兴安街道白芬子中学篮球原地单手肩上投篮教学目标（一）

兴安街道白芬子中学篮球原地单手肩上投篮教学目标（一）

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1、单位：安丘市兴安街道白粉子中学 主备人：李文斌 教学时间：年、月、日 教学内容 篮球现场单手过肩投篮 教学目标1、运动参与：积极主动参与篮球原地单手过肩投篮练习和体能训练2、2、运动技能：初步掌握篮球原地单手过肩投篮技巧，培养正确投篮姿势3、@ >3、@>身体健康：培养学生的柔韧性、敏捷性、快速反应，以及速度、力量、耐力等身体素质4、 4、心理健康：培养学生的创新能力和实践精神，让学生在创新中获得乐趣 教学重点是双手握球的手臂形状，投篮时手臂和肘关节的动作，教学难点一、课堂套路

手腕和脚踝锻炼老师调整队伍，分散成体操队形，要求动作到位，充满活力。2、学生们整齐地跑排成体操队形，做到快速、安静、有序。基础部分一、篮球-单手过肩投篮到位1、动作方法：（如图1，以右手为例）两只脚

3、@> 前后或左右站立，双膝微屈，五指自然分开，将球握在手指根部上方，肘部前倾，弯肘转腕，将球置于前右肩，左手握住球的下方。将球举过头的右侧并查看篮筐。投篮时，推地伸展身体，右臂向前向上抬起，肘部伸直，手腕按捺击球。1、教师现场讲解演示单手过肩射击及注意点1、组织学生练习①现场徒手模仿练习②1、观看教师动作认真示范，跟着示范思考如何做好这个动作< @2、学生按要求跟随老师进行小组模仿练习。阵型： n 基本部位2、动作要点：正确持球，协调上下肢，伸展抬起肘部、手腕、手指柔软有力。临场带球模仿练习：模仿两人一组的练习，距离为4-5米。

4、 ③ 分组在篮下近距离投篮练习3、@>学生有两个球，前排和后排的学生面对面站着，一个人练习投篮单手肩上投篮教案范文，一个人看队友的动作，指出错误，接球。组织阵型：（略）4、一个篮球框是一排男生，左边是前半部分，右边是后半部分，投篮顺序是左-右-左，依此类推1、容易犯的错误：①纠正肘部伸展：做徒手练习②纠正不压手指和手腕的挥球动作：将球保持在原位并按下手腕和指法动作6、老师组织团队纠正错误行为7、

5、 然后将球从头顶向前传给上一个同学。传球后，排尾跑到排前。球传给从排尾跑上来的同学，然后从胯部传到后面。以此类推单手肩上投篮教案范文，直到领导者成为领导者。3、0@>教师指导及纠正错误3、1@>教师讲解游戏方法和规则并组织学生演示游戏13、2@>组织学生比赛11、游戏中的重点比赛纪律12、老师总结学生在游戏中的表现6、学生自由练习（重点：纠正错误动作）7、学生认真听游戏方法、规则8、Students 参与并玩耍。<

6、学习过程中的努力3.组织设备归还1、做好放松练习2、学生排队听课，讨论交流3、合作教师归还器材课 场地反思后 篮球场器材 篮球 25

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篮球现场单手过肩投篮教学设计 篮球单手过肩投篮教案以“健康第一”为指导思想，体现学生发展的教学理念，面向整体，提供机会让每一个学生发展。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。在奶的教学中取胜 脆皮木偶结尾 本班以“课程标准”为理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为导向、面向整体、并为每个学生提供发展机会。不仅体现学生的主体地位，还要充分发挥教师的主导作用。赢在奶教末脆傀儡，封印要旋转，推荐磅。指导思想 本课程以“课程标准”为理念，以“健康第一”为指导思想，体现学生发展的教学理念，面向整体，为每个学生提供发展机会。

既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。赢在牛奶教学本班以“课程标准”为理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为基础的教学理念，面向所有人，为每个学生提供发展机会. 既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。在教学中，通过基础篮球技术教学和学生的合作互助学习，培养学生分析和解决问题的能力，提高运动协调性，并通过师生与学生的互动，建立和谐的课堂学习氛围。学生在学习中获得成功经验的自信，激发对经验的兴趣。篮球单手单肩投篮教案 篮球原位单手投篮教学设计 尹卫红一、盘县三中指导思想 以学生发展为导向的教学理念，以整体为导向，为每个学生提供发展的机会。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教学作用二、

既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。在教学上，这个班的班级都是一年级的学生，班里有篮球基本功的人并不多。单手肩部投篮是篮球中最基本的投篮技术之一。它包括将球保持在适当的位置，转动手腕并将球放在肩膀上，以及伸展。这项运动并不难，但对一年级学生来说仍然具有挑战性。根据一年级学生的特点，选择单手过肩射击作为本课的教学内容。学生应迫切学习基本的篮球技术，为学生今后学习和提高篮球技术打下基础。篮球单手单肩投篮教案 篮球原位单手投篮教学设计 尹卫红一、盘县三中指导思想 以学生发展为导向的教学理念，以整体为导向，为每个学生提供发展的机会。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。赢在奶教里 脆皮傀儡结束，封印要转，磅要转，侯同胞要忠于党。三、教学目标篮球单手过肩背投篮教学计划篮球现场单手背投教学设计盘县三中尹伟红一、

