范文九篇写教学设计需要注意哪些格式呢？（下）

范文九篇写教学设计需要注意哪些格式呢？（下）

中班幼儿园教学计划与教学设计九篇

作为为他人教授和解决问题的教育者，往往需要编写出色的教学设计。教学设计是为实现教学目标而进行的计划和决策活动。编写教学设计时应该注意哪些格式？以下是小编为大家整理的9个中班幼儿园教学计划和教学设计。欢迎阅读。我希望你喜欢他们。

中班幼儿园教案与教学设计第一章

活动目标：

1、引导孩子在泡茶时用各种感官去认识茶叶，观察茶叶的变化，从而激发孩子探索的欲望。

2、通过课件，了解中国茶文化，培养孩子对中国文化的亲近感。

3、通过故事，让孩子们知道，中国是第一个发现茶可以泡水的国家，让孩子们为祖国感到自豪。

4、从小就教育孩子要有礼貌。

重要领域：

科学、社会活动：集体、团体

活动准备：

1、课件

2、茶、玻璃杯、茶具、胶带、表格、信封。

活动流程：

一、以魔术的形式引入主题，引导孩子用嗅觉和触觉来认识茶叶。

1、魔法：包络出去。

2、问题：猜猜老师变出了什么？讨论：如何判断？

3、请孩子们观察茶叶的形状和颜色。

4、冲泡前记录茶叶的形状。

二、看课件让孩子了解中国茶文化

1、介绍茶具及其用途。

2、功夫茶的制作步骤。

3、介绍几种名茶。

4、品茶：(1）教师泡茶(2）孩子们听故事《茶的故事》(3）请客人品茶。

5、记录结果：没冲泡过的茶叶，冲泡过的茶叶是一样的，不一样的

要求：会画、会写或改用拼音。

三、结束：

1、老师总结

2、问题：关于茶，您还想了解什么？让孩子们找到资料，带到幼儿园与大家分享。

【点评与分析】在“茶文化”活动中，教师可以把握生活中的教材，运用幼儿各种感官互动运用的方法，通过以下几个过程让幼儿初步了解中国茶文化。观看、讨论、品尝和记忆。激发幼儿探索欲望的悠久历史。整个活动过程中孩子们的积极性很高，气氛活跃，达到了预期的效果。

中班幼儿园教案与教学设计第二章

活动目标：

1、初步学习用绕线来表现神秘的天空。

2、学习排水画的基本方法，学习用排刷从左到右依次作画。

3、感受油彩、水粉颜料不想溶化所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。

活动准备：

1、油画棒、纸、派画笔

2、范华。

活动流程：

1、请孩子们欣赏扇子画。

老师画的这幅画是一片神秘的天空。让孩子们猜猜这片神秘的天空中有什么。

什么？你感觉如何？孩子们想了很多。刚才，孩子们说，那神秘的天空中有许多神秘的东西。现在，请孩子们谈谈你打算在神秘的天空中画什么。请猜猜这位神秘的天空老师是怎么画的。

2、学习如何画水

想知道怎么画吗？请孩子们仔细看老师手中的东西，（出示画笔）

谁知道这是什么？（让孩子认识排笔） 老师先用蜡笔在纸上画出神秘天空中的东西，然后用排笔蘸颜料，从左到右涂上底色。（老师引导孩子们观察和感知排水画的效果。）

3、儿童画

鼓励孩子用各种颜色作画。涂底色时，让他们注意衣服的清洁度。

朋友们谈论他们在神秘的天空中画了什么。

中班幼儿园教案与教学设计第三章

活动准备

1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各种水果图片，颜色标记。

3、每个人都有一张操作卡（上面有一些水果的图片），白布，固体胶水。

活动程序

一、展示一封信，激发孩子们的实验兴趣。

老师：今天，小班的小哥哥小姐姐给我们二班的孩子们写了一封信。信上写了什么？我们一起看看！哇！这么多水果卡，还有一张信纸，看看上面写的是什么？

1、读信：张家港市政府幼儿园二班同学大家好！我们是小班的孩子。我们想知道各种水果果汁的颜色。我们想请您帮助我们，告诉我们这些水果的汁液是什么颜色。它和果皮颜色一样吗？

