小学美术听课评课记录应该怎么写？（附答案）

小学美术听课评课记录应该怎么写？（附答案）

《小学美术课听评录》

小学美术课听评记录怎么写？课堂聆听与评价是一种仔细观察课堂的活动。可以提高教师的素质。下面小编为大家带来小学美术课听力和测评记录。欢迎阅读。

小学美术课听评录1

尊敬的评委、亲爱的参赛老师们：

早上好！

我班评价的对象是xx老师，他在“xxxx”

听完老师的课，感触良多，收获良多。老师的课非常精彩，教学设计巧妙，安排合理，多媒体教学手段得到充分利用，师生关系融洽，取得了良好的教学效果。下面，我将具体谈谈我在这堂课上和老师的亲身经历。如有不当之处，请提出宝贵意见！

本课将示范性教学技术环境与传统教学相结合，采用多媒体课件演示辅助教学。在教学过程中，教师充分发挥多媒体课件的多媒体性和交互性，利用文字、声音、图形、视频等媒体信息，设置合理的语言练习情境，激发学生的学习兴趣，为学生提供与任务有很多独立学习、合作学习和自主学习的空间和机会。

首先，两位老师在备课和教具准备方面进行了周密的安排和设计。吴老师在课件中准备了大量的包装图片供学生参考，学生在设计包装时也展示了作品的内容。多样性。朱老师利用一年级孩子的年龄特点，设计了有趣的游戏，并在课件中提供了大量的卡通形象。学生们在整个课堂中受益匪浅。从课堂教学的角度，两位教师通过灵活多样的教学活动和组织形式引导学生积极参与活动。达到明确的教学目标。

其次，两位老师在课堂上的示范很到位。两位老师都用过艺术三部曲，从老师的示范作品中体现出两位老师扎实的基本功。老师的教学态度亲切自然，语言童趣十足，符合所教年级孩子的年龄特点。非常友好。艺术语言运用到位，积极评价语言，激发学生积极思考。

当然，由于美术课有不同的活动形式和评价标准，每个老师对美术教育的评价标准也不同。因此，在欣赏这两个类的同时，我也有一些建议：

1、吴先生欣赏的作品很多，也很注重欣赏的层次。老师还通过演示教学生如何欣赏作品。然而，在这么多作品中，却缺少同行的作品。老师们选择的作品表现方式比较简单，以单线画为主。是否也注重学生绘画的质量和作品的多样性。

2.朱老师全班的设计虽然很符合低年级的特点，但在某些环节忽略了一年级孩子的年龄特征，艺术语言过于专业。比如，在讲解卡通形象的特点时，老师们多用直观的图片，这样更符合一年级孩子的特点，也更容易帮助孩子理解卡通形象的特点。

3、另外，作业设计上是否要降低难度，两位老师的课业完成率不高，当然这与全班节奏的把握有关。针对一些美术上所谓的“学困生”，老师们不断地向班主任学习教案模板范文 小学音乐，针对不同的学生提出不同的绘画要求，注意作业的水平，让所有的孩子都能有一种感悟。在艺术课上的成就。

