出国留学网小编为：教育教学工作是一项常做、无止境的工作

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教育教学工作是一项经常完成的新工作。作为一名教师，对劳动质量的要求非常高，而且层出不穷。下面留学网小编为大家整理了二年级体育老师教学计划范文，欢迎阅读。

初二体育老师教案范文1

一、指导思想

认真研究《体育与健康》新课程标准，将“生命教育”理念渗透到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生体育兴趣，培养终身体育意识。在教学中，我们重视学生的主体地位，充分发挥学生的创造力，关注学生的发展；注重个体差异和不同需求，确保每一位学生受益。

二、工作目标

认真完成七年级体育课任务，使学生掌握体育课的基本知识、基本技能和基本技能。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区竞赛中取得优异成绩，认真完成上级领导布置的各项季节性任务和任务。

三、学籍分析

二年级学生的身体发育处于青春期的高峰期，心理和身体发育波动较大。男孩喜欢运动，喜欢对抗性强的运动，如：篮球、足球等。女孩则喜欢有趣、灵活、好玩的项目。从体能上看，男生力量差，但柔韧性和反应能力强。女孩的力量也很弱，但柔韧性很好。运动与健康的理论知识比较薄弱，锻炼方法模糊，不知道如何合理进行体育锻炼。因此，本学期应加强理论与实践的结合，选择多种教学内容，并通过小组游戏提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此，有必要顺势而为，培养学生积极参与体育锻炼。欧盟

四、加强课堂常规执行，改进教学措施，提高教学质量。

1、定期实施，课前认真备课，研读教材，改进教学方法，根据学生的不同情况制定不同的教学方法，让每个学生受益。在体育课上，严格要求学生加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，把安全放在首位。

2、体育是整个体育工作的中心环节。因此，良好的体育运动是学生体育教育的重中之重和重要手段。本学期，我将遵循“健康第一”的指导思想，努力探索新的课程标准，积极改进教学方法，提高教学水平。严格贯彻以学生为主体、教师为主导的教学理念，努力让每一位学生积极上体育课，学好体育知识，增强体质，有效提高教学质量.

3、为进一步提高课外教学活动和体育竞赛水平，学校体育工作除体育课外，还包括课外体育活动和体育比赛，这也是学校体育工作的重点。课外体育活动是一种非常受学生欢迎的活动形式。它不仅使学生能够巩固在体育课上所学的知识，而且使他们能够利用自己的能力学习自己喜欢的运动。基于此，本学期的课外活动要细化。规划措施，做好辅导工作，确保课外体育活动顺利开展。

五、本学期考核项目：

50米，立定跳远，坐前弯。

附教学进度：

1周：身体恢复项目实践，定期课堂教育。

2-4 周：学习广播练习并练习可选项目。

5周：快跑、篮球。

6周：篮球、足球、沙袋

第 7 周：跳跃、技巧。

8周：排球，投掷。

9周：评估篮球，50米。

10周：跳绳、篮球。

第 11 周：跳跃，可选项目。

12 周：球类运动，自选活动。

13 周：技能，可选项目。

14 周：快速跑步，可选活动。

15 周：排球、篮球、可选项目。

16-17周：基础知识测试，考核立定跳远，早坐。

二年级体育教师教案样本2

新的学期开始了。作为一线工作者，为使教学过程中的体育课程有条不紊，在学生创新学习方法方面取得进展，我制定了本学期体育教学工作。计划如下：

一、基本情况：

1、学生：八年级一班有43名学生。除每班1-2名特殊患者不能进行体育锻炼外，其余学生身体健康，可以进行体育锻炼。

2、技能：这个年级的大部分学生都喜欢跑步、跳跃、投掷和球类等运动。但动作的协调性、连贯性、合理性和规律性有待逐步提高。

二、教科书解析：

根据义务教育初中体育阶段，培养目标。中学体育课本，以及我校的体育器材、场地，以及学生的实际情况。有目的、有计划地开展体育教学，学习基本的体育理论知识、基本技能和保健知识。在教育教学过程中，对学生进行思想品德教育。激发学生主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼习惯。每个学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的及要求：

1、让学生根据自己的身体状况合理锻炼。掌握基本知识和技能，学习一些运动保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼的态度。