2、讨论：果汁是什么颜色的？和果皮一样吗？

3、这些水果的汁是什么颜色的，和果皮一样吗？王老师也不是很明白。今天，让我们做个小实验者，看看果汁是什么颜色的，好吗？

二、儿童实验了解各种水果的果汁颜色

师：今天，老师给大家准备了各种水果，一些白布，一张实验记录单和一些色标。孩子们在做实验时，会做实验，并用彩色记号笔将实验结果记录在实验台上。

1、孩子们一边做实验，一边记录实验结果，老师巡回指导，帮助能力较差的孩子记录实验。

2、请个别儿童描述实验过程和实验记录表。

3、对于有争议的实验结果，老师的实验得出了正确的结果。

三、孩子们再次进行实验，对水果进行分类。

师：这些水果的汁液有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不同。那么，哪些与果皮颜色相同？哪些与果皮颜色不同？让我们一起做另一个实验。在做实验时，我们将对水果进行分类。将果皮颜色相同的果汁和水果卡放在一起，不同的放在一起。

1、孩子们做实验并对水果卡片进行分类。

2、孩子们描述实验结果。

3、发送卡片：将水果卡片发送到相应的篮子。（将相同颜色的果汁和果皮放在一个篮子里，不同的放在另一个篮子里。

4、老师对孩子们的操作结果进行总结，表扬和鼓励。

四、回复动物幼儿园，体验帮助他人的快乐。

师：各种水果的果汁颜色我们都知道，但是小小班的弟弟妹妹们呢？让我们一起来回写信，告诉他们我们的实验结果如何？

1、做好实验记录单，折好放入信封。

2、把分好的水果卡分别包起来，写上说明，装进信封里。

五、扩展活动：

1、老师和学生一起写回信。

2、自己动手做果汁。

中班幼儿园教案与教学设计第四章

活动目标：

1、学习用线条画表达美丽的鸟类，突出鸟类的不同特征。

2、通过欣赏各种鸟类和老师的示范，尝试用各种简单的线条和图案来装饰鸟类。3、鼓励孩子根据自己的想象大胆创作，培养他们最初的创造能力。

活动准备

1、扇子画，勾线笔，白纸。

2、蹒跚学步的孩子已经认识了各种各样的鸟。

活动程序

一、提出问题，引出话题。

1、复习你已经知道的鸟。问：你认识那些鸟吗？为什么？这些鸟有什么共同特点？

老师总结：这些鸟都有共同的特征，都有尖嘴、翅膀和尾巴，猫头鹰有大眼睛，鹰有大翅膀，鹦鹉有尖嘴，会说话，真的很有趣。

2、师父：老师今天请来了一位小客人。（展示示范）这是一只母鸟，它的小鸟不见了，我们来救它，好吗？那么让我们看看它与我们之前看到和画过的鸟有什么不同？

二、学习如何画鸟。

1、引导孩子观察范画，认识各种点、线、面。

师：母鸟是什么样的？有什么样的图案。点（线、面）还能怎么画？让孩子们在黑板上画画。

2、尝试用线条来装饰小鸟。

引导孩子们讨论，你要画什么样的鸟？用什么线来装饰？

3、 老师要求画画。

师：现在轮到孩子们大显身手了，一起来画小鸟吧。我们画鸟的时候，先画鸟的头（圆头），再画鸟的喙。鸟的身体可以画成半圆形或椭圆形。然后我们画出鸟的翅膀和尾巴，最后用各种线条和图案装饰它。注意：装饰时：头部、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都有装饰。

