【范文（精选5篇）】当我们心中积累了不少感想和见解(2)

四、提高综合运用各种教学方法的能力。

体育教育要求使用教学方法从单一的教学方法转变为多种教学方法的综合运用，因为任何一种教学方法都有其优点和缺点。没有万能的教学方法，只有多种教学方法的结合。只有应用它，才能满足新标准下体育教学的需要，将现代教育技术引入课程教学，做到取长补短，教学质量才能有质的提升。突破。要求体育教师更新教学理念，注重教学方法改革。在教学过程中，只有坚持“健康第一”的指导思想，充分发挥学生体育学习的主体性，保证体育学习的完整性，加强体育教学过程中的认知学习，注重学生体育学习情感体验和社会发展的良性性，注重学生创新意识和能力的培养以及各种体育教学方式应用的整合效果，体育教学方式的改革深化，更好地践行“健康第一”的基本理念。 .

教师必须具备较强的学习能力、良好的工作能力、创新能力和自律能力；学会从综合性、发展性、联系性的角度看待人和事，提高辩证思考和理解问题、分析问题的能力、处理问题的能力，不断加强世界观、世界观的教育和改造围绕人生价值观，塑造教师独特的人格魅力，用人格的力量影响和推动教学工作的实施。

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范文网小编分享初中学期教学工作总结范文(1)(组图)

总结是对某个时期、一个项目或某项工作事后进行回顾和分析，从而有规律地得出结论，可以明确下一步的方向，少走弯路，少出错，提高工作效率，写个总结是很有必要的。以下是范文网小编分享的中学学期教学工作总结。初中学期教学工作总结，供参考。

学期教学工作总结范文1

紧张忙碌的学期今天终于可以结束了。回首这学期的教学工作，我既感受到忙碌中的充实，紧张中的快乐，也深刻体会到收获是用汗水和情感凝聚而成的。本学期，我校继续以教学为重点工作，本着讲真、注重实事、求实效的原则教案课后总结范文，加强教学套路管理，认真落实课程计划、课堂教学套路、做好教学监控工作。本学期的教学任务已按预定计划圆满完成。现将本学期的教学工作总结如下：

一、让师生成为标准化教学的受益者。

加强教学日常管理是提高教学质量的基本保证。在学校统一安排下，本学期各学科组在教学计划上都进行了严格的规范和要求；备课和教学设计；课堂教学；作业的分配和更正；测试和质量分析。在实践过程中，我们深刻认识到，要想提高课堂教学效率，就必须按照纪律做好教学的各个环节。我们从以下规范开始：

1、规范小组备课。分管所长到年组检查并掌舵，做到“精工细作”。本学期，我们继续采用互动式集体备课模式，要求教师重点明确教学目标，明确教材思路，规划教学过程。创造问题情境，解决教学问题，促进学生的心理发展。数学教师在分享电子教案的同时，注重集体备课，注重教学反思，在讨论和碰撞中逐步总结成功实践和经验。教学效率和教学质量。语文教师要注意把握教材的编排体系，掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要把握主线，明确重点难点，厘清疑惑，把控重点，精心设计训练题，把每篇文章作为阅读项目完成。更实用。可人学科每月一次为同学科跨年集体备课，主要侧重于积极发现问题、互助、讨论研究，整合大家的智慧，优化课堂教学结构。 9月20日，xx主任组织全体1-6年级德育教师集体备课。大家深感在课堂上，老师自己解决不了问题，可以在集体讨论中找到好的解决办法。大家在正常教学中收集和分享好的教学设计和好的教材，不仅可以帮助教师在课堂上进行不同形式的教学，也可以使本学科的教学在集体备课中收到良好的效果。影响。对于集体备课，我们按照教研组长的分工备课，按单元备课，实行群内资源共享；我们提前一周备课，在教案后反思或后记，并将教案带入课堂。备课时，坚持时间、固定点、固定要求、固定内容、固定中心发言人；有计划、记录和总结；每个老师都可以根据自己班级的情况做好第二节课的准备。

2、规范课堂教学。在规范教师课堂教学行为的基础上，本学期我们将更加规范教师课堂教学过程。我们要求教师的教学设计要立足课程标准，面向全体学生，改变传统教学方式，树立目标意识，努力实现每堂课的教学目标，做到“轻负担、高效率”教学效率。