小学美术课听评记录2

课堂笔记：

师生对话

一个。老师：让吵闹的学生把屏幕转向屏幕，并要求在停止吵闹之前不播放教学课件。它直到停止才开始播放ppt。

学生：有的学生没有反应，一直吵闹，直到老师点名批评。看到第一个ppt，我激动的喊道：哎，颜色变了！并随着屏幕内容读出“猜猜猜”！

连评论：一年级学生刚入校，纪律观念淡薄，需要在纪律上下功夫。老师对所有学生负责。

湾。师：一个球，一圈一圈，天上东向西走，地暖暖

生：抢答的是太阳。

老师：喂，你没带嘴开关吗？最后，我要求一起回答。

即使有评论：班级介绍，创造情境，孩子们都很专注。注重纠正孩子的课堂习惯。

C。老师：现在老师让两个认真的同学在黑板上画画。课上一会我会评论，看完ppt再看学生的作业。

盛：其中一幅画是模糊的，另一幅则快速准确地表达了他对太阳的形象。

师：两位同学谁最会画画？

生：白色

老师：为什么？

健康：因为太阳的火焰是伟大的 1

师：哦，对了，这个太阳有很强的光。

连评：老师的思路很有针对性，先请同学们画画，看完ppt更有针对性。让两个学生画画比较，可以激发孩子的兴趣，充分融入教学情境。培养孩子的鉴赏力。

d。师：同学们，你们觉得太阳什么时候最美？

健康：晚上，因为这个时候太阳很亮。

师：是的，太阳照在云朵上的颜色有很多种。那个老师也喜欢冬天正午的暖阳。

连评：教师充分了解学生日常场景中太阳的属性。孩子们深受感染。

师：（ppt上出现一个冷色的太阳）这个太阳在哪里？美在哪里？

生活：光明

师：嗯，云变了。演示ppt

居住; 齐声欢呼

师：早上太阳从云层里跳出来，云层变色

健康：再次欢呼

师：（ppt：海上的太阳）这里的阳光映照着晚归的帆船的美丽景色。

健康：干杯。

师：（ppt里有一张太阳画）这里面的太阳在想什么？

生鸡蛋。

老师：抓住孩子的想象力说：是的，鸡蛋变了，它是什么颜色的？

健康：黄色和红色。

连评：通过各种ppt文件导入，充分点燃孩子们的兴趣之火。老师的语言生动、贴切，能跟上孩子的想象力。场景创作非常感性，课堂引人入胜。

e. 老师：现在老师让两个认真的同学在黑板上画画。课上一会我会评论，看完ppt再看学生的作业。

盛：其中一幅画是模糊的，另一幅则快速准确地表达了他对太阳的形象。

师：两位同学谁最会画画？

生：白色

老师：为什么？

健康：因为太阳的火焰很大。

师：哦，对了，这个太阳有很强的光。

连评：老师的思路很有针对性，先请同学们画画，看完ppt更有针对性。让两个学生画画比较，可以激发孩子的兴趣，充分融入教学情境。培养孩子的鉴赏力。

e：老师：（ppt上出现了一个冷色的太阳）这个太阳在哪里？美在哪里？

生活：光明

师：嗯，云变了。演示ppt

居住; 齐声欢呼

师：早上太阳从云层里跳出来，云层变色

健康：再次欢呼

师：（ppt：海上的太阳）这里的阳光映照着晚归的帆船的美丽景色。

健康：干杯。

师：（ppt里有一张太阳画）这里面的太阳在想什么？

生鸡蛋。

老师：抓住孩子的想象力说：是的，鸡蛋变了，它是什么颜色的？

健康：黄色和红色。

连评：通过各种ppt文件导入，充分点燃孩子们的兴趣之火。老师的语言生动、贴切，能跟上孩子的想象力。场景创作非常感性，课堂引人入胜。

F。师：太阳又美又暖，画家都喜欢他。看，这是著名画家莫奈画的《日出》。日出时的太阳非常朦胧美丽。

G。学生：有的学生没有反应，一直吵，直到老师点名批评。看到第一个ppt，我激动的喊道：哎，颜色变了！并随着屏幕内容读出“猜猜猜”！

连评论：一年级学生刚入校，纪律观念淡薄，需要在纪律上下功夫。老师对所有学生负责。

H。师：一个球，一圈一圈，天上东向西走，大地暖暖的。

生：抢答的是太阳。

老师：喂，你没带嘴开关吗？最后，我要求一起回答。

即使有评论：班级介绍，创造情境，孩子们都很专注。注重纠正孩子的课堂习惯。

总体评价和建议：

整节课后，我觉得纪律有点散。美术老师的语言不流利，显得有些生硬生硬。老师的地方口音很重。绘画时要加强个别指导，对孩子的绘画思路和技巧给予更多的指导。加强与孩子的互动和交流。

四年级学生的创作思维活跃，绘画创造力强。画风也很天真坦率，很可爱。

自行车是生活中常见的东西。学生们已经概括了自拍自行车的概念。因此，应该引入更多创新的想法。教师应强调创新元素与普通自行车的结合，体现创新艺术。

《小学美术教学工作总结与计划范文》

时光荏苒，转眼又到了一个学期的尾声。回顾本学期小学教学工作，教师需要工作总结才能更好地教学。那么小学美术教学工作的总结和计划该怎么写呢？以下是小编为大家带来的小学美术教学工作最新总结。以及精选的项目范文，希望大家喜欢！

【第一条】小学美术教学工作最新总结及拟定范文精选

转眼间，又一个学期过去了。这个学期，我根据学校的实际需要，承担了一年级到六年级的美术教学工作。回顾本学期从事的美术教育教学工作，基本圆满完成。作为一名实习教师，兼任助教，我要对学校和领导的信任负责。我享受了工作中的收获和快乐，也发现了工作中的一些问题。本学期美术课的教学工作总结如下。在取长补短的同时，使教学水平更上一层楼。

