【范文汇总】5篇在教学工作者中，就有可能用到教案(3)

次要教材：合作游戏——跳竹竿。目的使学生在参与、合作和交流中进一步发展下肢力量和协调能力，培养学生挑战自我，在自主学习、合作学习和探究学习中享受快乐和成功，获得身心的熏陶。

五、教学目标

体现课程标准，以健康为先，以育人为目的，掌握学科知识和基本技能，突出体育锻炼的实践，促进学生综合素质的提高。

知识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展和特点，熟悉球类，使每个学生不同程度地掌握前排球技术。

过程与方法目标：面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂氛围，以问题引导学习，尝试探索、思考、解疑，积极学习与实践，实践、评价和激发学习方法，体验快乐和进步。

情感和态度目标：激发学生热爱软排球，热爱生活，渴望健康和热情。

难点

教学重点：插、夹、提、打零件。（升程范围大）

教学难点：击球时的控球方向和力量。

六、具体教学措施

面向全体学生，尊重学生的个体差异，营造轻松和谐的课堂氛围，以问题引导学习，努力探索、思考、解惑，积极学习与实践，实践与运用，评价与激励学习方法，体验快乐和进步。

教学方法 本课程的教学对象是一年级学生。初中生课程教学效果的好坏，取决于教师在课堂教学中的教学方法和手段是否符合初中生的生理和心理特点，能否通过心理感应激发与学生的情感交流。教师。针对初中生观察模仿能力强、兴趣广泛、思维敏捷、活泼活泼的特点，本课的教学策略为：ask（问题介绍）─try（尝试改变游戏规则，实践）─质疑（鼓励学生在实践中发现问题）─解决方案（教师解释，示范和引导学生互相合作，互相帮助） ── 评价（在学习和实践中表现和评价） ── 使用（在健身、娱乐比赛、比赛中的实践和应用）为主线，重点是激发学生的兴趣，为学生创造有趣、多样的学习和实践情境和方法，提出问题，以趣味、寓教于乐的方式促进学习，在体育教学中融合德智体美，让技能得以习得。运动和健身很有趣。为学生创造有趣、多样的学习和实践情境和方法，提出问题，以趣味、寓教于乐的方式促进学习，在体育教学中融合德智体美，让技能得以习得。运动和健身很有趣。为学生创造有趣、多样的学习和实践情境和方法，提出问题，以趣味、寓教于乐的方式促进学习，在体育教学中融合德智体美，让技能得以习得。运动和健身很有趣。

在依法素质教育的体育课堂中，要充分发挥学生的主观能动性，让学生自主学习，让学生真正成为学习的主体。课程标准提倡独立、合作和探索性的学习方法。我将教与学方法有机地结合起来，赋予学生学习的主动性。

“兴趣是最好的老师。本节目捕捉学生的好奇心，以有趣的问题引导学习内容。在学习软排球和竹竿跳时，利用学生喜爱的比赛和游戏来激发他们的学习兴趣，找到问题的答案和解释，掌握主动自学和实践的技巧，在示范和评价中交流，在经验进步和发展中取得成功，使学生能够主动学习、合作学习、愿意学习、能够学习，充分体现学生的主体作用。

初中体育教学计划5

本期，我接受了学校下达的体育课的教学任务。新的学期，新的开始，为抓好这一时期的工作，制定如下教学工作计划：

一、指导思想：

新学期，我将积极接受学校交给我的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校各项规章制度，努力工作无怨无悔，及时更新教育理念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，认真细致地工作。热爱教育、热爱学校、兢兢业业、教书育人，注重培养具有良好思想品德的学生。认真备课，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想。

