幼儿园大班音乐教案范文：好汉歌。教案课件是什么？(2)

2、环境营造：引导孩子探索生活中的文明行为，然后老师和孩子一起设计，以图文的形式做小标记，贴在活动室的适当位置，提醒大家做一个文明礼貌的好孩子。

3、以此活动为契机，向家长宣扬包容与理解的积极意义，让孩子日后遇到问题时，大人能够鼓励和支持孩子以包容与理解去面对和解决问题。

4、在美术活动中，引导孩子回忆他们每天看到的文明礼貌的行为，并用纸和笔来表达。

幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜歌》

活动目标

1.通过对唱和对唱的方式学习唱歌。

2、尝试有节奏的独白和拟声词，乐于动脑，敢于挑战。

3.根据节奏指导谜语歌词创作，感受说唱和唱歌玩谜语游戏的乐趣。

活动准备

1、经验准备：了解一些动物的特点、习性和喜好。

2. 材料准备：ppt

活动程序

1. 孩子猜谜语，试着有节奏地说出谜语并唱出答案

1. 创造情境，引发活动，激发孩子的兴趣。

T：森林里正在举行一场盛大的音乐会。谁应该参加？大家决定请智灵做决定。智慧精灵将选定的动物编成有趣的谜语。如果孩子们猜对了，他们可以邀请这些小动物。谁会最先出现？

2. 老师展示图片（动物的部分）幼儿园钢琴教案范文，鼓励孩子根据节奏朗读歌词。

T：看！他在这里。你看见什么了？什么样的头和眼睛？（圆头，明亮的眼睛）（谁能说出小动物的圆眼睛有节奏感|）

3. 引导孩子猜答案，并尝试唱出答案。

T：那是什么动物？（自由猜）老师，添加两个动物的特征，看看你能不能猜出来。

头圆，眼睛明亮，耳朵长，尾巴短。

T：老师竖起大拇指，唱道：文件文件，文件文件，文件文件，文件文件，我们都知道这是一只小白兔。（清唱，唱完兔子的全身）老师怎么唱答案的？谁来学唱歌。

让我们一起努力唱出答案。准备好了，齐。（钢铁伙伴）

4.智慧精神要求我们完全唱兔子。孩子们听着音乐，和老师一起轻轻地唱歌。

5. 引导孩子找出这首歌的说唱特色。你觉得这首歌和我们平时唱的歌有什么不同吗？（教案中的教训：）（有说有唱）是的，说哪一部分，哪一部分在唱，所以现在请孩子们把谜语说清楚，然后大声唱出答案，请准备好（钢伴侣）

2. 尝试完整地唱这首歌

1. 老师唱题，孩子学唱答案。

(1) T：孩子们成功邀请了第一只动物，棒极了。

竖起耳朵仔细听，这次智慧精灵唱的是什么小动物？

他有一个圆头，明亮的眼睛，高大的身材和长长的脖子。文件，文件，文件，文件，文件，大家猜猜这是什么动物？（无伴奏合唱）

T：是谁？没错，就是长颈鹿。我们试着和以前一样，先说谜语，然后唱出答案。你准备好了吗？（钢铁伙伴）

(2) T：第三只小动物渴望见到孩子们。仔细听，仔细猜。老师提问后，你必须唱出答案。你能做到吗？(钢伴)圆头，明目，大耳，长鼻。文件，文件，文件，文件，让我们都猜猜这是什么动物？（签名唱，老师提高音量引导孩子流畅地唱）。

T：我们合作得很好！第三只小动物也被我们请了出来。

3、引导孩子集体创作、创作二重唱

1.尝试组创建

T：其实这首歌的谜底里隐藏着很多秘密，你发现了吗？

是的，前两句话是圆头，明亮的眼睛和数字秘密。谁找到的？是的，谜语的每个句子都是五个单词。

T：智慧精灵觉得欢欢班的孩子很聪明，都是聪明的孩子。他要你帮他把小动物编成谜语，唱成歌。你愿意帮助他吗？

(1) 袋鼠

T：谁认识他？他有什么有趣的地方？（有口袋，跑得很快）是啊，谁能试着把袋鼠编成一首歌？

惊人的！它有口袋，跑得很快。（根据孩子的创作，老师会改进。）我们试着把问题唱完整，注意节奏清晰，唱得响亮好听。

T：现在我们第一组和第二组唱第一句提问，第三组和第四组的孩子唱第二句回答，好吗？笑着唱歌，开心地说唱唱歌，做好准备。

(2) 大熊猫T：看，小动物来了，是谁？是的，国宝大熊猫。他长得怎么样，是的，他很胖。

当我们把一只熊猫编成一首儿歌时，除了他的长相，我们还能补充什么？（你喜欢吃什么），谁来尝试作曲。

T：剪辑很棒。让我们一起有节奏地唱出第一句：圆头，明亮的眼睛，胖乎乎的身体，喜欢吃竹子。档案档案档案档案档案档案，大家猜猜这是什么动物？（文件文件加动作）

T：老师刚才做了什么？让我们一次做一个。（边做动作边唱象声词）现在3、4组孩子在问，1、2组孩子在回答，归档的地方要加上动作，可以吗？

(3)鸡T：叽叽叽叽，小鸡也想编成谜语让孩子唱。小鸡喜欢吃什么，是的，它们喜欢啄小米粒。这一次，我们不仅可以把小动物喜欢吃的东西编进歌里，还能加点什么？（打电话）