2、学习田径、技巧、球类等基本技术和基本功，进一步提高每个学生的能力。

3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼的兴趣和动力。培养坚韧、吃苦耐劳、自觉遵守体育规则、团结协作等优良品质。

四、主要工作：

1、认真准备和上课。强调学生的主体地位

培养学生热爱学习、享受学习的良好习惯，提高学生的学习质量。

2、做好本学期田径运动员的训练，备战区级运动会。

3、 做好班级体育活动，指导篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等运动项目。

4、写课后反思、经验、总结等理论。

5、集体备课、讲课、听课、评价课、备课。

五、具体安排：

1、做好八年级学生综合体能和基本功的提高。（立定跳远、篮球、100米等）。

2、充分利用这两个练习来锻炼学生的耐力。

3、不断改进教育教学方法，激发学生体育锻炼的积极性，培养兴趣，根据学生的实际情况进行不同层次的锻炼，建立互帮互助、互学互鉴的小组，并相互鼓励，共同进步。

4、对于学习困难的同学，要有耐心，有爱心，有爱心，有沟通，有谈心。鼓励大家关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。

5、及时了解学生学习情况，提出新目标、新要求。

六、教学措施：

1、逐步提高学生在运动中的主动性和创造性。和学习兴趣。养成参加定期体育活动的习惯。

2、用运动的独特影响力培养学生的美感。遵纪守法，互帮互助，团结友爱。

3、培养学生优秀的人格，培养学生勇敢、顽强、积极向上的精神。

初二体育老师教案范文3

一、 学生情况分析：

学生来自不同的学校，他们的身体素质和运动能力差异很大。他们对体育教育很感兴趣，喜欢体育活动，但有些学生身体状况不佳；体育教育基础知识比较薄弱，体育锻炼方法不正确，终身体育观念有待进一步培养。因此，在教学时，尽量从基础知识入手，从最基本的运动技巧入手，培养学生正确的锻炼身体方式，养成锻炼的习惯；课内与课外、课内与课外相结合；正确处理教材和教学方法，根据学生的年龄特点设计教学计划，

二、教学目标

1、体育课程改革积极推进体育教学科学化进程，形成以学生为主体、以提高学生身心健康为核心的课程体系，使学生能够活泼、活泼、积极地发展。

2、营造良好的校园体育文化氛围，积极引导学生每天参加1小时的体育锻炼，养成锻炼习惯，受益终身。

3、积极开展课后培训。培养高素质优秀运动员，如成立学校篮球队、足球队等兴趣小组，为更高水平学校输送人才。

三、教材分析

因为传统的体育教学方法非常注重教师的教学方法，学生的学习是不够的。学生实践教师的教学方式，很难掌握学生的心理、生理、认知水平和个体差异。受教育程度、知识和受教育程度难以检验和评价。为真正体现教学以学生为中心，减少注射、训练的教学方式，让学生通过自主学习，培养学生对一、两项以上运动的兴趣和特长。

1、以田径、短跑、长跑、跨栏等项目技术为载体，发展跑步能力和有氧耐力、跳跃能力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳能力。

2.以篮球基本功为载体，发展学生身体素质，改善心脏功能，培养运动兴趣。

3.以跳跃技术为载体，培养学生的时空感、空间定位、自我调节能力，学习自我保护的方法和技能。进一步克服恐惧心理障碍，培养学生的自信心和克服困难的精神。

四、教学方法与措施

1 认真贯彻党的教育方针，以教材为中心，开展本期体育教育工作。

2 制定当前的运动目标，组建田径队。为本次田径比赛奠定基础。

3坚持德育为先，做好本期教学工作。

初二体育老师教案样本4

这个学期我教八年级的体育和健康。本着“以人为本，健康第一”的指导思想，努力适应当前教育改革发展的需要，适应新世纪社会发展的需要，打破传统桎梏，跳出陈规陋习. 旧框架应尽可能与课程标准接轨，相关指导思想要全面贯彻落实。为更好地完成本学期教学任务，特计划如下：

