2016年有关篮球教学教案,欢迎查阅!!！！

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花一部分时间练习运球，从球开始。如果运球不好，就会不断犯错，丢球，上场后可能会被忽视。以下是小编整理的相关篮球教案，欢迎查收！

篮球课程计划1

篮球是一项集体对抗运动。因此，传接球技术在比赛中使用较多，双手抱胸传接球技术是比赛中非常实用的传接球方法。它在未来学习其他篮球内容方面起着关键作用。它不仅是早期所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础。集品质、科技、智慧于一体，对增强体质、促进健康有积极作用。所以它在教科书中占有非常重要的地位。

二 学术分析：

本课为高中（5级）球类选项教学。学生们在一年级。他们初中就已经有了一定的基础，但是身体素质比较薄弱，对技术的理解不强，心理素质比较差。，篮球过程中双手传球和接球的技术要求比较强。学生在学习中肯定会遇到很多困难。因此，在学习上，要注重多实践，由浅入深，分层递进教。

三个教学目标：

1、认知目标：通过情景教学，让学生在运动中了解双手传球的具体做法和技术要领，以及传球的重要性，培养学生的安全防范意识。

2、技能目标：训练学生边跑边逐步接球、传球，锻炼身体素质和协调能力。

3、情感目标：通过教学，逐步培养学生克服困难、拼搏奋斗的优秀作风和相互合作能力，体会团队的价值和意义，学会公平对待同伴，客观评价同伴，顽强拼搏，与人相处您的同行真诚。

四个教学点和难点：

1、教学重点：接步、传球的技术动作

2.教学难点：上下肢的协调性和球的位置

五种教学方法、学习方法和手段：

1 教学方法：教师主要采用讲解示范法、完全分解法、错误动作的预防与纠正、表扬鼓励法、小组练习法，传授技法的基本知识、技巧和技巧在这个过程中用双手传球和接球。

2 学习方法：充分体现学生在教学中的主体作用，培养学生的创新意识和实践能力和自我管理能力。学生应采用观察法、形象训练法、模仿练习法、重复练习法、自我评价法和小组评价法进行学习。

3 方法：主要有挂图的应用，展示完整的双手传球和分解过程中的技术动作图片供学生欣赏，以及教师点评和提问，目的是让学生建立一个正确的形象，让学生有一个直观的认识。比如在基础部分的前两分钟，让学生一边看一边移动一边双手传球挂图，同时结合老师的讲解，介绍技术要领在行军中踩踏和传球。目的是让学员在练习前对所学的逐级接球动作有一个初步的了解，

