拱门）的人回到座位上。

中班音乐公开课一等奖教案4

设计方案：

中产阶级的孩子喜欢唱歌，但对音高把握不准，经常听到唱的走调。对于中产阶级的孩子来说，能够区分不同声音的音高是音乐活动中必须掌握的能力，所以本次活动结合“秋天”的主题，让孩子们尝试区分SOL和MI的声音在比赛期间。高，我记下音高后，对孩子唱歌有一定的帮助。

活动目标：

1.在比赛中尽量区分sou和mi的音高。

2.喜欢音乐游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

3.感受歌曲诙谐幽默的特点，听音乐游戏。

4.根据已有的经验，引导孩子理解歌词，用优美的声音唱出歌曲。

活动准备：

前期经验准备：孩子可以唱《秋天》这首歌，可以表演也可以不表演。

PPT音乐，树叶，两棵大树。

活动流程：

1. 复习歌曲

价值取向：孩子们可以根据动作表演歌曲和悦耳的歌声。

过渡：我们学了一首关于《秋天》的歌，我们一起唱吧。

1. 孩子们围着老师唱歌。

2. 孩子一边做动作一边唱歌。

3. 边做动作边唱歌。

2.叶子在找妈妈

价值取向：孩子在听、看、做的过程中能分辨出嗖嗖的音高

1. 你认为从母树上飞下来的叶子是什么颜色的？

摘要：秋天来了。红色和黄色的叶子把秋天装扮得如此美丽。

2、红叶和黄叶是怎么掉的？

听听他们要为自己说些什么。

总结：原来红叶随着3声落下，黄叶随着5声落下。

3.老师和孩子一起验证。

4. 游戏：叶子找到妈妈。

规则：孩子们做树叶，唱秋歌，音乐停止，听到他们听到的，他们就去母树。

三、扫树叶

价值取向：在扫树叶的游戏中，孩子们可以进一步分辨音高

展示PPT：清洁工在扫树叶，来玩扫树叶的游戏吧。

第 1 部分游戏：游戏规则：

1. 每个孩子选择一片落叶，看看它是什么颜色。

2.孩子们随着音乐自由飞翔，老师来扫落叶。

第二场比赛：

幼儿当清洁工

4. 推广活动

树上的蓝叶是从树上掉下来的？猜猜他听到了什么坠落声？原来是la，我们回去和蓝叶玩游戏吧。

反映：

本次活动源于主题活动中的一首歌曲《秋天》，但是我在唱歌的时候发现孩子们的音高不准确，所以设计了这样一个音高识别活动。

在活动初期，孩子们对基本的声音有了一定的了解，对声音的辨别有了一定的基础。活动中给3和5的声音涂上了颜色，孩子们可以更直观地分辨出是哪个声音。在PPT中，我添加了之前录制的声音，让孩子们可以更仔细地听和区分。活动全程以游戏的形式进行，孩子们可以积极参与，从而顺利达成目标。

活动中，听听区分3和5的顺序有一点争议。先发5音，再发3音，让孩子比较容易辨认。这个还是需要调整的。

教学反思：

1、可以根据孩子的兴趣生成教育活动，让孩子积极参与活动。孩子们在与同龄人和老师的活动中获得新的体验。

2、提供良好的提问环境，以鼓励的方式引导孩子大胆提问，积极解惑。它改变了传统的教师讲、孩子听的模式。让孩子成为活动的主体，大大增强了孩子提问的信心；鼓励和表扬的语言和行为进一步提高了孩子解疑的兴趣。