一、指南：

以“三个代表重要思想和四法一纲”为指导，以教学课程标准为依据，以新课程计划为标准，贯彻“以人为本、健康第一、注重实际，培养创新精神”；培养学生的体育素养，促进学生身心健康是所有学生的基本出发点。以一切为学生为中心，深化教学、科研和教学改革，提高课堂效率，全面提升我校体育与健康教学质量。本文来自优秀教育资源网飞飞课件园。

二、教学目标：

学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德育、智育、美育相结合，促进身心全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。

1、思想道德教育，培养健康的心理素质：1)爱国主义、社会主义、集体主义教育，培养良好的社会公德。2)树立现代体育意识，将健康、生存、学习、生活与自身发展联系起来，提高体育兴趣和对体育比赛的欣赏，养成主动、自觉参加锻炼的习惯。3)发展学生的个性和创造力，培养学生活泼开朗、积极向上、开拓进取、克服困难的主体意识和精神。4)在体育活动中树立顽强拼搏精神和团结协作意识，能够正确认识团体的成败，

2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展：1)培养学生健康体质，促进身体正常生长发育，促进身心健康发展。身体素质和运动能力的发展。2)提高学生的生理机能，增强对自然和社会的适应能力和对疾病的抵抗力，3)促进学生身心发展，增强对挫折的承受能力，学习锻炼自己的技能和方法身体，掌握一些体育项目的基本技术，初步学会用科学的方法锻炼身体。

3、学习和掌握体育与健康的基本理论、技能和方法：1)使学生了解体育与健康的目的和任务，2)掌握体育的基础知识青春期的教育、保健知识和自我保护，3)促进学生能力的发展，能够初步运用所学知识和技能锻炼身体，进行自我调节、自我检查和自我保护。评估。

三|、教科书解析：

1、教材遵循“健康第一，以人为本”的原则，构建初中体育与健康理论教学新内容体系。

2、1)特点：A.坚守本源，B.重育人，C.表现灵活。2)变化：A.图文排版，平面文化设计，B.内容编辑，C.项目分类，D.理论知识普及。

3、教材建设与选用以全面贯彻教育方针为指导思想，以学生为主体，体现改革精神，充分发挥综合功能。体育教育与健康教育。教材面向全体学生，使学生身心得到协调发展，充分反映国内外体育与健康研究的最新成果，使学生在体能和心理健康方面得到生动活泼的发展。自己的基础，让每个学生的个性和优势都能得到充分发挥。, 另外，在注重加强体育锻炼的同时，

四、基本情况分析：

1、同学们：1)今年初中生身体素质较差，大部分还没有上过规范的体育课，组织纪律和行为习惯需要形成和规范。2)是一个人一生身心发展趋于成熟的过渡期。身体形态和生理功能将进入发展的高峰期，生理和心理方面将发生许多前所未有的变化。3)现阶段促进身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅能让你获得健康的身体，还能增强身心活动的能力，

五、具体措施：

1、 认真研读教材，深刻领会相关精神，全面审视学校实践，根据实践精心制定各项计划。

2、坚持集体备课，结合线上备课，深化、规范和实施教学改革。

3、做好课堂日常管理，重视入学教育，给学生上好头等舱体育老师教案怎么写，做好“形成”教育。

4、做好群众体育和休闲运动。

5、认真做好运动训练，有组织、有方法、有计划、有结果，更重要的是要有团队的延续性。

6、以课堂改革为毅力，加强商务学习，提高教研教改水平，做好常规课堂教学，每天坚持60分钟商务学习。坚持教研教结合的改革，着力改进教学方法和学习方法，积极撰写论文、总结经验，利用现代信息技术推广使用优秀的教学方法。

总之：全面锻炼学生身体，促进身心发展，使学生学习和掌握体育与健康的基本知识、技能和方法，认真教育学生生活质量，培养健康的心理素养，培养创新创新人才，贯彻现行教育思想，抓好教学、科研和教学改革，使学校体育教学严谨高效，打造体育新品牌。

二年级体育老师教案范文5

在认真研究教学大纲和学校实际情况的基础上，制定了切实可行的教学计划。

一、学籍分析

所教授的学生年龄在15-16岁之间，处于青春期发育的高峰期，身体发育较快，男女差距较大。男生活泼好动体育老师教案怎么写，表现力强。因此，要顺势而为，加强男生的体育锻炼，培养女生积极参加体育锻炼的习惯。