4、 儿童画，老师导游。启发孩子用不同的图案装饰小鸟，安静地画画，不打扰别人，注意他们的坐姿。

三、展示孩子们的作品，观看和评论作品。

老师总结：今天孩子们帮小鸟妈妈找了小鸟，小鸟身上的图案很漂亮。谢谢鸟妈妈，现在我是鸟妈妈，孩子是小鸟。一起飞出去玩游戏吧。酒吧。

中班幼儿园教案与教学设计第五章

活动目标：

1、学会唱歌，能唱出准确的休止符。

2、尝试更换歌词，在游戏中体验关爱家人的快乐。

3、能够用感情歌唱，感受歌曲活泼欢快的心情。

活动流程：

一、对话导入

老师：我们奶奶老了，但她还是整天忙。谁说，奶奶在家做什么？

老师：哇！奶奶在家做了这么多事情！一定很辛苦，我们能为奶奶做点什么？奶奶腰酸背痛，我们能为她做些什么？那我们一起为奶奶敲背吧！（孩子们结对并互相敲击背）

二、学唱歌曲的后半部分

师：舒服吗？我也过来敲奶奶的背。（老师有节奏地背着后面的歌词，一边跟着节奏打腿）刚才老师是怎么帮奶奶打回去的？

师：我们一起打！（轻声背诵后面的歌词，有节奏地捶腿）

老师：哎呀~奶奶说再这样敲手会痛，我们敲几下就停！（教师示范、突出、停顿）你知道怎么做吗？

师：现在，我们去找奶奶打吧！（捶捶时，石帆唱下后半段，然后又打回去）

三、学唱歌曲的后半部分

老师：听！有个好孩子也在打奶奶的背！（老师在伴奏下唱桥半曲，同时演奏曲子）

师：他是怎么打奶奶的背的。（幼儿理解歌词内容）

师：原来他是这样打的。（老师唱前段）你要来学习吗？

孩子们练习歌词的第一段。（老师通过歌曲表演帮助孩子理解和记忆歌词，解决歌词中的难点。比如嘴巴和眉毛咧嘴的孩子唱歌时加上肢体动作）

跟着音乐唱歌并添加身体动作。

四、完整歌曲

孩子们分成两部分，一组是奶奶，一组站在奶奶身后拍拍她的背，跟着音乐一起唱歌。转换角色唱歌。

五、创作的歌词

师：在你们家，除了奶奶辛苦，还有谁也在辛苦。所以你想为他们敲背吗？你想为谁敲背，为什么？

师：那我们敲一下爷爷（爸爸妈妈……）的后背吧！孩子们成对合作，扮演不同的角色。

中班幼儿园教案与教学设计第6章

活动

一天早上，欣欣一到幼儿园，就拉着我的手给我看她的衣服。原来幼儿园中班教案范文，她妈妈给她买了一件新毛衣，上面印着三只小猫的图案。我说：“真漂亮，还有三只小猫！” 孩子们围在一起，谈论他们衣服上的图案和颜色。所以，我抓住这个机会，结合“新年快乐”的主题，综合理解图形、序数和排序等知识，设计了这个活动。

活动目标：

1、通过欣赏服装，复习和巩固图形、序数等知识。

2、儿童最初使用图像和图案进行装饰。

3、在多项操作中，学习排序知识，掌握排序规则。

4、在装扮的过程中感受节日的气氛，培养孩子的美。

材料准备：

1、5件纸衣（1件装饰，4件不装饰）

2、一些图形和图案被剪掉了。

3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。

4、磁带。

经验准备：

幼儿已经认识各种形状和图案

活动流程：

一、通过欣赏服装，复习和巩固有关图形、图案、数字和序数的知识。

1、孩子们，我的父母会给我们买什么过年礼物呢？（孩子们可以自由回答）

2、小兔子的妈妈也给小兔子买了同样的礼物，你知道是什么吗？（幼儿自由回答）你猜对了吗？一起来看看吧！（展示装饰过的衣服，让孩子们观察）

3、你看到兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服一样吗？哪里不一样？你的衣服上有什么？兔子的衣服上有什么？你认识他们吗？一起来数一数吧！（幼儿自由回答，说出兔子衣服上的各种图形和图案，复习点数、序数等知识）

