2016年六安金安区事业单位招聘考试大纲（11页珍藏版）(2)

14、结合教学实践的自编习题。4、以饱满积极的情绪开展课堂学习活动，以学生为主体，以教师为主导，打造科学、自主、高效的自主课堂，培养学生自主学习的习惯和能力，提高课堂教学效率。5、认真及时纠正作业，并做好纠正记录。作业必须在发送时接收，在接收时必须更正，并且在更正时必须进行评估。以作业为平台，了解学生的学习情况，以作业结果为指导，加强课后辅导，排解疑惑，巩固工作。6. 通过作业和谈话，及时了解学生的学习情况，及时进行集体和个别辅导。7、认真组织试题的选题、备考和打印工作，做好考前辅导工作高中政治教案范文，认真参加监考、评分活动，齐心协力。五、教学改革推进策略分析 1、加强“以人为本”理念的学习与交流，不断更新教育理念，在“以人为本”精神指导下开展一系列教学工作，科学自主”。2.积极开展学生自主学习，打造“学生本课堂”。践行“科学自主课堂” 教学实践探索与研究，探索符合学科特点的教学模式，培养学生自主学习的习惯，提高学生自主学习的能力和效率。3、坚持每月至少6堂课，其中本学科不少于3堂课，做好讲课笔记，加强交流学习，发挥集体智慧和力量，推进“自学”改革。六、教研活动安排 七、教学安排 讲课做笔记，加强交流学习，发挥集体智慧和力量，推进“自学”改革。六、教研活动安排 七、教学安排 讲课做笔记，加强交流学习，发挥集体智慧和力量，推进“自学”改革。六、教研活动安排 七、教学安排

教师个人教学教育工作总结以及来年计划范文约3篇

以下是网站编辑整理的教师个人教学和教育工作总结以及来年的约3篇范文。欢迎阅读和收藏。

Part 1: 教师个人教教工作总结及来年范文

作为一名新教师，从20XX年8月的新教师学校培训到半年的实际工作，收获颇丰，有教训，有挫折，也有快乐。经验是教师之间的竞争与合作促进了自己的能力，也意识到必须完成学生的任务才能保证他们的成绩。教好一个学生不难，但教好全班77名学生，必须真正付出心血。

首先，我在精神上对自己很严格。“学高为师，品德为楷”，要在学生心目中树立威信，就必须具备扎实的专业知识和广泛的知识面。在道德行为方面也以身作则。你必须以身作则。

在教学方面，我认真负责，虚心求教，提高教学水平。准备上课。新教材注重培养学生的实践能力，更贴近生活，这就需要教师在备课和讲课时加入生活元素。也了解学生原有的知识水平、习惯。我接手了二年级（1）班的英语。我做的第一件事就是通过课堂观察和课后测验了解他们的基本情况，预测他们学习新知识的困难，采取相应的措施，考虑教学方法。包括如何组织教材，如何安排每堂课的活动，与备课组的老师互相研究和参考。

课堂教与学的效率是关键。在课堂上，要合理组织内容，优化教学方法，充分发挥学生的积极性，关注所有学生，注重信息反馈。营造良好的课堂氛围。但同时要注意学生能够自由收回。学生不宜过度活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习效果。我认为对于中国的教育考试制度，如果课堂完全采用西方教学方法，教学效果不是很好。西方教育强调学生适应社会的能力，课堂对学生完全开放，让他们自由发挥。对于中国学生来说，这种自由和活动会让一些学生忘记学习的本质。一节课结束后，虽然气氛很好，但我并没有学到很多东西。所以我选择了传统与自由相结合的教学方式。

课后通过学生的作业、练习来检查学生对知识的掌握情况，总结学生在每次考试中存在的问题和薄弱环节，并加以强调和纠正。要求学生纠正并告诉我为什么，以确保他们真正理解。更正作业和测验必须及时。英语是语言。在这个难度下教案课堂小结范文，除了课堂效果外，还需要学生多读、多说、多练习。为此，我早上读书时，坚持下班了解早读情况，及时纠正问题。课后及时发现学生的作业问题，及时讲清楚，让学生第一时间消化。此外，

课后辅导是很重要的一环。有些学生缺乏自制力，经常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这类问题，要做好学生的思想教育工作，把这项工作落实到学生的指导和帮助工作中，特别是在成绩不佳者的转化中，要耐心、落实到位。