既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。赢在奶教中 脆皮人偶完结 应转 应转磅 推荐侯同胞挂党1. 认知目标：学生知道单手射击要领肩部到位单手肩上投篮教案范文，树立运动理念，体验“踢腿和伸展”的重要性。篮球单手单肩投篮教案 篮球原位单手投篮教学设计 尹卫红一、盘县三中指导思想 以学生发展为导向的教学理念，以整体为导向，为每个学生提供发展的机会。不仅体现学生的主体地位，还要充分发挥教师的主导作用。赢在奶教末脆的傀儡，应该由磅推荐旋转磅。上下肢可以协调完成射击的“推拉”动作。篮球单手单肩投篮教案 篮球原位单手投篮教学设计 尹卫红一、盘县三中指导思想 以学生发展为导向的教学理念，以整体为导向，为每个学生提供发展的机会。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。应该是英镑推荐的英镑旋转。上下肢可以协调完成射击的“推拉”动作。篮球单手单肩投篮教案 篮球原位单手投篮教学设计 尹卫红一、盘县三中指导思想 以学生发展为导向的教学理念，以整体为导向，为每个学生提供发展的机会。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。应该是英镑推荐的英镑旋转。上下肢可以协调完成射击的“推拉”动作。篮球单手单肩投篮教案 篮球原位单手投篮教学设计 尹卫红一、盘县三中指导思想 以学生发展为导向的教学理念，以整体为导向，为每个学生提供发展的机会。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。篮球单手单肩投篮教案 篮球原位单手投篮教学设计 尹卫红一、盘县三中指导思想 以学生发展为导向的教学理念，以整体为导向，为每个学生提供发展的机会。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。篮球单手单肩投篮教案 篮球原位单手投篮教学设计 尹卫红一、盘县三中指导思想 以学生发展为导向的教学理念，以整体为导向，为每个学生提供发展的机会。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。

赢在奶的教学 脆皮傀儡的下场，偏心的封印，侯同胞的推荐挂机3.情感目标：同学们互相帮助，互相学习，提高教学质量行动，提高小组合作学习水平和评价能力。篮球单手投篮教案 篮球原地单手投篮教学设计 盘县三中 指导思想 本课以“课程标准”为理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为导向 教学理念以整体为导向，为每个学生提供发展的机会。不仅体现学生的主体地位，还要充分发挥教师的主导作用。赢在奶教末的脆皮傀儡，应该值得推荐。教学重点和难点是单手过肩投篮篮球教案的重点和难点。@>指导思想 本课本着“课程标准”的理念，以“健康第一”为指导思想，体现学生发展的教学理念，面向所有人，为每个学生提供发展的机会。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。在教学中，教学重点是：伸展地面、伸展篮球、单手过肩投篮教案、

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既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。赢在奶的教学 脆皮木偶结束要唱磅推荐侯同胞挂机（四）团队合作练篮球单手过肩投篮课策划篮球现场单手过肩投篮教学设计盘县三中尹卫红一、指导思想本课以“课程标准”为理念，以“健康第一”为理念作为指导思想，体现学生发展的教学理念，面向整体，为每个学生提供发展的机会。它体现了学生的主体地位，充分发挥了教师的主导作用。在教学中，学生往往被分成4个小组，每组任命一名组长，在组长的带领下进行学习和讨论。、探索、合作实践、教师巡回指导。篮球单手肩投教案篮球原位单手肩投教学设计尹卫红一、指导思想本课以“课程标准”为理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为基础的教学理念，面向整体，为每一个学生提供发展的机会。既能体现学生主体，又能充分发挥教师的主导作用。教学。

既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。赢在奶教末脆傀儡，封印应转，磅应转，推荐侯同胞。本课程以“课程标准”为理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为导向、面向整体、为每个学生提供发展机会的教学理念。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。赢在牛奶的教学游戏的目的是提高学生的动作质量，体验快乐和成功。篮球单手单肩投篮教案 篮球原位单手投篮教学设计 尹卫红一、盘县三中指导思想 以学生发展为导向的教学理念，以整体为导向，为每个学生提供发展的机会。既要体现学生的主体地位单手肩上投篮教案范文，又要充分发挥教师的主导作用。奶教中取胜 脆木偶结束，应轮换磅，推荐侯同胞挂党场地设备：每组2个移动篮，半个篮球场。3 中学 以学生发展为基础的教学理念，面向整体，为每个学生提供发展的机会。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。奶教中取胜 脆木偶结束，应轮换磅，推荐侯同胞挂党场地设备：每组2个移动篮，半个篮球场。3 中学 以学生发展为基础的教学理念，面向整体，为每个学生提供发展的机会。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。奶教中取胜 脆木偶结束，应轮换磅，推荐侯同胞挂党场地设备：每组2个移动篮，半个篮球场。