2、教学常规：

我将从提高课堂教学效果的各个方面积极探索提高课堂教学效果的因素。积极学习，阅读相关资料，重新认识教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等，提高用理论指导实践的能力。积极实施针对性教学，根据教材和学习情况确定每节课的重点和难点。平时备课，上好课，45分钟问质量。坚持周前备课，努力备课标准、教材、学生、教具、教法。从知识和能力两个方面精心设计教学计划，积极运用各种视听设备，提高课堂教学的有效性，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面，努力解决课堂问题，抓住教学重点，突出重点，消除疑虑，强调教学方法，渗透学习方法。课堂语言准确简洁，突出重点，突破难点，细说多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高学生的综合能力听力、写作和阅读。积极运用各种视听设备，提高课堂教学效果，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面，努力解决课堂问题，抓住教学重点，突出重点，消除疑虑，强调教学方法，渗透学习方法。课堂语言准确简洁，突出重点，突破难点，细说多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高学生的综合能力听力、写作和阅读。积极运用各种视听设备，提高课堂教学效果，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面，努力解决课堂问题，抓住教学重点，突出重点，消除疑虑，强调教学方法，渗透学习方法。课堂语言准确简洁，突出重点，突破难点，细说多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高学生的综合能力听力、写作和阅读。在课堂教学方面，努力解决课堂问题，抓住教学重点，突出重点，消除疑虑，强调教学方法，渗透学习方法。课堂语言准确简洁，突出重点，突破难点，细说多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高学生的综合能力听力、写作和阅读。在课堂教学方面，努力解决课堂问题，抓住教学重点，突出重点，消除疑虑，强调教学方法，渗透学习方法。课堂语言准确简洁，突出重点，突破难点，细说多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高学生的综合能力听力、写作和阅读。

三、教研工作：

我将积极参与教研工作，不断探索和研究教学方法。进一步完善课题研究，着力探索体育教学的系统化，注重学生兴趣的培养，提高学生的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为学生的终生打好基础运动的。

4.出席：

在工作中，不能迟到或早退，按时工作，时刻与同志团结一致。作为一名教师，必须自觉遵守学校的各项规章制度，严格按照教师八项道德标准要求自己，做事认真细致，从不处理事情，顺其自然，专注工作和事业，并提出个人和自私的想法。搁置一旁，按时完成领导交办的任务。

五、学期工作目标：

通过这段时间的教学，学生可以更好地提高身体素质，为以后的学习打下良好的基础。使学生在德智体各方面全面发展。

初中体育教学计划第六章

全面贯彻落实国家体育教育政策，落实市教育局体育工作部署。认真做好体育教学工作，本着发展学生身体素质的宗旨，最终圆满完成九年级学生三年的体育学习。九年级下学期，调整教学内容，做好工作安排，迎接市体测工作。

一、教学重点内容：

根据考试要求，重点是提高学生体质，养成良好的考试习惯。教学内容主要集中在力量练习、耐力跑、坐姿前弯、仰卧起坐、引体向上、握力、立定跳远和50米跑等方面。

二、教学工作措施：

一、做好学生思想工作

九年级的学生面临毕业。有的学生会去高等院校，有的学生会走向社会。他们的目标不同。为了让学生有一个共同的目标，所有的学生都要有信心，我自己的初中学习做最后的冲刺。其次，体育锻炼是终身相伴的，有了好身体才能做其他事情。每个学生都需要正确认识参加体育锻炼。

2、定期测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生的体能进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励他们在未来的学习中更加努力。另外，通过学生的运动表现，了解学生运动能力的薄弱环节，制定未来的教学内容，加强训练。4月初进行测试，培养学生的测试习惯，总结之前的教学

教师的教学和学生的学习成果可以作为后期到考试期的体育锻炼计划内容的良好依据。

3.保证足够的活动时间

为响应国家“阳光运动”政策，学生每天保证锻炼1小时。重点练习安排在晨练20分钟和体育课上。晨练时间主要锻炼学生的耐力素质和心肺功能。主体工程1500米。体育课主要是运动技能和力量训练。为每一位学生提供充分的培训。

2、具体时间安排：

晨练训练时间表：

1500m 耐力训练和柔韧性练习 3 月。

心血管锻炼和握力锻炼在四月进行。

体育教学安排：

3月1日，第一次体能测试。2.考试项目技能练习和上身练习。

4月1日，上半期班将进行耐力练习，下半期将因材施教，针对自身弱点进行专项练习。2. 进行第二次体能测试 3. 制定后期教学内容和训练计划。

迎接五月的城市体育测试。

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