从一学期的考试来看，各学科教师积极研究新课程的教学理念，自觉使用新的教学方法和教学方法，积极关注课堂教学的有效性。许多新的课程概念已经有意识地转变。对于教师的教学行为。通过听课，我们发现很多老师的课，很多教学环节给我们留下了深刻的印象。例如，教师对课堂教学的把控能力强，课堂教学各环节严谨扎实。组织教学，规律训练，在整个教学过程中始终培养学生良好的学习习惯：... 教师具有灵活掌控课堂的能力，时刻注重培养学生的学习兴趣，善于用生动的语言激发学生的学习热情。

3、指定质量控制。在语文、数学、外语三科教学质量评价中，坚持“以平常为重”、“三比一”（通过率、优秀率、提高率）的原则， “看到起点的提高”。月测和单元测试及时跟进学生进行课本检查。每次考试结束后，学校都会将《学科成绩统计分析表》发给每位老师。每个备课组的老师都必须坐下来仔细检查每个班级和每个班级。认真分析后进的具体情况，总结成功的经验和失败的教训，分析每一位后进的知识，交流自己的改进措施，努力做到一试一研一改进。

为加强教师备课、讲课、批改、考试动态管理，本学期仍以随时抽查为主，集中巡查为辅，量化教师备课、辅导，更正和其他链接。 ，采用不提前打招呼、推门听课的形式，真正掌握教师课前准备情况。我们还规定每位教学主任每周参加不少于2节课，必须参加每周负责年级的小组备课，其他教学例行检查每周不少于2次，每周督导结果并且检查必须公开。通过一学期的跟踪记录，校长、副校长共上65节课，共上107节课；每位院长参加了50多节课，31节备课课，先后进行了2次教案抽查、3次作业检查和1次课堂授课。共组织2次笔记检查、成长记录袋检查评估、1次成长足迹检查、8次教研活动。积极关注试卷评论。从试卷上综合分析各阶段教学情况并组织质量分析共6次，每次活动结束。有总结有落实，确保教学工作有序健康发展。

二、让扎实的比赛巩固孩子成长的基石。

1、为了让传统美德在学生的幼小心灵中扎根，沉浸在优秀的中华传统文化中，在上学期经典朗诵的基础上，进行评价验收新学期伊始，开展了《弟子规》背诵活动。 ，让学生在竞读中规范自己的言行，从而养成良好的日常行为准则。刚进入一年级的小学生，在班主任的带领下，也每天早早地阅读《弟子规》，促使他们迅速从幼儿园的“孩子”转变为“小学生”，从而更好地适应学校生活。

2、继续阅读活动。尽管本学期教学时间短而紧张，但“第一届读书节”活动依然如火如荼。今年每位语文老师都根据学生的特点和爱好制定了实用的阅读计划。计划的内容很详细，包括背诵经典诗歌和背诵积累的背诵；它还推荐学生和家长喜欢阅读的书籍并安排日常阅读。期间，孩子们可以在课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的乐趣，积累词汇，养成有意识的阅读习惯，沐浴在浓浓的书香中。此外，我校教师还积极组织学生参加区图书馆主办的第二届青少年阅读节系列活动——“”主题书签制作大赛。在老师的指导下，有的同学把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的设计成书本的形状，有的在书签上写下勤读的格言和名句。新颖而内在的书签为学生增加了阅读乐趣，不仅可以减轻视觉疲劳，还可以帮助学生思考书中的内容。在本次活动中，我校荣获第一届区读书节优秀组织奖，4名学生分别获得金、银、铜奖。

教师每天利用晨读引导学生课外阅读。短短四个月的时间，学生们养成了自觉阅读的好习惯，即使每天早上自习中没有老师或学生，也能安静地开始阅读。每天三分钟让学生背诵展示，每天写2句，每天写一段，让孩子逐渐把每天的阅读积累变成一种习惯，真正让孩子从阅读中收获快乐和收获。成功。

导演主持编辑《六年二班中文特刊》奇笔会，配合课堂教学，从教育的角度办报，目前已完成9期。版面丰富的中文话题、脑洞大开、好书推荐、课堂花絮、名言名言、征文亭、教师寄语等栏目，为全体学生发布内容健康、形式丰富、语言生动的好文章. 这是一个发表论文和交流思想的领域。

