实用的范文锦集五篇教案需要注意的5篇！
实用的范文锦集五篇教案需要注意的5篇！
作为一名优秀的教育工作者，你必须编写教案。在课程计划的帮助下，您可以适当地选择并使用教学方法来动员学生的学习热情。写教案要注意什么格式？以下是小编为大家整理的5个幼儿园大班音乐教案。欢迎阅读，希望你会喜欢。
幼儿园大班音乐教案1
游戏目标：
1、熟悉音乐旋律，能够按照游戏规则快乐地演奏。
2. 能够根据声音的高低做出不同的肢体动作，培养听觉、辨别力和创造力的能力。
比赛准备：
“高个子矮人”音乐，洒水器
游戏流程：
1.第一场比赛
1.孩子听音乐
老师：来吧宝贝们，找个小家伙站起来。今天我们一边听音乐一边玩洒水游戏。比赛前请听听洒水器如何洒水（音乐响起）。
2.教师示范
3、儿童游戏（基础玩法）：孩子扮演路人，老师扮演洒水器，路人要带着洒水器过马路去公园玩。音乐的前半部分对两人来说是一样的。当音乐到达洒水车洒水时，洒水车洒水，路人避开洒水车过马路（当洒水车喷水到很远的距离时，路人会蹲下变成小矮人通过；当向四周洒水，路人应立即摆好形状固定，未摆好形状固定的路人应避开洒水器一次。）
4.教师总结评价
第二场比赛
1、游戏方式：孩子扮演喷水器的角色，其他路人听音乐，做出不同的肢体动作。
2.老师总结评价
3.第三局
一、游戏方法： （1）儿童扮演喷水器的角色，其他路人根据音乐旋律的变化做出相应的动作。
(2) 孩子们可以自由组合，做出创意形状。
2.老师总结评价
第四，游戏结束。
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幼儿园大班音乐教案2
活动目标：
1.初步学习打击乐《啤酒桶波尔卡》，掌握XX|XXX| 节奏模式，并能听到ABA部分。
2.借助地图和《小老鼠与啤酒桶》的故事情节，可以感知和理解音乐的旋律，掌握相应的节奏。
活动准备：地图、PPT、打击乐器（手鼓、铃铛、沙锤）
活动流程：
1.借助地图了解《小老鼠与啤酒桶》的故事情节
1.小朋友们，老师这里有一张奇怪的地图，你们是什么？（啤酒桶）
2. 这张照片中是否隐藏着一个有趣的故事？（对比图，老师讲故事）
3. 我这里也有一首好听的音乐，也是讲故事的。一起听音乐（边听音乐边讲故事）
4. 完整欣赏后音乐分为几段？哪两首音乐是一样的？
2.看图，听音乐，在老师的指挥下做节奏训练
1、故事里的小老鼠是怎么数啤酒桶的？小老鼠是怎么跳舞的？老师指导学玩XX|XXX|
2.看图拍身体部位，一起做节奏练习
3. 分组练习敲击音乐的节奏
3.加入打击乐后感受音乐的音效
1. 解释如何演奏和如何使用乐器。数啤酒瓶时使用手鼓，小老鼠跳舞时使用沙锤和铃铛，小老鼠听到脚步声。
2. 集体合奏，讲解注意事项
幼儿园大班音乐教案3
教学目标和要求：
1.在熟悉歌曲的基础上，学习根据歌词创作动作，注意形象与动作节奏的和谐。
2. 大胆主动邀请同行合作表演，学会结对、分角色表演。
3.体验歌曲中孩子们之间的包容所带来的快乐。
4.通过听、唱、弹、舞等音乐活动，培养学生的创造能力和合作能力。
5. 能唱出准确的曲调，口齿清晰，在人群面前唱得大胆。
教学重点：
在熟悉歌曲的基础上，学习根据歌词内容创作动作。
教学难点：
能够与同龄人合作表演，并学会结对、分角色表演。
教学准备：
教挂图，教课件，孩子们都背了歌词的内容。
教学过程：
1.开头部分
1. 谈活动，激发孩子参与活动的兴趣。
孩子想做有礼貌的好孩子，怎么可能有礼貌呢？让孩子畅所欲言。
2. 引入主题“礼歌”。
3.碰巧练习
1=C——F 2/4
12 34︱5—︱555︱555︱54 32︱
孩子们唱歌啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
1 - ‖
拉。
2. 基础部分
1. 展示课件，帮助孩子回忆歌词，激发兴趣。
2. 老师唱歌曲，孩子们仔细听后回答问题。
问：
(1) 这首歌是几点钟的？
(2) 这首歌讲了什么？
3. 孩子们看活动挂图，一起背诵歌词。
4. 老师教歌曲，直到孩子们唱歌。
5、引导孩子根据歌词内容创作动作，老师会给予指导。