为了提高整体教学质量，有必要对学生进行适当的培训和辅助活动。这是为了充分利用每天的空闲时间。对于中学生来说，主要是增强自信心，培养自学能力，启发思维。我通常分配一些任务，他们自己讨论解决，然后我指导他们总结。对于后进生，我先让他们端正思路，注意学习，然后掌握基础，分成几个学习小组，并设组长把这些学生分成三组。第一组是有能力提高但通常懒惰不学习的学生。对于这些学生，我进行小组辅导，并分配给他们固定的任务，让他们没有机会偷懒，让他们发挥应有的水平；第二组愿意学习，但由于能力不足。这些学生要得到正确引导，耐心教导，逐步提高成绩。他们不应该草率​​行事，应该受到鼓励。只要肯努力，成绩有望提高；第三类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生。对于这些人，课余时间需要个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，所以他们会安定下来学习。只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新建立起来，以后的教学效果会更好。组织他们分组比赛。增强他们的兴趣和自信心。有的后进生接受能力差，有的很懒惰。我必须跟踪他们。期测结果证明，适当的贫困学生辅导对班级的整体发展有很大的帮助。

对学习语言感兴趣的老师。要让学生对一门学科长期保持兴趣，单靠课堂教学是不可能的，教师需要开展丰富多彩的第二课堂活动来实现。上学期组织了几次英语活动。比如《我的英语生活》，由学生用英语主持，表演小品、朗诵等节目。在学校英语活动周的“携手预防非典”专题活动中，整个活动的资料收集、节目对话、道具、表演、主持等全部由学生自己准备。学生的诚信、务实、有效、自主、合作，都得到体现和促进。并在活动中结合学生课本中的知识。让课堂栩栩如生。同时，在这次活动中，我对教师之间合作的重要性有了更深的认识。教师之间的合作交流促进了教学效果。

作为一名新老师的缺点是缺乏经验。无法把握考点的难易程度。学校的“结”政策帮助我解决了这个缺陷。每次老师听我的课，我都虚心请教老师的意见，纠正和调整自己存在的问题。并积极听取老师和其他老师的课并参与课堂评价，向同行学习教学方法。过去的六个月是我不断学习的时间。我特别庆幸这里有很多优秀的学长可以学习，他们也很乐意帮助我。我可以借鉴梁少卿先生雷厉风行的作风，雷雪娟先生细心负责的态度，苏杰红先生娴熟灵活的技巧等等。与学生的关系有很多东西需要我去了解，我需要和学生保持适当的距离。刚开始做的不好，和学生太亲近，不利于老师在学生心目中的威严形象，也不利于教与学。在了解学生的同时，我从学生身上了解自己。我定期对学生进行调查，并根据学生的反馈适当调整教学方法。比如刚开始上课，我的声音不够大，语速和教学过程都比较快，学生提问后没有足够的时间思考。之后，我从学生的评论中意识到问题的存在，并予以纠正。其实，语速和教学过程要根据教学内容的性质和重要性以及大部分学生的适应程度灵活掌握。快就是快，慢就是慢。课堂语言要简洁明了。

整个学期，有成功也有挫折。当学生在考试中表现出色时，我也感到很满足。期中考试，我上的班英语成绩比（2）班低很多，所以我总结了自己的教学方法，从自己和学生身上吸取教训。我自己的原因是课堂控制不好，效率不高，有些难点抓不住。学生的任务也没有落实到位。老师再怎么安排和设计内容，学生不做也没有用。学生的原因是有些学生不够扎实，惯性很大。在这方面，我只能做好自己和学生。在下半学期，改变教学方式，严格要求学生，各项任务落实到位，咨询备课组老师分析难点。期末考试，我班有一个学生不优秀，（2）全班都优秀。我班的平均分也低于（2）班。这就是让我继续前进的原因。期末考试是考试。不管成绩高低，都反映了我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是这个学期以后如何提高自己，如何一起提高学生的英语水平。所以，不管再难，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，并争取进步。开学已经一个多星期了，我继续密切关注课堂教学和课后辅导，注重培养学生的主动性和总结规则的能力和习惯。

第二部分：教师个人教教工作总结及来年范文

几年来，在这个美丽的校园里。在学校领导和教师的指导和帮助下，通过不断的学习、实践和反思，教育教学理念、教育教学工作、教育教学研究能力等方面都取得了新的进步，也为教育教学工作发挥了积极的作用。教育和教学。影响。