二、引导孩子使用图形和图案进行装饰

1、 孩子们，快看，这是谁（助教扮演小鸭子），小鸭子还带来了鸭妈妈给他买的新衣服，一起来看看吧！（观察小鸭的新衣服）

2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？（小鸭子的衣服上什么都没有）小鸭子也想把衣服弄得跟小兔子的衣服一样漂亮，可是怎么办呢？（引导孩子们帮小鸭子装饰衣服）那我们来做个小设计师，给小鸭子设计衣服吧！

3、孩子们分成小组，用准备好的图形和图案进行装饰。

4、教师观察和协助。（指导孩子装修时，注意胶水的使用，保持手、桌面、鸭衣整洁）

三、在操作中，让孩子们找出排序规则。

1、请各组小设计师展示为鸭子设计的衣服，大家互相评价。

2、你觉得孩子们设计的衣服怎么样？有好看的兔子吗？为什么？（小鸭子衣服上的图形和图案很乱） 小兔子的衣服呢？（图形和图案整齐） 怎么样？（引导孩子发现并找出排序规则）

3、让我们重新开始设计，好吗？

4、孩子们再次动手设计。（老师演奏音乐）

中班幼儿园教案与教学设计第7章

活动目标：

1、仔细看图片，可以理解动物身体各部分与整体的关系。

2、了解故事内容，根据图片做出初步判断，主动想象，大胆讲述。

3、在您说话和玩耍时体验故事的诙谐本质。

活动准备：

1、一本“魔法花园”故事书，小老鼠胸饰。

活动流程：

一、音乐入场：

师：鼠宝宝们（嘿嘿），今天天气真好！老鼠妈妈，我带你去花园玩！让我们把车开进花园玩吧！（这很好）

二、读大书，初步了解故事内容

（1）师父：哦，美丽的花园来了，我们找个小椅子坐下吧！老鼠宝宝，看看花园里有什么？（花草，大树），对了，花园在那儿花香、绿草、大树，还有很多很多神奇好玩的地方，快进去寻找吧！

（2）师父：看，看，看，这里的草地上有什么？找这里有什么神奇好玩的地方？（一块大石头）[引导孩子观察绳索]看，这是什么喜欢？【启发孩子大胆猜想】（长绳子）真的很像长绳子！小老鼠，我们一起找吧！看啊看，在石头后面，小老鼠找到了长绳子！长绳子，我们怎么玩？（用绳子跳绳，用绳子折腾）来，我们一起玩。

（3）老师：老鼠妈妈也能爬绳子！你看，我就是这样爬的。（老师示范）吱吱吱，爬绳子。吱吱吱，爬绳子。老鼠宝宝嘿，我们来一起爬。（从下往上越爬越高）绳子好好玩。这绳子是哪来的？我们去石头后面看看是什么？（牛尾）哈！原来是尾巴老牛，它是什么？（哈！原来是老牛的尾巴。）【引导孩子愿意和老师说话、玩耍】

（4）师父：这花园里有这么多神奇好玩的地方！快看，快看，这里的草地上有什么？你还发现了哪些神奇好玩的地方？（小华）]【导读】孩子们在观察管子]这是什么样子的？[鼓励孩子大胆猜测]（粗管子）小老鼠，我们一起找！看，在花旁边，小老鼠发现了一个粗管子粗管，我们爬进去玩。爬管的时候把身体裹起来。吱，吱，吱，吱，吱，吱，管子很好玩。猜猜看，这管是什么？我们去小花看看，什么是（大象的鼻子）大象的？哈哈！原来是大象的鼻子。这是什么？（哈哈！原来是大象的鼻子！）【引导孩子愿意与老师交谈和玩耍】