T：没错，唧唧喳喳。谁想试试？一起来聊一聊谜语吧。

T：做的太好了，我给他鼓掌。这一次，女孩问，男孩回答：“白白要做一些动作，你听清楚了吗？”

4. 孩子独立模仿，玩猜谜游戏

T：你还想在歌曲中加入哪些其他动物？你可以和周围的孩子讨论，然后你问，其他孩子动脑筋回答。

T：谁编的，想试试？（孩子们唱清唱问题）我们一起回答，好吗？（老师和其他孩子唱）答案正确吗？为自己鼓​​掌。

T：还有谁想唱你的动物谜语？（一个孩子问，其他孩子拿起歌曲）

5. 结束活动

T：今天孩子们帮助智慧精灵把小动物编成谜语，任务完成得很好。给你掌声。回到家后，可以把谜语唱给父母听，让他们猜。今天的猜动物歌就学到这里了，谢谢小朋友。

幼儿园大班音乐欣赏教案《花歌》

【活动目标】

1.学习读童谣，了解不同季节开花的花朵，对植物开花的现象更感兴趣。

2. 能说出自己喜欢的花的特征，能用更贴切的语言描述花，词汇丰富。

【活动准备】

1、活动前看各种花。

2. 不同季节常见花卉图片。

【活动流程】

1. 让孩子回忆他们见过的花。

1. 老师问：你见过什么样的花？他们像什么？你最喜欢的花是什么？为什么？

2、说说四季的花儿，唤起孩子们的记忆：春夏秋冬都开着什么样的花？

2.学习读童谣，了解每个季节盛开的花朵。

1、鼓励孩子大胆提出有关鲜花的问题，老师回答或引导孩子讨论。

老师介绍：现在，老师，这里有一首儿歌，讲的是一年四季开花的花儿，你想知道吗？

（一）教师背诵童谣，引导幼儿提问。教师回答或引导孩子讨论。

（2）老师再背一遍儿歌，问：这首儿歌有什么不明白的地方需要老师和其他小朋友帮忙吗？（如儿歌中的红艳艳、小莹莹等词）

(3)孩子们一起学习读童谣，对童谣产生兴趣。

根据童谣中的月份，在黑板上展示相应的花朵，（ ）让孩子背诵。

（4）分组练习儿歌，让孩子熟练掌握儿歌。

3. 活动结束：

活动结束后，请孩子们看相关鲜花的图片，并请孩子们背诵《花开歌》。

伴着儿歌《花儿歌》

一月，清水养水仙；

二月杏花出墙；

三月，桃花红艳；

杜鹃花四月满山；

五月的牡丹在微笑；

六月栀子花带头；

七月荷花浮水；

八月桂花蜜饯；

九月，菊花迎秋风；

芙蓉十月抗霜；

Camellia 于 11 月开业；

十二月雪梅香！

幼儿园大班音乐教案《颠倒歌》

【活动目标】

1.引导孩子认识歌曲名称，了解歌曲内容，能够准确唱出七度和休止符。

2.引导孩子体验歌曲的幽默诙谐，与同龄人合作，分享成功的喜悦。

【活动准备】多媒体课件音频。

【活动流程】

1. 对话介绍。

老师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？你知道鸟和鱼住在哪里吗？谁下蛋，公鸡还是母鸡？今天，老师给孩子们带来了一首歌，请听听这首歌唱的是什么？