3、为配合“海区一年级拼音验收”工作，我校一年级四位教师紧张工作，加班加点指导工作。教务处组织了一次拼音及格测试。试题覆盖面比较广，试题形式新颖，有图有文。从测试结果来看，不同层次的学生在原有基础上都有了质的飞跃。 10月下旬，我参加了海区一年级拼音统一验收。虽然不是按学校排名，但我们学校的成绩还是很满意的。

4、口算不仅是书面计算、估计和简单计算的基础，也是培养学生快速反应能力、提高算术能力的好方法。 1-6年级的“口算百题测试”使师生充分认识到口算是学习数学的基础，也是小学数学教学的重要内容之一。 11月“数学活动月”的启动，再次掀起了高效课堂的热潮。这项活动主要针对成绩不佳的人。通过基本问答的呈现，让我们进一步了解开学以来学习成绩不佳者的学习情况和成绩提升情况。同时，这些被数学吓倒的孩子也树立了对数学的信心，感受到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的积极性。

5、1-6年级的100个测试不仅考验学生的记忆力，更考验学生是否能按笔画规则书写，书写时是否注意框架结构。从测试结果来看，绝大多数学生都能正确书写，但需要全体中文老师的悉心指导和耐心训练，才能写出标准优美的文字。

为进一步推广“独立、合作、探究”的课堂教学模式，本学期我们将继续重点开展课堂教学研究。开学第二天，分管教学领导深入课堂听课，开展了连贯、端到端的听课活动。本次活动涵盖所有科目，历时4个月，直至12月初。课后督导领导及时细致点评，在课堂教学中时刻为老师提供脉诊诊治，让老师受益匪浅！

月初，“青年教师研修班”聚焦提高课堂教学效能，为青年教师的快速成长搭建互动平台。王锐、窦雨馨、蓝爱英、冯伟四位老师带头，一展风采，为老师们示范和设定目标。课后，市教研室贾老师、范老师、戴老师对语文数学课堂教学进行了及时、详细的点评，对教师未来的教学、科研、教学提出了新的要求。 ，让所有上课的老师都受益匪浅。浅的！本次活动的开展教案课后总结范文，让我们高兴地看到我校青年教师在日常工作中表现出的极大热情和良好的敬业精神。几位教师在教学中能将新的教学理念与现代教育信息技术有机结合，通过不断的反思和思考培养自信心，逐渐成为我校课堂教学的中坚力量。

本月，我校一名青年教师参加区学科带头人、教学能手的考核。学校领导重视反复听课，严格把关。教学中的问题得到及时的纠正和分析，教学中的每个环节都反复推敲，包括课件展示的时间，练习题的设计也一一改进。王耀主任的数学课让学生尝试在游戏中发现问题，在小组合作研究中解决问题，让学生体验成功的喜悦；王锐的数学课能在不同层次上激发学生的学习热情，体现因材施教；冯伟老师的数学课适时创设情境，让学生认真思考、自主探索，积极引导学生参与知识创造的过程；蓝爱英、窦雨馨老师的语文课，及时指导，做好引导，充分发挥教师张立新《道德与社会》的引领作用，通过老师的桥梁和引导，培养学生的社会意识责任心，在实现认识上的飞跃的同时，思维也得到了扩展；祖立芳老师的《信息技术》，刘静老师《科学》课的巧妙设计激发了学生的合作探索意识，培养了学生的创新精神和实践能力，赢得了学生的喜爱。尹庄老师的体育课教学设计独特，课堂气氛浓厚，深受评委好评；在贾锐老师的美术课上，师生开展了生动活泼的实践活动。学生在活动中学习，在交流中创造，将鼓励和竞争带入课堂。参与评审的几位老师就像小花竞相开放，在努力中变得越来越强大。

校本教材《写作》和教材结合教研部学科已使用近两年；小学生的年龄特征，图文并茂，学以致用，取得了很好的效果。

目前，已向上级申报三个课题，其中《培养小学生心理健康的有效措施》已在呼伦贝尔市立项。联系，他们给了我们专业的指导和帮助，使我们的心理课题的实施更加有效，相关档案和后续资料的收集工作，韩伟主任一直在做。本月，《初中课堂行为习惯形成研究》已获内蒙古自治区批准，相关档案材料的收集整理由王耀主任负责。