如何培养幼儿对节奏的感受力和表现力？（一）(2)

指导学生部分时间教学内容练习负荷组织与教学方法强度频率时间基础部分75分钟三球练习1老师组织学生抱球练习一人一球四对二能不能协调用力抛球练习 1. 老师先让一个拿着球的学生练习得更连贯，以练习抛球练习作为示范。教学的重点是拍摄是否正确。教学的难点在于他们能否协调并把球扔进对方头顶30次、15次、5分钟和6分钟。进行相应的培训和教学方法。老师先带团，指导学生。散布形成前，组织教师与同学进行讲解和演示。让学生仔细观察老师的射击动作。兼职教学内容 练习负荷组织及教学方法 强度 频率 时间 基础部分 75分钟 五组投篮练习 1 老师将学生分成两组投篮30次，8分钟，组织老师进行投篮示范扣分，并要求学生根据老师的要求给出相应的教学方法。教师首先进行示范参观并指导学生。单手肩射比赛方法 将班级分成人数相等的四队，每天在两分钟内按顺序进行射门，记一分。得分最多的队伍获胜。七次休息十分钟。八套。一、体育委员。总结篮球原地单手过肩投篮 3 宣布开始新的学习篮球原地传球 双手放在胸前接球 将球握在手指根部以上，掌心保持背部自由，肘部自然向一侧弯曲。将球放在胸部、肩膀、手臂和手腕上。用双眼放松肌肉，凝视经过的目标。保持基本姿势。身体重心前移，同时双臂前伸，手腕由下向上转动，拇指下压食指，中指用力拨动将球传出。球出手后，手掌和拇指向下。护球，专注于击球，缓冲，2传球，踢球，伸展，翻转，推球，专注于伸手和拔球，学习练习1 两人团队练习传接球下一个小组练习 2. 老师站在队伍前面。学生和老师一起做。3. 评估班级。鼓励在课堂上表现积极的学生。4. 安排课外练习宣布下节课内容 比赛射击，教学方法 老师在罚点位置 当裁判组织要求学生仔细听动作要领 教学方法分解。将球挤出而不是通过伸展手臂的动作将球推出，转动手腕并累积球。2 接球时容易犯的错误 接球的人往往手和手指伸直，不能自然地张开手掌面对对方。双臂在体侧被动屈曲，被动在那里等待接球，容易造成指关节挫伤 纠正错误动作的3种方法 树立正确的技术动作观念 教师示范动作必须正确讲解，正确的手和胸要抓清楚 前传动作中正确的持球方式是双手十指和大拇指自然分开，形成“八字”字形。用手指根部以上的部位握住球的两侧、背部和底部，并保持一定程度的肌肉紧张。与此同时，手掌弯曲。将球放在胸前，肘部和肘部下垂。如图所示，两人一组进行练习。有好的教学方法的学生可以配合老师。做不到的同学边听边看。路过地球组织要求学生四列站立，横向双人，站队，站队，站队，“快”，“站”，“齐”，“OXXXXXXXXXXXXXXX”，场地装备，篮球，xx篮球场, 1次预估平均心率, 120mdashmdash130分钟, 预估练习密度, 25mdashmdash30, 预估教学效果, 脉搏1301201101009080700102030405060708090时间, 课后总结游戏结束后, 整个团队聚集在一起数数人数。老师对课堂进行总结，提出课堂的重点和难点，并安排课后练习的内容 误接球的人往往手和手指伸直，相对于手臂不能自然张开手掌，并在身侧被动被动地等待。接球时容易造成指关节挫伤。技术动作的概念要求教师正确讲解示范动作，必须清楚掌握双手胸前传球的正确持球技术。上述部位在两侧、背部和底部握住球，并保持一定的肌肉张力。与此同时，手掌也自由了。双臂、肘部和肘关节下垂，球放在胸前。学生们一边听一边看两人面对面，一个传直球，一个传高球。也可以传高球，一传到地。该组织要求学生站成四排，面对面，并要求他们站成一队。预估平均心率 120mdashmdash130 Divisions 预期练习密度 25mdashmdash30 预期教学效果 Pulse 1301201101009080700102030405060708090 时间 误接球的人往往手和手指伸直，手掌相对于手臂不能自然张开，被动被动地在一旁等待的身体。接球时容易造成指关节挫伤。技术动作的概念要求教师正确讲解示范动作，必须清楚掌握双手胸前传球的正确持球技术。上述部位在两侧、背部和底部握住球，并保持一定的肌肉张力。与此同时，手掌也自由了。双臂、肘部和肘关节下垂，球放在胸前。学生们一边听一边看两人面对面，一个传直球，一个传高球。也可以传高球，一传到地。该组织要求学生站成四排，面对面，并要求他们站成一队。