一、从思想上加强师德修养，提高师德素质

认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等教育法律法规；认真学习践行“三个代表”重要思想。严格按照“敬业、责任、上进”、“爱校、爱岗、爱生活”、“团结协作、敬业奉献、勇于探索、积极进取”的要求规范自己的行为。对待学生：平等、公平、合理、严格要求、耐心教学；对待同事：团结协作，相互尊重，友好相处；善待父母：主动协调，积极沟通；善待自己：严于律己，

2.在工作中加强课程改革理论研究，提高教育教学水平

随着国家教育新课程改革的实施，我可以积极参与课程改革的学习，认真参与新课程改革的总体学习和培训，认真学习课程改革的基本理论，更新通过学习进行教育和教学理念。开阔了视野，拓宽了思维，实现了教育教学理论特别是体育课程改革基本理念的升华： 1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；2.激发学生的兴趣，培养学生的终身体育意识；三、以人为本，注重学生主体地位；四、注重个体差异和不同需求，确保每个学生对好处有清晰的认识。对教师教学行为的要求：一是从重教学向重发展转变；二是从统一标准教育向差异化教育转变；第三，从重视教师的“教”到重视学生的“学”；四、从重视结果到重视过程的转变；五是从单向信息交换向综合信息转变；六是由居高临下向平等和谐转变；七是对教学模式向教学个性化转变的深刻认识。

在教学中，我遵循新课程改革的基本理念，积极探索适合学生发展的教学组织和教学方法，重点是：

（一）加强对学生学习法律的指导，引导学生学会学习。

1.提高学生的自学和自我实践能力。引导学生学会模仿，倡导学生在模仿中学习，鼓励学生提高自主学习和实践能力。

2. 为学生提供合作学习的氛围。在学生自学、自学的基础上，组成4-6人的学习小组，让学生互相观察、互相帮助、互相纠正，提高学生发现和纠正错误的能力。形成合作学习的氛围，不断完善自己的动作。质量，并在合作学习的过程中，发展社交技能。

3. 为学生提供发挥创造力、竞争力和挑战的机会。在教学过程中。有些内容教师只提要求，不提方法，让学生自己尝试学习。

4. 充分发挥教学作用，注重倾听学生的意见，与学生一起研究改进教学方法，让学生以适当的方式评价教与学的过程和结果。这不仅可以将学生的智慧和力量融入到教学过程中，而且可以使学生在互动过程中加深理解，不断改进教学工作。

(2)加强教学方法研究，提高教学质量。

由于体育课程标准大大拓宽了原有体育课的学习领域，对体育与健康教师提出了更高的要求。原有体育课的教学方式显然不能满足课程标准的要求。如何在教学中强化教学方法？关于学生的心理健康和社会适应能力，促进学生对体育运动的兴趣和良好行为习惯的养成，教师应特别重视研究和重点。因此，在我的教育教学中，我注重学生的自控力和理解力比较差、情绪变化大、身心发展较快的特点，注重采用主题式和情景式的教学方法，充分发挥游戏活动的作用。，激发学生对运动的兴趣，让学生自觉、主动地进行体育锻炼教案课堂小结范文，边玩边学，边玩边练。充分关注学生在条件、兴趣和运动技能方面的个体差异，根据学生的差异确定学习目标和评价方法，提出相应的教学建议。让每一位学生都能体验到学习和成功的喜悦，满足自我发展的需要。让学生自觉、主动地进行体育锻炼，在玩中学习，在玩中练习。充分关注学生在条件、兴趣和运动技能方面的个体差异，根据学生的差异确定学习目标和评价方法，提出相应的教学建议。让每一位学生都能体验到学习和成功的喜悦，满足自我发展的需要。让学生自觉、主动地进行体育锻炼，在玩中学习，在玩中练习。充分关注学生在条件、兴趣和运动技能方面的个体差异，根据学生的差异确定学习目标和评价方法，提出相应的教学建议。让每一位学生都能体验到学习和成功的喜悦，满足自我发展的需要。

体育新课程改革初见成效。我的论文《让农村体育教学进入新课程》获得20XX年三亚市“有效教学、论文教学设计”竞赛一等奖；这篇论文也获得了20XX年。海南省“教学杯”小学体育教学论文评选二等奖。