【范文（精选5篇）】当我们心中积累了不少感想和见解(3)

一个学期要做的事情很多，今天的总结只是一点。对工作取得的成果，谨防狂妄、鲁莽，扎实有序推进；对于工作中的问题，我们会静下心来思考，寻找最有益的捷径，拔掉荆棘，不要气馁。正如屈原所说：路漫漫其修远兮，上上下下寻觅。

学期教学工作总结范文2

一年来，我一直在教九年级两个班的数学7、8。教学期间，认真备课、讲课、听课、评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导工作。广泛涉猎各类知识，不断提高业务水平，丰富思想，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，教育民主，让学生学有所获，学有所用提高他们的教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。具体工作总结如下：

一、备课，教好课，提高教学质量。

1.备课：备课。

(1)认真学习教材，进一步挖掘教材的基本思想和基本概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能够自由使用，知道应该补充哪些材料，如何教好。在此基础上，通过每周的集体备课活动，讨论确定本周的教学课件。

(2)了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

(3)考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。

2.好好上课。以“和谐互助”的高效课堂教学模式组织课堂教学，鼓励学生积极参与课堂，积极探索，大胆发言，积极交流。关注所有学生，关注信息反馈，关注课堂教学的生成，调动学生的用心注意力，让

在保持相对稳定的同时，激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了，克服了以往重复的问题。课堂交流和演示适用于所有学生。注意激发学生学习数学的兴趣，布置作业，减轻学生的负担。

二、做好辅导工作。

个别学生缺乏自制力，在学习中经常不能按时完成作业。有些学生抄袭作业。针对这一问题，要抓好学生的思想教育，不能松懈，使这项工作适应学生的学习。在指导上，特别是在后进生的改造中，对后进生的努力是从友善开始的。从表扬开始，抓住亮点，放大亮点，表达对他的处境和想法的深刻理解和尊重。

三、 认真给学生的作业评分，并积极撰写励志评论。

例如：“今天最好的作业”、“加油，我相信你是最棒的”。学生的作业质量有了很大的提高。

四、积极参与课堂聆听、课堂评价和小组备课活动。

今年听了18节课，虚心向老师学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

五、努力。

1.努力加强自身基本功的训练，加强“和谐互助”高效课堂模式的进一步发展，精通“五步十环”操作流程。课堂上要言简意赅，注重学生能力的培养。注重“精讲”环节，时间紧，任务重，做到“精讲”，注重引导学生消化概念、定理、公式、规律；关注学生的知识缺陷和疑难问题，重点讲述；注重新旧知识、新问题与旧问题的对比，连贯地解决复杂抽象的问题；注重解题方法的延伸，探索解题规律；注重研究一个问题的多种解决方案和条件变化的问题处理方法；留意新的发人深省的问题，并与学生一起探索研究。

2. 做好“实践”是今后工作的重点。基本上每节课都有30多分钟的练习时间，而且练习题必须由我们精心制作，并且接近中考。 , 代表性题目：理解概念和巩固定理的基本问题；应用知识的能力问题；一个问题有多种解决方案的思考问题；容易出错的常见问题；综合分析的改进题等。通过一系列的强化练习，学生解题的准确性、适应能力和技巧都会得到很大的提高。

3.对贫困学生多一份关爱、多一份爱心、多一份耐心，让他们对数学的理解有更大的进步。

4.由于大部分学生基础较差，所以我用各种方法训练学生提高和专注。

在过去的一年里，通过不懈的努力，我教的两个班在数学上都取得了一些进步。具体情况如下：在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取。我们只能继续面对和解决客观问题，按照教育教学的原则行事。集体智慧 + 个人努力 = 一定的成功。

学期教学工作总结范文3

这个学期，我适应新时代教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向其他老师请教，结合学校实际和学生实际，工作勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结，希望能发扬优势，克服不足，总结试课，带继往开来，开拓未来，推动教学工作更上一层楼。

一、 认真备课。

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，规划拟采用的教学方法。很好的教学计划。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分的准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的眼球。课后及时总结课堂内容，写好教学后记，认真收集每本课本的知识点，总结成套。

二、提高课堂技巧，提高教学质量。

使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、言辞简洁全面、语言通俗易懂。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；学生尽量用嘴、手、脑；同时，在每堂课中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、谦虚地问其他老师。

在教学中，如有疑问，请询问。在每一章的学习中，他都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，他也多听老师的课，做到能听会讲，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来。参加课程，征求他们的意见，并改进您的工作。

四、 认真修改作业，布置作业阅读和提炼。

有针对性和分层。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。同时，及时认真地纠正学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，总结他们在作业过程中遇到的问题，进行透彻的评论，并根据有关情况及时改进教学方法。情况，以便有针对性。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。以各种方式激发他们的好奇心和自我激励，让他们意识到学习不是任务，也不是痛苦。比较好玩。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。后进生通常有许多知识差距。这些都是后进生转型过程中的绊脚石。 When doing a good job in the transformation of underachievers, special attention should be paid to giving them supplementary lessons and completing the knowledge gaps they have learned before. In this way, They will learn easily, progress quickly, and their interest and curiosity will increase.

六、 Actively promote quality education.

The current examination mode is still relatively traditional, which determines that the teacher's teaching mode should stay at the level of examination-oriented education. For this reason, I pay attention to the cultivation of students' ability in my teaching work, and pass on the knowledge, skills and development. Combining intelligence and ability, the factors of ideological and emotional education are injected into the knowledge level, and students' innovative consciousness and innovative ability are brought into play. All kinds of qualities of students can be effectively developed and cultivated.