六、教学流程：

(1) 开头部分

教学过程：

1、体委全队集合，核对人数和服装。

2.师生打招呼，安排学员。

3. 教师公布本节课的内容、目标、注意事项，并引入教学。

教学意图：开课时对学生进行纪律和安全教育，并提出相关要求，有利于教学的顺利进行。

(2) 准备部分

教学过程：

1. 慢跑 400m 热身 2. 引导徒手练习

教学意图：通过慢跑热身和徒手拉伸练习，有效地活动学生的主要肌肉和关节，提高学生的神经兴奋性，为教学的基础部分做好身心准备。做好准备。

(3) 基础部分

教学过程：

在移动中教授双手传球技术

⑴. 复习双手原地传接球技术

要求：动作正确规范，传球到位，练习30次

目的：使学生巩固和提高双手胸前接球的技术要领，为学习旅行中双手胸前接球的技术打下良好的基础。

⑵．

要求：由慢到快，练习踩踏接球和踩踏传球的技术动作，不要走路，传球到位，练习30次。

目的：从双手胸前传接球的简单过程入手，先掌握动作技术要领，从而解决本课的重点——边走边传球的技术动作。跑步。

⑶. 双手在胸前传接球

要求：速度由慢到快，两者的距离由近到远，侧身跑，传球到位，避免走路。它可以与上篮相结合，以提高学生的兴趣。

目的：增加难度，结合实际情况（两人快速传球）进一步解决本课的难点。

(4) 结束部分

教学过程：

1、体委全队集结

2.放松和整理练习

3. 课堂总结

4.布置作业

5、安排体育骨干归还装备

6.安排下一课的内容

7. 告别老师和同学（下课后）

教学意图：以有组织的方式结束教学活动，逐步恢复学生的身体机能，对学生进行美育教育，展示学生创造美和表达美的能力。

篮球课程计划 2

一：教学内容

1：篮球基本传球动作（手、胸、头、勾传等）

2：基本篮球运球动作（高、低、前、后等）

二：教学目的

1：通过本节课，学生可以熟悉球类，让学生更深入的了解了解篮球基本动作的重要性。

2：在学习中培养学生团结、合作、拼搏的精神。

三：教学步骤

1：课堂常规（5分钟）

（1）绕场运球3次 （2）比赛中抢西瓜

2：基本传球动作示范与示范（重点）（14分钟）

（一）篮球的起源和比赛的基本组成部分介绍

（二）传球基本动作演示

3：基本运球动作示范与示范（10分钟）

(1) 几种基本运球动作的示范讲解 (2) 运球中出现的各种动作，学生分析讲解练习

4：比赛-------有趣的篮板球（8分钟）

（一）培养学生的反应能力和移动速度

5：课程总结

四：教学方法

1：以学生为中心，教师辅助，探索性学习

2：采用观察法、自创法，突出学生学习和启发式帮助

篮球课程计划 3

一、设计思路：

该指南指出：“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需求。” 本学期，我们幼儿园重点开展健康领域的活动，让孩子通过自己的探索去探索。发现不同的打球方式，尝试击球，不仅起到了体育锻炼的作用，而且培养了孩子的学习质量和经验。

2. 活动目的：

1、能够探索各种打球方式，掌握打球的基本技巧。

2. 可以玩不止一件事，体验创意打球的乐趣。

3、积极参加集体活动，能与同龄人合作完成活动。

3. 活动准备：

每手一个球，音乐，两个红旗

4、活动重点：

引导孩子积极探索各种打球方式，让他们尝试打球，发展运动协调能力。

五、活动难点：

通过合作游戏，培养孩子的合作精神，开发孩子的创造力。

6、活动流程：

1.第一次探索：自由打球，有老师带领游览。

（一）自我探索。说明：你们手中都有一个球。现在请玩它，看看哪个孩子玩的方式最多。

(2)示范意见。指导意见：你想介绍哪个孩子？你有多少种玩法？让你的孩子尝试一些你以前没有玩过的东西。

(3)集中评价。尝试后，请个别孩子与大家分享不同的方法，并共同邀请孩子尝试其他人的方法。

2. 孩子们第二次自由地打球。老师蹒跚学步的孩子尝试合作打球。

3.学会用“螃蟹”走路（把球放在一边）。

比赛以竞赛形式进行。要求每组第一对孩子出发，到达红旗周围起点后，第二组孩子可以出发，最后一组孩子拿回红旗，最快的获胜.

4、休闲活动：“做汤圆”。

篮球课程计划 4

活动目标：

1、培养孩子的快速奔跑能力和身体柔韧性篮球教案范文，增强平衡能力。

2.培养孩子的竞争意识和集体荣誉感。

活动准备：

球，起跑线，终点线。

活动流程：

一、开头部分：

孩子们把自己的球带进了场地，站成一个四向的纵队。老师解释说：“今天我们用球做热身运动，看谁能做出有力的动作，球不会滚落。” 旋转、后退、跳跃和放松几个部分以进行自我编辑。

2.基础部分：

1.如何打球：

师：孩子们平时是怎么打球的？（请孩子们在台上举手，展示他们是如何玩球的。）然后一起玩。

总结：打球的方式有很多种。

2.介绍游戏“跑球”：

老师：今天老师还带来了一个好玩的游戏篮球教案范文，叫“跑球”。

师：听听游戏名称，请孩子们试一试。

（然后老师一边讲解一边绕着球跑）

3. 孩子们示范“绕球跑”

师：请各队名列前茅的孩子表演一次，然后进行接力接力赛。

4、接力赛“绕球跑”

老师解释了接力赛的规则：当一个孩子跑回来时，他必须把球交给下一个孩子，然后跑到队伍的后面。先跑的队伍将获胜。

5. 又一轮。游戏可以根据幼儿的能力增加和缩短球的距离。

三、结尾部分：

放松练习：每个孩子抖腿、敲球、排队返回教室。

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篮球总教案6篇，相信一定会对你有所帮助

教案是教师为提高课堂质量而准备的书面材料。新学期开始前，为了做好充分的准备，老师需要制定完整的教案。范文社小编今天为大家带来的篮球总教案6篇，相信会对大家有所帮助。

篮球一般教案1

一。教学背景

本课程的教学以健康第一为指导原则，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、将德育融入体育和健康教学的指导思想。在活动中培养兴趣，在兴趣中学习思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力，发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主锻炼，让不同层次的学生在学习体育的基础知识、基本技能和发展技能的同时，还可以尽情享受体育锻炼。在欢快的氛围中身心健康，增强体质，