一年级的学生刚进入学校，对学校里的一切都很陌生。同时，美术课也给他们带来了新的发现。原来他们只是在纸​​上乱涂乱画，但到了学校后，他们发现原来画笔可以画出很多漂亮的东西，学生们特别喜欢上美术课。那么如何让学生保持学习的积极性呢？

一是营造愉快的学习氛围，让学生感受到艺术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习、学生也感兴趣的教学内容。然后，放慢速度，让学生有足够的时间掌握他们喜欢的东西。比如在绘画课上，我没有给学生一个题目，规定他们应该画什么，而是给他们一个要求，让他们大胆地绘画，表达他们的创意。并且通过多媒体，学生可以更多地欣赏和观察。在每节课中，对一些容易出问题的学生进行纠正和鼓励；而一些画得好的同学受到表扬，好的作品贴在黑板上给大家。欣赏评论，还可以培养学生的 鉴赏能力。在手工课上，我要求学生走出教室，在教室外寻找内容。当学生们看着他们的每一件作品，瞪大了眼睛，也许他不敢相信自己能做出这么漂亮的东西，顿时学生们的热情高涨起来，紧张的学习神经也放松了下来。现在，学生们的积极性提高了，我的课也轻松多了。也许这就是“学习和娱乐”的原因。紧张的学习神经也放松了。现在，学生们的积极性提高了，我的课也轻松多了。也许这就是“学习和娱乐”的原因。紧张的学习神经也放松了。现在，学生们的积极性提高了，我的课也轻松多了。也许这就是“学习和娱乐”的原因。

其次，培养学生丰富的想象力，这是学生创作艺术作品必不可少的。没有丰富的想象力，创意画面就会显得死板。相反，当学生想象力丰富时，画面就会充满浪漫色彩。例如，当老师提议画一幅奇幻画时，有些学生会想到太空旅行。这是因为低年级学生的想象力更容易被点燃。他们经历的事情很少，只能靠想象力来填补他们对世界认识的空白。如今，随着电视产业的发展，屏幕上的各种图像可以更加开放。他们的愿景。

再次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表达欲望。兴趣是学生学习艺术的动力之一。教师要充分发挥艺术教学的独特魅力，运用现代多媒体教学手段激发学生对艺术的兴趣。例如，可以在带有投影和电视的大屏幕电脑上播放图像，以激发学生的视觉学习兴趣；可以在课堂上播放古筝、长笛等音乐来刺激听觉。教学时还要根据学生年龄、教材内容、教学环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。 .

因此，只有让学生快乐地参与实践，才能高度集中思维，迸发出创新的火花，在不知不觉中掌握课堂知识。

但是由于学生的种种原因，加上本人缺乏扎实的美术教学能力，还存在很多问题。但在以后的教学工作中教案模板范文 小学音乐，我会根据美术课程标准，有针对性地进行美术教育，让学生掌握更多的美术知识。

【下篇】小学美术教学工作最新总结及拟定范文精选

为了使学生愿意接受艺术的艺术教育并喜欢这门学科，激发学生对艺术的兴趣非常重要。只有这样，才能引导学生积极走进艺术殿堂，营造氛围，为他们的终身学习和发展奠定良好的基础。

时光荏苒，一眨眼就过去了一个学期。在这个学期，我教三年级的美术。在工作中，我享受到了收获和喜悦带来的快乐，也发现了一些工作上不满意的问题。本学期美术课的教学工作总结如下：

1、实施教学计划：

本学期，我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育；在教学中，我认真按照《小学美术课程标准》的要求，以身作则，言传身教，亲自示范，精心指导，按时保质保量。完成教育教学工作。

二、注重美术教学过程：

在教育教学工作中，认真按照课程标准要求，遵循艺术教育原则，根据学校学科教学要求和学生年龄特点，制定切实可行的教学计划。同时，认真对待课堂上的每一堂课，全心全意地把自己的艺术知识传授给学生，让学生学习到一定的基础知识，掌握一定的艺术基本技能和技巧，使学生以提高他们的审美。能力。在教学中，我注重激发学生学习艺术的兴趣。通过媒体展示、讲名人故事等，我相信兴趣是学习艺术的基本动力。我充分发挥美术教学的独特魅力，让内容、课程的形式和教学方法可以激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。此外，艺术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生在现实生活中体会到艺术的独特魅力。

为了使学生形成基本的艺术素养，在艺术教学中，我更加关注所有学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力；以促进学生健全人格的形成，促进学生的全面发展。良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的艺术基础知识和功能，结合过程和方法形成课程的基本内容，收到了很好的效果。