如何培养幼儿对节奏的感受力和表现力？（一）

如何培养幼儿对节奏的感受力和表现力？（一）

Part 1：幼儿园大班节奏音乐游戏教案：小乐队

活动目标：

1. 通过敲击各种生活用品，幼儿明白不同的材料敲击会发出不同的声音的道理。

2、学习动作用节奏音乐表达其余部分，培养孩子对节奏的敏感度和表现力。

活动准备：铁盆6个、塑料碗6个、瓷杯6个、不锈钢盆6个、节奏棒4个。

活动流程：

1. 进口

老师：孩子们今天在三班交了几个新朋友。你想知道他们是谁吗？闭上眼睛听？（分别轻敲杯子、锅、碗）

老师：○××|○××|××××|×－

听谁在唱歌

我听到我听到小碗在唱歌

师：今天我们有这三个朋友。它们听起来一样吗？（不同）为什么？

总结：不同材质的东西敲击时发出不同的声音，所以我们邀请了这三位朋友来唱歌。

怎么唱，你知道吗？

2.儿童组尝试

1、老师：桌子上有小碗、小盆和生活中常用的物品，还有节奏。请使用这些东西来正确敲击这些节奏。快来试试吧。

2. 孩子们自己尝试。师：如果你们组有困难，请大胆寻求老师的帮助。

3. 老师：让孩子们拿着你的东西坐下，把它们放在椅子下面。谁来告诉我你们组演奏的节奏。

4. 老师：等等，我突然有一个问题。“为什么有这么多○”？这是什么意思？

5. 老师：哦，我明白了，你试试看。（幼儿分段演奏节奏，幼儿学习一节）

6、老师：你弹得很好，能把这四个节奏联系起来吗？试试看。

孩子们通过将节奏条连接在一起来玩耍。

3.用肢体语言表达节奏

老师：孩子们，请仔细看看老师是怎么弹这个节奏的。我在哪里做了什么动作？

老师表演时，在休息处扭腰表示。

师：要不要这样试试？（儿童自由表演）

让个别孩子表演，让其他孩子评价。

4.总结

师：你觉得这种活动有意思吗？还想玩吗？下课后，再次和你的朋友一起玩。

第二部分：幼儿园小班节奏音乐教案

幼儿园小班节奏音乐课，让孩子通过肢体动作感受音乐的节奏，表达音乐的情感。以下是幼儿园小班节奏音乐教案，欢迎阅读！

目标：

1.培养孩子对音乐的热爱。

2、通过多种形式让孩子感受音乐、认识乐器。

准备：响板、音乐

过程：

1、欢迎曲：在老师的带领下，孩子们与老师打招呼，自我介绍。

2.认识乐器：老师拿出响板让孩子们看看老师是怎么用的，然后进行传乐器的练习，让孩子模仿老师的节奏进行活动认识乐器。老师还可以让孩子根据节奏和节奏来学习乐器。

3、语音练习：让孩子看老师的手势，练习大声和小声的发音。老师用双手握拳，让孩子们看手势并发出“啊”的声音。

4、坐在地上跳：老师用快慢节奏学习儿歌《豆豆》。在第一部分，孩子们学习儿歌的节奏。第二部分，让孩子用行动学儿歌。

5.唱歌游戏：followme。学习唱歌和表演。根据歌曲内容，创作、编排表演动作儿童舞蹈教案模板范文，以问答的形式进行演唱。

6、成语：刻舟求剑。教师在教孩子成语时，以故事的形式展示，更能吸引孩子的兴趣，提高他们的学习积极性*。

7.手指游戏：组成十首歌曲。在说童谣的同时学习童谣和玩游戏。孩子们可以用双手表达动作。

8、古诗：枫桥夜泊。让孩子感受古诗韵律，改变古诗韵律论。用响板代替古诗。

9、舞蹈：机器猫让孩子们在愉快的互动活动中体验音乐带给我们的快乐和美好。

10.片尾曲：seeyounexttime。放松孩子的情绪，体验歌曲的旋律。孩子们跟着老师，孩子们可以更改同伴的名字，合理利用空间唱歌。

附件：儿歌

吃豌豆

小姑娘，吃豌豆，吃豌豆长肉，长肉像球，翻跟头像球。

收集十首歌曲

一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只小鸭子；三加七，十只老母鸡；四加六，十只金丝猴；五加五，十大老虎