6. 教师三三两两地帮助孩子进行角色扮演。
(1) 师生讨论两部分角色表演的分配方法。
(2) 教师引导幼儿讨论双人合作表演的角色分配和动作安排。
（3）幼儿积极邀请同龄人进行角色表演2-3次。
7. 孩子们边唱边表演。
3.结尾部分
1、老师总结说，要教育幼儿宽容地生活，互相帮助。
2. 课后休息。
教学反思：
这首歌曲的节奏型比较复杂，变化多，尤其是起步节奏较弱，幼儿很少接触，难以掌握。一开始，我以“我昨天遇到了不开心的事情”介绍了对话，顿时激发了孩子们的学习兴趣。我唱这首歌，让孩子们回答歌曲中的相应内容，熟悉歌词。根据孩子们的回答，我及时画了草图，帮助孩子背歌词。有了速写，孩子很快就掌握了第一首歌词，但是孩子在对附点音符的掌握上还有一些不足。比如“那天我路过你家门口”的最后一个单词“guo”和“你”中的“you” 我总是大声唱。为了让孩子们尽快学好歌曲，我在活动中加入了节奏学习环节，带领孩子们学习弹奏歌曲中出现的节奏，然后配合歌曲中的歌词，边唱边唱演奏节奏。这样，孩子们不仅能掌握歌曲的节奏，还能熟悉歌词，真是一石二鸟。
整个活动过程中，孩子们对歌曲的学习兴趣更加浓厚，声音也非常响亮。通过此次活动，孩子们不仅可以充分发挥想象力，还可以学会互相包容，能给大家带来快乐。
幼儿园大班音乐教案4
活动目标：
1.对音乐的结构有初步的了解，能根据音乐看图表现。
2.初步学会使用折叠引线的方法制作简单的地图。
3.喜欢参加集体活动，能创造性地表达自己对音乐的快乐体验。
4.熟悉歌曲的旋律，学习唱新歌。
5. 能唱出准确的曲调，口齿清晰，在人群面前唱得大胆。
活动准备：
1.教师：多媒体课件、音乐、磁性黑板
2、幼儿：每人一套精灵图和扭棒，每组一张卡片。
活动流程：
1.感悟音乐家：美丽的秋天来了，各种水果都成熟了，水果王国很热闹，他们正在开舞会。听，美妙的音乐正在播放。（一起看课件，听音乐） 老师：这段音乐有多少个句子？
师：有多少个句子？让我们再听一遍。
2.看图集动作观察图集学习。
师：美妙的音乐在秋天的果园里四处传扬，引来许多果灵。猜猜这里是谁？（老师读谜语：谁穿着黄色的长袍，看起来像一条弯曲的小船？） 老师：香蕉怎么跳舞，谁来学？（集体学香蕉的动作） 师：还有谁来了？它是怎么跳舞的？
师：除了这些幼儿园音乐教案范文，还有谁？让我们数一二三，然后把它们拿出来。（老师重点带孩子学动作）听音乐看图学动作。
老师：音乐在响，我们一起跳舞吧。（如果发现有些动作做的不好，就听听音乐再做）
3. 创建新动作
师编：果精灵跳的好，你跳的比他们好。水果精灵想考验你，做出更难的动作。你能做到吗？
老师：好看。它开始改变了。你能做任何动作吗？（孩子分组表演结束后幼儿园音乐教案范文，可以请表现好的孩子示范。） 师：又变了。这个动作怎么做？（这里老师可以示范，让孩子学习）（这个过程可以设计4个动作，前3个要有代表性，最后一个要设计转动手腕。老师示范后，孩子可以被邀请合作为双人舞铺路）老师解释操作请求者：水果精灵想请你帮助他们设计他们的动作。一组为单人舞，一组为双人舞，另一组为群舞。设计时应注意：单人舞的动作要与其他人不同。一样的; 设计的双人舞动作也应与其他双人舞动作不同；群舞需要大家一起设计。设计完成后，将您的设计粘贴到纸板上，明白吗？
师：好的，你想去哪个组都可以设计。
儿童操作，老师巡回指导：设计好的孩子可以尝试跳
四、节目创作
师：独舞是谁设计的？独舞中有没有以前没有的动作？让我们一起学习。（选择小组学习）
师：这个双人舞是谁设计的？你能给我们看个节目吗？（请一组小朋友表演）
老师：找个朋友一起跳双人舞
师：这个群舞是怎么表演的？请设计师表演。（请小朋友表演）
师：其他小朋友也一起来跳舞。（所有孩子跳集体舞） 老师：舞蹈很棒，我们去幼儿园，邀请更多的朋友参加。
幼儿园大班音乐教案5
活动名称：音乐
活动内容：打击乐《理发店》
活动目标：
1、熟悉音乐的旋律和风格，学会唱《理发店》这首音乐，并在此基础上学会用打击乐器作为音乐的伴奏。
2. 受老师启发，根据音乐提取一整套节奏模式，将音乐与乐器相匹配。