3. 为孩子提供使用语言的机会。小组或三三两两自由讨论的方式，让每个孩子都有发言的机会，表达的愿望得到满足。

改进：

1、老师自己的题型设计要更加简洁明了，让孩子一听就懂。

2.在课堂教学中，孩子们的回答有点跑题，有点不耐烦，语言组织不严谨。在以后的教学中，我会不断反思，互相学习，让自己更快成长！

中班音乐公开课一等奖教案5

活动目标：

1.欣赏歌曲《胆小鬼》，了解歌词内容，初步学唱。

2.观察老师的动作提示，通过拍手尝试把握歌曲中休止符的时间值。

3、知道自己害怕的时候是胆小鬼，知道害怕的时候可以寻求大人的帮助。

4、在学习歌曲的基础上，初步掌握游戏玩法，根据游戏和音乐的要求，学会根据节奏变换动作，感受游戏的乐趣。

5. 能唱出准确的曲调，口齿清晰，在人群面前唱得大胆。

活动准备：

1. 活动开始前，老师可以组织孩子进行简单的对话：你最害怕什么？当你害怕的时候你会怎么做？大人可以怎样帮助你？

2、童书、投影仪。

活动流程：

（一）调动幼儿经验，畅谈“懦夫”。

师：你听说过“懦夫”吗？“懦弱”是什么意思？什么样的人是“懦夫”？

（2）孩子们听老师唱歌，感受歌曲的幽默情感。

1. 老师：我想唱一首《胆小鬼》里的歌给你听。听完后，请告诉我，歌词中的懦夫是谁？

师：为什么冬冬是个胆小鬼？请再听一遍。

2. 教师将《胆小鬼》这本书的图片投影放大给孩子们，边唱边指着图片。

3. 孩子们再听一遍歌曲，休息时跟着老师做出怯懦的表情。

师：什么是懦夫？给我看一个动作。

（3）幼儿欣赏老师富有表现力的歌曲演唱，在休息时观察老师动作的规律性，简单理解“休息”的意思。

1、老师：我有时唱歌，有时做动作。为了告诉你我休息了多久，我做了一些动作。现在让我们一起数一数。

2、老师及时在黑板上记录孩子们数的休息次数。

3.引导孩子听录好的歌曲，跟着老师学唱歌曲，通过拍手唱出歌曲中的其余部分。

(4) 老师唱歌，孩子们按照老师的提示说“我害怕”或者在休息时表现得像个胆小鬼。

(5) 畅所欲言。

师：你曾经是“懦夫”吗？世界上真的有鬼吗？当你害怕的时候你会怎么做？大人们是如何帮助你的？

回顾音乐游戏“兔子与狼”。

教学反思：

优势：

1、在今天的活动中，孩子们对活动表现出浓厚的兴趣。通过孩子们在唱歌过程中的回答和表演，可以看出孩子们体验到了歌曲的幽默情感，达到了第一个目标。

2、第一部分以“你好”的形式进行语音练习，既让孩子提前练习主旋律，又让孩子产生了浓厚的兴趣。

3、图片的使用不仅简单易操作，还可以帮助孩子很好的记忆歌词。在活动中，老师采用递减图片的方法，逐渐让孩子成为唱歌的主体，既让孩子感受到挑战，又体现了活动的主体性。

不足的：

这个活动对于刚进入中班的孩子来说难度很大，而且由于是借课教学，每个活动孩子都会遇到不同的问题。在今天的活动中，老师们没有根据孩子们的问题及时调整教学策略，比如：

1、在音乐活动中，提倡让孩子唱歌、用心、敢唱、唱得好。我想这些都与他们是否会唱歌有关。在今天的活动中，孩子们的情绪没有得到体现。这是因为有的孩子不背歌词，不会唱歌，不会唱就不敢唱。而图片可以帮助孩子记忆歌词，但老师过早删除图片。因此，在活动中，当老师发现孩子记不住歌词时，可以通过拍照重现的方式，进一步帮助孩子记忆和巩固歌词。

2、在今天的活动中，孩子们没能理解衬里词的意思，导致无法唱出部分声部。这时候，老师可以请助教老师一起示范，用示范代替繁琐的语言解释，提高成绩。很好地克服了这个困难。

中班音乐公开课一等奖教案6

活动目标：

1.通过学习歌曲《Good Doll》，了解歌词内容，更准确地学唱。

2. 培养音乐的节奏感和表现力，能用简单的动作表达对歌曲的理解。

3、通过歌词和旋律，唤起敬老、关爱他人的感情。

4. 学会用感情唱歌。

5、初步学会二重唱。

活动流程：

1.导入图片，用简单的问题帮助孩子理解歌曲的内容。

1.问题：

(1) 孩子们为爷爷奶奶做了什么？

(2) 他为什么要帮助大人？

（3）他的父母怎么夸他的？

2. 老师将孩子们的答案整理，加工成歌词舞蹈雪绒花教案范文，背诵给孩子们听。

2. 教《好宝贝》这首歌。

3. 引导孩子根据歌曲创作动作。

1. 鼓励孩子创造自己的动作，一边唱歌一边赞美能做动作的孩子。

2、孩子表演时，老师要仔细观察，让表现好的孩子上前，用道具表演。

3、老师提取孩子的精彩动作，创造出一套完整的动作。