第三部分：幼儿园小班节奏游戏教案

幼儿园小班节奏游戏课程怎么样？你有兴趣了解它吗？以下是应届毕业生小编收集的幼儿园小班节奏游戏教案，希望对大家有所帮助！

移动的身体

一、活动目标

1.初步感受游戏节奏的变化。

2.愿意和老师一起玩游戏，体验愉快的情绪。

2. 活动准备

1.会唱《头发、肩膀、膝盖和脚》这首歌

2. 快慢节奏的背景音乐

3. 一个鼓

三、活动流程

1.引出

师：今天我们有这么多客座老师。先跟客座老师打个招呼吧。

老师：我们班的宝宝很能干。让我们为客座老师唱一首《头发、肩膀、膝盖和脚》。

2. 语言游戏“在哪里？就在这里”

（1

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Part 4：幼儿园小班节奏游戏请摇教案

设计计划

在音乐区，新引进了一些用瓶罐制作的自制打击乐器。孩子们被这个“土”玩具所吸引，一有空就会跑来摇晃。有一次，菲菲一边摇着罐子，一边问贝贝：“猜猜里面是什么？” 他接过罐子，晃了晃，闻言：“我觉得自己像个鹅卵石。” 菲菲说：“我觉得自己像个豆子。” 他们也试图打开密封的罐子，但是他们努力了半天没有成功，然后三个小家伙通过问老师，我终于弄清楚罐子里装满了石头。通过这次事件，我找到了幼儿对声音的兴趣点。《3-6岁儿童学习发展指南》音乐教育建议指出：让孩子

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Part 5: *幼儿园大班节奏音乐活动教学计划

设计理念

传统民间音乐是我国音乐文化的瑰宝。幼儿园对传统民乐的教材非常缺乏，教师也很少尝试这种音乐活动。在我校音乐科目的实践中，我们选择了《快乐笔记少儿音乐潜能开发课程》大班“少儿游戏”的节奏音乐活动，让孩子们充分体验传统民乐的风采。欢快、温馨和喜庆的节奏。《少儿运动会》中的音乐“*香咬”是取材于山西锣鼓音乐。因为这是一首节奏音乐，所以在活动设计中，我们注重节奏的感知和表现。在录取阶段，选择了节奏练习曲《funga》。