3.体验音乐温暖欢快的心情，并通过演奏乐器来表达。
活动准备：
1. 各类打击乐器（手鼓、沙球、铃铛、圆舞板）可供每人使用。
2. 录音机、有节奏的活动磁带
歌曲
“走路”，“麦当劳”，“鸭妈妈和小鸭”。
3.孩子们熟悉的音乐“理发店”。
活动流程：
1. 伴随着音乐“Walking”进入。
2.节奏活动“麦当劳”。
3. 复习歌曲《理发店》。
4.学会用高五伴奏音乐。
（1）一一学习×××××××××-××等节奏型。
(2) 孩子们试着用击掌来伴奏音乐。
(3) 老师和孩子们一起伴奏音乐。
5. 让孩子根据节奏型和歌曲情况选择乐器。
(1) 孩子们自由讨论。
(2)根据仪器的特点选择
（3）所有乐器的合奏（无论听起来好坏？）。
6. 将节奏模式与乐器相匹配。
7.根据乐器制作节奏符号。
8.根据符号玩不同的符号。
9.根据符号的伴奏听音乐。
10.教师总结评价。
11.结束活动节奏活动“鸭妈妈带小鸭”。
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实用的幼儿园幼儿教学方案设计范文-乐题库-范文网
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实用幼儿园教案设计范文1
活动目标：
1.妥善对待您心爱的玩具或日用品。
2.逐渐适应幼儿园的集体生活。
活动准备：
1. 挂图 1 号
2. 故事磁带。
设计理念：
孩子逐渐脱离执着，逐渐融入新的群体。有必要培养他们的独立性。因此，我们用故事来打动孩子，让故事中人物的事件对孩子产生影响。
活动重点或难度：
通过故事，孩子们可以正确对待自己心爱的玩具，摆脱日常生活中依恋的坏习惯。
活动指南：
1. 认识阿尔文
教师展示活动挂图。你知道她是谁吗？她是一只名叫阿尔文的小老鼠。
阿尔文上幼儿园之前，他喜欢一条小毯子，走到哪里都带着它。但是现在在幼儿园，带这么大的毯子可以吗？
2. 听听阿尔文的故事
结合挂图，老师把故事讲得完整。
Arvin 经常用毯子做什么？她喜欢这条毯子吗？
阿尔文后来放下毯子了吗？
3.谈论你喜欢什么
你们有像Arvin这样最喜欢的东西吗？你经常用它做什么？你上幼儿园的时候把它放在哪里了？
我们的孩子可以比阿文做得更好！每天早上和好朋友说再见，在幼儿园学习技能幼儿园备课教案范文，和孩子一起玩游戏，晚上回家和好朋友一起玩，真是太好了。
活动延伸：孩子们围成一圈，讨论他们喜欢什么？你上幼儿园的时候把它放在哪里了？
效果分析：儿童在独立性和适应性方面存在一定差异。通过这个活动，孩子们学会了一边听故事一边思考。很多孩子的一些回答让我发现，小班的孩子逐渐形成了自我反馈的能力。
实用幼儿园教案设计模板2
设计方案：
本学期我们采用了“幼儿园通透领域课程”，在艺术领域开展了“花瓶设计与装饰”活动。孩子们对各种花瓶产生了浓厚的兴趣，并在绘本上设计了一本绘本。各种奇形怪状、色彩斑斓的花瓶，事后我还是觉得不满足。于是，结合孩子们的兴趣，我收集了各式各样的瓶子。孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程，将探索和创造的愿望表达得淋漓尽致。装饰花瓶也具有实用价值。用它来装点教室，不仅能让孩子们感受到成功的喜悦，还能处处体验创造美的存在。
活动目标：
1. 能掌握包装、捆扎、缠绕、装饰玻璃瓶的技能。
2.体验废物利用和手工活动的乐趣。
活动准备：
1、各种玻璃瓶、花布、布条。
2、照片、数码相机。
活动流程：
1、展示照片：各种玻璃瓶（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶），各种颜色和形状的布，以及布条和绳子，引导主题。
1. 老师在打扫房间的时候，发现了很多这样的东西。把它们扔掉很可惜。孩子们帮我想办法，我能用他们做什么？
2. 孩子们讨论并引导主题：把玻璃瓶装饰成花瓶。
2、孩子们根据已有的经验观察和探索装修方法。
1、我们平时看到的花瓶上的装饰在哪里？
（瓶口、颈部、瓶腹）
2.如何装饰这些布和绳子以使瓶子美观？年幼的孩子们尝试自己动手装饰。
喔