二、指南

新课程标准明确规定：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2、激发学生对运动的兴趣，培养学生终生的运动意识和健康行为。3、我们高度重视学生的主体地位，关注学生身心健康的健康发展，充分发挥学生的积极性和学习潜力，提高学生的体育学习能力。

4、充分关注学生的个体差异和需求，确保每个学生受益。

三、教学目标

1、积极参加课外体育活动，了解科学锻炼方法

2、完成并基本掌握本年级选题的规定动作，了解所学运动的简单规则。将游戏和比赛与减少规则相结合，以提高使用技术和战术技能的能力。以安全的方式锻炼身体，培养广泛的运动兴趣和爱好。提高自学、自修、自理能力。

3、通过多种联系继续发展敏捷性、速度和有氧耐力，以整体身体健康为基础，了解营养需求和选择对健康的影响。根据自身身体发育特点，了解体育活动中应注意的事项。

4、正确评估自己的运动能力，了解身心的关系，逐步掌握设定合适的运动学习目标的方法，增强自尊和自信心，在运动中体验成功和活动的乐趣克服困难的研究。

5、促进同学之间的交流，在体育活动中树立合作意识，指出体育活动中的不道德行为，多渠道收集信息，结合感兴趣的体育赛事对比赛和表演进行点评。

四、体育参与

1、积极参加课外体育活动，懂得锻炼

2、以安全的方式锻炼身体，培养广泛的运动兴趣和爱好。提高自学、自修、自理能力。

3、根据自身身体发育特点，了解体育活动中应注意的事项。

五、教学内容

1、跑步（50米，耐力800米，耐力1000米，往返25米）

2、田径跳跃（立定跳远）投掷（投掷药球）

运动技能教学重点：以各种项目技术为载体，培养跑步能力、有氧耐力、跳跃能力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳能力。

3、足球（变向运球投篮，步法不限）篮球（行军时单手肩射）排球（垫球）

教学重点：以篮球基本功为载体，发展学生体质，提高心肺功能，培养运动兴趣。

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教育活动加以小反思，根本反思不出啥有价值的东西

如何写教学反思

叶澜教授曾经说过：“写一辈子教案的老师不一定会成为名师教案反思怎么写，如果老师写了两年的教学反思，就有可能成为名师。由此可见写教学反思的重要性。”

在日常工作中，经常听到很多老师说：“每个活动都有一个小反思，每个话题都有一个大反思。根本没有什么值得反思的，教学还是老样子。” 其实说这句话的老师们并没有掌握反思的要领，就是为了写反思而反思，为了应付上级的检查而写反思。要想我们的教育活动不重蹈昨天的覆辙，走出陈香胤两难的困境，就必须学会反思。反思可以是对其他教师教学实践的反思；也可以是对自己教学实践的反思；当然，个人反思也可以是集体反思，但它们都有一个共同点。无论何种反思，教师都应根据具体的教育活动选择出发点，并乐于按照一定的理论进行阐述和分析。现有的教育活动被激活、判断和认可。

教学反思不是脱离具体对象的抽象思辨活动。它是由教师、孩子、活动内容等多种因素在特定时间和空间内构成的活动场景和细节。只有当这些生动生动的场景和细节具体呈现在教师的“视野”中并被“触发”时，我们才能激活我们的思维，进行仔细推敲，及时捕捉教育活动。关键信息为反思和分析提供了具体的依据，发现了活动中的问题，找到了改进活动的有效措施和策略，总结了我们活动的潜在意义和价值。

当然，好的反射一定要选择反射的切入点。教育活动很复杂。作为一个整体，作为理性思维的体现，要想洞察整体，就必须选择切入点，从活动的一部分开始，切入点可以是活动中的场景创建和生成，也可以是孩子们的活动，也可以是活动中让你眼前一亮的“闪光点”，当然也可以是教育活动中发生的遗憾。教育活动的过程是一个反思和提炼的过程。反思记录写好后，不能搁置在架子上，但一定要和同事交流讨论自己的反思内容和观点，这样才能更好地洞察自己。

总之教案反思怎么写，教学反思是我们教学实践的一个过程和一个结束，同时也是一个新的活动设计的开始。

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