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第六章：埋在大班节奏音乐《哈哈哈哈哈》中的幼儿园教案

【活动目标】

1.感受音乐的激情风格，随着音乐的节奏玩游戏。

2. 定义角色*的角色，并在扮演角色*时做出相应的反应。

3.在游戏中遵守游戏规则。

【赛事难度大】

重点：根据音乐的节奏引导孩子玩传帽游戏。

难度：明确每个角落的任务，用音乐玩游戏。

【活动准备】

1、体验准备：了解非洲舞蹈风格，孩子有玩转转游戏的体验。

2、材料准备：八顶帽子；音乐; 小舞台。

3. 场地设置：孩子和老师围坐成一圈。

【活动流程】

(1) 学习和表演舞蹈“哈哈哈哈哈”。

1. 教师示范舞蹈，阐明舞蹈动作及动作含义。

- 今天我带来了一个非洲人

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第七部分：幼儿园大班音乐游戏小鸟大树游戏教案

活动内容：小鸟大树游戏

活动目标：

乐于模仿随音乐飞翔的小鸟，喜欢玩鸟和树的游戏。

体验鸟与树之间的爱。

教学重点：听音乐玩鸟树游戏

教学难点：模仿鸟类飞行

活动准备：

1.动画：大树和鸟

2.大树挂饰、小鸟挂饰

3. 音乐：鸟飞

活动流程：

鸟儿飞翔——模仿鸟儿飞翔的动作

听音乐：猜猜谁来了？

萤幕上飞翔的小鸟

鸟是怎么飞的？

模仿鸟儿一起飞

观察点：

1）谁的翅膀最柔软？张大？

2) 哪只鸟飞得又高又高？（小脚踮起脚尖）

【孩子现有的运动经验是脚不动，翅膀飞行时上下运动的幅度不是很大，所以模仿的很少。

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第八章：幼儿园小班音乐教案

活动目标：

1.熟悉音乐和儿歌的节奏，感受音乐力度的变化。

2. 喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。

活动准备：

1. 节奏棒每人一对

2、大猫、小猫的图片；磁带；一个娃娃

活动流程：

1.听音乐，做动作进入教室

2.语音练习：

展示娃娃以引起幼儿的兴趣并用歌曲欢迎他们。启发幼儿改变敲击的部位和动作。

3.区分声音游戏

* 老师用不同强度的声音给孩子打电话

*启发孩子用不同的声音唱《大​​猫和小猫》和《快乐的拍手歌》，并用肢体动作和节拍来表达

4. 敲敲打

* 尝试各种方式来打节奏坚持老师建议的节拍

*根据童谣的节奏点按“美猴王打怪”

