【教师篇】幼儿园大班体育教案（二）-乐题库

3)师：刚才他们都玩得非常棒，你们还有跟今天不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师鼓励多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各式布袋里的各类玩法，启发幼儿讲述自己如何玩的，模仿的这种小动物。

5)师：让我们都来成为小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山幼儿园体育教案怎么写，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地之后到起点重新开始，小袋鼠要切记安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

幼儿园大班体育教案4

一、设计意图：

大班幼儿已经能够自主的走，跳，并可参与一些基本的体育活动，传球这个游戏最受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中无法手脚并用，达到身体的协调运动。在游戏中可取得巨大的乐趣，它又提高了幼儿的体质，又加强儿童的竞争意识跟动作的协同能力。

二、活动目标

1、锻炼幼儿的迅速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作观念，培养了幼儿的集体主义感。

三、活动准备：篮球若干四、活动过程：

教师带幼儿到室外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏老师现在跟大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师如何传，教师和一名儿童做示范，其他幼儿观看。

教师首先表明游戏的规则跟过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传以及侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己迅速的站至队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离应适度，相邻幼儿要相互配合，避免落地，幼儿应留意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，

3、开始游戏幼儿准备好之后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行

4、活动结束，对体现好的小组组员给予赞扬鼓励，教师做及时总结活动反省传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了儿童的人体机能，幼儿都可切实主动的参加至游戏中去，在配合中下降了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作观念的重要性。

幼儿园大班体育教案5

【设计意图】幼儿对大鞋最感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历幼儿园体育教案怎么写，但针对双方或两人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿更想亲自感受一下，因此我设计了跑大鞋这一活动。

【活动目标】

1、尝试一人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡素质及相互协同的精神。

2、选择自己喜欢的方法，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分感受合作运动的愉快。

【活动准备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两到三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中发生的难题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并鼓励幼儿积极探索。

(3)请幼儿说说自己走得怎么?如何能够走得更好?可以用动作配合语言表达自己的看法、做法。

(4)师幼共同总结“走大鞋”的好办法，即动作技巧：后一名小朋友扶着前一名小朋友的屁股;走的之后先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时双方一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人能够协调一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戏

(1)在《踏浪》乐声的清唱下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教师进行部分指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并引导幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到顺利滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人需要紧密配合、步调一致才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶脚，使全身放松。

【活动延伸】：

1、将幼儿按数量分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍跑大鞋也能成为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。

【活动反思】：

孩子们在活动中，走得更认真，玩的很开心。游戏增加了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉快，也加深了人们之间的情感。

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