二.教学题目

篮球双手放在胸前传球。本课练习的主要目的是进一步让学生了解双手胸前传接球的技巧，创造有趣的学习情境，充分发挥学生的主体作用，挖掘球员的潜力。每个学生，培养学生的自主性、创造性和独立性。

三。教科书分析

本课程的主要教材是双手在胸前传接球。它是篮球运动中最重要的基本技术，是初中篮球教学的重要组成部分，也是更好地学习其他技术和战术的基础。它影响团队力量的质量和战术协调，所以我们必须高度重视学习和掌握这项技术。篮球的第二个回顾是用双手传球。复习后，学生可以充分掌握双手传球的技术要领。

四.研究分析

这个班教授的班级是初中一年级的学生。每个班大约有60名学生。体育基础水平参差不齐，但具备模仿、观察和理解等必备技能，课堂学习氛围浓厚。

五.教学与学习

教学方法：语言启发、模仿练习、小组学习、游戏。学习方法：完全法、分解法、合作学习。

六.教学重点和难点

重点：技术规范性

难点：传接时机和整体协调意识

七种教学策略

本课程的教学指导思想主要采用教师启发引导和学生反复实践的教学策略，培养学生个性，充分发挥学生的主体作用，采用灵活多变的方法，结合身心，并努力实现教学目标。

篮球一般课程计划 2

随着传统教育教学理念的转变和新课程标准《体育与健康》的出台，真正意义上的“以教师为主导，以学生为中心”的课堂教学实施进入了一个新阶段。关注学生如何通过体育实践活动提高身体、心理和社会适应能力；如何掌握基本的运动健康知识和技能，养成坚持体育锻炼和良好生活方式的习惯，成为体育教学的主要目标。

一、总体思路

本班按照《体育与健康》课程标准要求，根据学生身心特点，以学生心理变化为主线，生理变化为基础，体育运动为以出场为主题，看结果，注重过程的介绍和热身。——实践与改进调整与评价的三阶段课程模式。激发学生对体育的兴趣，关注学生的学科状况和个体差异，充分体现“健康第一”的指导思想，重新认识体育与健康的教育理念和价值观。

1、教学目标以“三基”为基础，重视学生在学习过程中对知识的理解和深化，让学生在技术和技能上存在个体差异；重视每个人在实践活动中的收获，学习进度的大小；情感教育使学生在良好的教育氛围中感受到集体的温暖、老师的亲情、同学之间的友谊，从而激发学生的求知欲，提高学生对知识的兴趣。

2、本课采用介绍与热身-实践与提高-调整与评价的教学过程。以学生为主体，以实践活动为主要方法，以过程调整和评价为手段，在实践活动中满足学生的求知欲，发展学生的活动能力，提高学生对技术的理解和掌握.

3、淡化学习技术的详细过程，加强学生活动能力的培养。辅以教师定向，营造场景，实现学生自主学习与实践。注重学生的第一发现、第一示范、自我反馈；培养学生分析问题和解决问题的能力。让学生主动学习，协调教与学。

4、培养学生的发散思维，通过思维练习，实现学习、实践、自我调节和评价。培养学生独立思考和勇于探索的精神，注重学生生理、心理的均衡发展和综合素质的提高。

5、在整个教学过程中，重视学生学习过程的评价、学生在学习过程中的心理表现、学生学习过程的自我评价和相互评价，促进学生健康成长，培养学生终身体育的意识，确保每一位学生受益。

6、营造良好氛围，培养学生创新意识。在课堂教学中，教师注重营造轻松的活动氛围，为学生提供发挥创造力和想象力的空间。通过教师的提示和引导，学生可以用眼睛观察，用语言描述，总结，评价，合理控制自己的运动行为，在理解的前提下才能做好。并运用现代教学方法和先进的教学方法，通过体育教学实践激发学生的学习兴趣，激发学生的创新热情，提高学生的创新思维，培养学生的创新能力。

篮球一般教案3

一、教学设计指南

篮球是一项深受中学生欢迎的运动。该练习可以培养学生的奔跑能力、快速反应能力以及身体的敏捷和弹跳能力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生对篮球活动的兴趣，有助于培养学生终身体育锻炼的意识。本课程以新高中课程标准为依据，以学生体育锻炼为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，注重学生自主学习和锻炼。课堂，关注学生的个体差异和提高，