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第9章：幼儿园节奏音乐教案

活动目标：

1. 感受音乐，熟悉旋律，学习用打击乐器演奏《Malaysia Tell Me》

2.根据音乐中自然声音的特点，探索配器方案。

3、遵守打击乐器演奏活动规则，能够观看指挥演奏。

活动准备：

1. 手鼓、小铃铛、圆舞板各8个

2. 大鼓、钹、双鼓

3.录音机、磁带、地图

活动流程：

1. 老师在这里放了一首乐曲。孩子们闭上眼睛听，好像从音乐中听到了什么？

2. 这件作品的名字叫《Dama Tell Me》。让我们听听像马奔跑的声音一样的音乐吗？马在奔跑时发出什么样的声音？

3. 如何让马跑得更快？

4.出示地图，老师讲解地图

老师

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第10章：幼儿园大班游戏教案模板：快乐连体

【活动目标】

1、通过与同龄人玩连体游戏儿童舞蹈教案模板范文，培养孩子的合作动作能力，提高动作的敏感性和协调性。

2、积极参加游戏活动，自觉遵守游戏规则。

【活动准备】

1. 两个塑料篮，十件旧衣服，二十个球。

2.场景设置，树林、洞穴、小沟、西瓜田。

3.快乐的音乐。

【活动流程】

1.入学

孩子们一一走进田野。

2.双重模仿*练习

用音乐模仿*。

3.展示衣服

告诉孩子们，这是一件神奇的衣服，可以将两个孩子连接成一个连体人。

4. 孩子们尝试如何成为暹罗人。

5. 让孩子们做动作，看看暹罗人能做什么。

6. 解释游戏规则

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解决问题的能力提高学生的动作协调性五教学目标1认知目标

双手抱胸传球，单手原地接球，单手肩射，指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为理念，以“健康第一”的意识形态。体现学生发展为本的教学理念 为每个学生提供发展的机会，从而体现学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用。在教学中，通过基础篮球技术教学和学生合作互助学习，学生可以分析和解决问题。提高学生的动作协调性 通过师生互动，建立和谐的课堂学习氛围。激发学生的学习兴趣。2.教学内容。篮球现场。一个班，学生对篮球都有一定的了解，但是篮球的基本功比较粗糙，所以首先要从学生的开放兴趣出发，培养学生对篮球的熟悉程度，循序渐进地教学从简单到困难。情景分析 动作不难，但需要学生高度的协调和努力。垫球 2 教学难点 投篮接力比赛场地器材 篮球 xx 篮球场 1 教学目标 1 认知目标 学生原地知道单手过肩投篮动作要领 树立动作概念单手肩上投篮教案范文单手肩上投篮教案范文，认识重要性“踢抻”的b95学生了解篮球的运动价值和双手胸前传接球的正确动作要领2知识A85及以上学生基本可以学会使用投篮的准确性和固定的方向投球时的球。b90 学生掌握篮球传接球的技术动作，双手放在胸前。学生发展身体素质，如速度、力量、灵活性和协调性。3 情感目标 学生相互交流 帮助提高相互学习中的动作质量 提高小组合作、学习水平和评价能力 内容目标和要求 4 学员安排 2 熟悉球类练习 1 手指滑动 2 头部、腰膝 3 胯部滚动 4 投掷 接球 小 1 次 4 次 2 分钟 8 分钟 组织要求学生水平组装四根柱子 站立要求站成一队“快速”安静“齐”OXXXXXXXXXXXXXXX根据一定组织散布阵型同学 老师带领学生在课前做球操 OXXXXXXXXXXXXXXX 兼职教学内容 练习负荷组织和教学强度 频率 时间 基础部分 75 一分钟，单手过肩射击，完成动作示范和解说 1.动作要领 以右手射击为例。双脚站立在适当的位置。右脚稍微向前。身体的重心在两腿之间。持球，左手持球在右前侧上方微微弯曲膝盖，上身放松，然后倾斜眼睛瞄准篮筐。最后，用食指和中指轻柔有力地将球从手中甩出。离开手后，右臂应该有一个自然的跟进动作是不是动作不对？教学难度？每个学生可以协调和发力3次、10次、3分钟、3分钟。组织老师在散布阵前进行讲解示范。要求学生认真倾听并提出问题。在散点形成前进行讲解和演示，要求学生在做动作的同时亲自体验教学方法。老师先带领导游。要求 4 安排受训人员 2 熟悉球练习 1 手指轻扫 2 头、腰、膝拍球 3 胯碗 4 抛接球 小 1 次 4 次 2 分钟 8 分钟 组织要求学生站立四列横对一组ldquo快rdquoldquo安静rdquoldquo齐rdquoOXXXXXXXXXXXXXXX根据某同学组织散布阵型老师带领同学做球练习OXXXXXXXXXXXXXXX部分时间教学内容练习负荷组织和教学强度次基础部分75分钟原创单手过肩射击完整动作演示及讲解 1.动作要领以右手射击为例。双脚站在原地，右脚稍微向前。左手握球在右眼上方，膝盖微曲，上半身放松，然后向后仰看目标点。中指软硬后右臂应有自然的随动动作 将球从手中甩出散点形成前教师进行讲解示范，要求学生认真聆听，积极提问。老师先带领导游。要求4安排学员2熟悉球练习1手指扫2头，腰膝拍球3胯碗4抛接球小1次4次2分钟8分钟组织要求学生站成一组，四列横对“快速”安静“齐”OXXXXXXXXXXXXXXX组织分散阵型以某同学为基础 老师带领同学们做球类练习 OXXXXXXXXXXXXXXX 部分时间 教学内容 练习负荷 组织和教学强度 次 基础部分 75分钟 原创 单手过肩射击完整动作示范讲解 1.动作要领是以右手射击为例。双脚站在原地，右脚稍微向前。左手握球在右眼上方，膝盖微曲，上身放松，然后向后倾斜看目标点。中指软硬后右臂应有自然的随动动作 将球从手中甩出散点形成前教师进行讲解示范，要求学生认真聆听，积极提问。老师先带领导游，推、提、伸、按、拨等教学点为教学点。全身协调，发力。二、徒手练习 1. 教师组织学生进行徒手练习。教学重点是注意学生的徒手动作是否有误。分钟 3 分钟 组织教师在散布阵前进行讲解示范。要求学生认真倾听并提出问题。教学方法老师通过镜面示范讲解。带头做导游推、提、伸、按、拨等教学点为教学点。全身协调，发力。二、徒手练习 1. 教师组织学生进行徒手练习。教学重点是注意学生的徒手动作是否有误。分钟 3 分钟 组织教师在散布阵前进行讲解示范。要求学生认真倾听并提出问题。教学方法老师通过镜面示范讲解。带头做导游