（设计意图：通过师生对话激发孩子的学习兴趣。）

2. 教师演唱歌曲并介绍歌曲内容

1. 播放课件。

师：这首歌唱的是哪些小动物？

幼：小鸟、小鱼等。

师：孩子们听得很认真。让我们仔细听听他们发生了什么？（再次播放课件。）

师：他们怎么了？

2. 师：这首歌给你什么感觉？这首歌和我们知道的一样吗？( ) 这首歌和我们以前唱的一样吗？哪里不一样？

孩子们根据老师展示的图片详细讲解。

摘要：这首歌是关于颠倒的事情，很有趣。这首歌的名字叫做《颠倒之歌》。

（设计意图：通过欣赏感受歌曲中颠倒的、有趣的东西。让孩子了解歌曲的内容。激发孩子学习唱歌的欲望。）

第三，组织孩子学唱歌。

师：这首歌很有意思。今天，我邀请孩子们一起学习这首歌，唱这首有趣的歌曲。

1、孩子跟着老师唱歌，引导孩子边看图边唱，帮助孩子理解和掌握歌词。

2、孩子集体唱歌，老师鼓励孩子大胆唱。鼓励学生互动唱歌。

师：这首歌很有意思，把一切都颠倒了，你唱的时候应该怎么做？我们要面带微笑，声音不要太慢，要轻快。快来和你的好朋友一起演唱这首歌，看看谁最可爱最搞笑。

（设计意图：通过边看图边学唱，多种方式反复唱，帮助幼儿学唱歌曲。并通过教师引导提问，帮助理解歌曲中有趣有趣的情感。）

【活动延伸】

鼓励孩子们互相讨论和创作歌曲。

师：孩子们，刚才歌词讲的是一些颠倒的东西。你有什么颠倒的话语或事情要和你分享吗？请孩子们唱歌，把你的故事唱进歌词里！谁来试试。

（设计意图：通过创作歌词，帮助孩子进一步理解颠倒的意义，传播孩子的思维，让孩子创造出创新的火花。）

附曲：

小老鼠被称为林中之王，

大狮子怕小狐狸，

蚂蚁搬树，大象没有力气，

都是颠倒的，哈哈，你说的多么可笑！

小鱼在蓝天飞翔，

小鸟在海中飘荡，

公鸡下蛋，母鸡打鸣，

都是颠倒的，哈哈，你说的多么可笑！

感谢您阅读模范文心网教案频道的《幼儿园大班模范音乐教案：英雄歌曲》一文。我们希望《幼儿园示范音乐教案：英雄歌曲》能解决您的教案需求。同时，我们也选择了为您准备的幼儿园。音乐课计划刷牙歌曲主题！

【教师招聘】幼儿园中班昆虫运动会教案篇（二）

俗话说，手无网，看鱼跳。. 每一位幼儿园老师都希望孩子们能够在幼儿园学到知识。大多数教案都是为了提高学生的学习效率。教案的作用是减轻教师的压力，提高教学效率。你知道如何写具体的幼儿园教案吗？下面，小编为大家整理了《幼儿园中产班昆虫游戏教案》，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班昆虫游戏教案1

大班数学教案及对下学期“动物游戏”的反思

设计方案：

《儿童教育指导纲要》指出，“幼儿科学教育是科学启蒙教育，着眼于激发儿童的认知兴趣和探索欲望。” 根据这个指导点，我在设计这个活动时，充分利用了孩子们的形象和具体的思维方式。设计各种活泼可爱的动物形象，激发孩子的视觉和听觉，调动孩子的各种感官参与。本次活动将布置的秘密巧妙地融入动物运动会的语境中，利用多媒体课件搭建了别具一格的运动会场地、开幕式场地和颁奖环节。孩子们' 孩子们的探索兴趣和热情让孩子们在看、玩的同时轻松愉快地掌握抽象的数学知识。最后，通过活动的延伸，让孩子学会仔细观察周围的生活，养成定期摆放物品的好习惯。

活动目标：

1. 能够发现并关注周围生活中事物的规律性，增强对规律排列的图案的兴趣。

2.能够利用身边的素材，充分发挥你的创造力，设计简单的排序规则。

3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特点进行分类。

活动分析：

1、重点：掌握不同事物的排列规则，设计简单的排序规则。

2.难点：设计简单的排序规则。

活动准备：

教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、串珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑

活动流程：

1、老师介绍：听说森林里的小动物们要开运动会了。场面一定很热闹。一起去看看吧！（打开准备好的教学PPT）

2、看比赛场地，找正规老师：看孩子们，这是小动物们准备的比赛场地。这个比赛场地的每条赛道的布局都与我们平时的不同。请仔细观察。来吧，它有什么特别之处？

靠垫：红、黄、蓝……椅子：红、黄、蓝…… 矮凳：红、黄、蓝……

1、幼儿观察后的交流与发现规则：1号轨道上放置的物品按照红、黄、蓝的颜色规则放置；第2道放置的物品按照蓝、红、黄颜色规则放置；放置在第 3 道上的物品按照黄色、蓝色和红色的颜色规则放置。

2. 让孩子们定期尝试延长每条轨道。

3、看开幕式场地布置，找固定老师：看完比赛场地，我们一起去主会场，也就是开幕式！（老师接着展示教学PPT）

1. 观察会场布置老师：小朋友们，你们看，动物们已经把会场装扮好了，好漂亮啊！咦，他们的场地有没有像体育场一样按照规则布置的地方？仔细看。

孩子们观察和交流，并让孩子们分享他们的观察结果。

（彩旗按图排列，灯笼按大小排列，气球按颜色和大小两种规则排列，鲜花按三种颜色排列。）

2、看小动物招生老师：运动会即将开始。小动物们排成整齐的方阵，准备进场。一起来看看参与的小动物们吧！（展示PPT）

（1）第一方阵的小动物最先进入田间。他们以整齐的步伐进来。他们制定了什么规则？（一只兔子，一只狗，一只兔子……）后面几只小动物应该怎么排列？（幼儿回答并展示正确的阵容。）

（2）接下来是第二个广场（一只猫，两只猴子，一只猫……）摄影师刚想拍照，但是一些小动物被几个气球挡住了。猜猜气球盖住了它。谁住在那里？（让孩子们通过揭开气球来猜测答案以验证答案。）