【万能说课稿模板】教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据(3)

2、 教导我们的政府是人民的政府

必修2第二单元要引导学生把握观点与材料的联系，注重思想的深度、观点的科学性、逻辑的严谨性和语言的准确性。掌握基本的分析能力：学会从宏观的角度去感知整体，理清思路，总结要点，努力从不同的角度和层次对文本进行解读、评价和质疑；理解分析和解决问题。

3、社会主义民主教学的发展

开展社会主义民主教学要注重知识点的归纳和理解。本单元的重点是更准确地把握课文的意思。引导学生关注全国人大与人大制度关系的文章，感受其中蕴含的民族精神，积淀传统文化底蕴；学会从历史发展的角度认识和认识中国共产党的历史地位确立的内容。要引导学生进行选择题和主观题的训练，通过题型训练掌握民主集中制的特点和用法。

4、当代国际社会的教学

国内知识前面介绍过，现在介绍相关的国际知识。初中学过的知识被弱化了，但是新知识加强了理解和训练，看懂了图片和视频；总结总结，安排单元试卷加强训练，接收结果。

在自己的教学中，我尽量在每堂课中制作和使用多媒体课件，增加课堂容量，给学生更直观的体验，便于学生理解教学内容，提高课堂学习效率，提高自己的电脑使用率水平，适应学校信息化教学特点。在教学语言方面，尽量简洁、清晰、清晰，形成自己的风格。

高中第一年是开始班。学生具有可塑性。有了良好的习惯，政治学习就会更有成效。因此，在做好以上各环节的同时，还要培养学生良好的政治学习习惯。从以下几个方面入手，迫使学生进入赛道：

（1）坚持关注时事新闻播报；

（2）利用学校的图书资源拓宽你的知识面。

（3）日常教学中落实知识点的基本要求。

（4）有计划地选题，加强训练。

初中上册政治教案八例[7]

一、准则

按照学校教学工作计划的要求，认真研究新课程标准，适应教学改革形势的发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教学研究和教学改革，优化课堂教学，突出“以教师为主导，以学生为中心”的作用，着力培养学生研究性学习精神，着力提高学生能力，全面实施优转劣培养计划，有效提高教学质量。

二、教科书分析

初中一年级思想政治课在一定意义上是一门德育与心理教育相结合的课程。在本教材的编写中，中学生立足实际，关注自身心理健康，注重基本的道德修养权利意识、守法精神和对国家和国家的责任感。国家作为公民，将活泼健康的自我融入开放的社会生活。之中。本教材分为四个单元，第一单元：进入中学生活；第二单元：个人、集体和社会；第三单元：待人处事要理性；第四单元：青春要自强。

三、学生情况分析

一年级的学生正处于身体和知识的成长阶段，每天都在与社会接触。他们的一些想法是社会现实的反映，他们受到年龄和知识的限制，他们的社会辨别能力正在形成，尽管还没有。思维定势，也影响其行为。在此期间教授的两个七年级班中，学生水平参差不齐，有的学生有一些不良行为。因此，在教学中，要求学生不仅要掌握基础知识，还要养成良好的行为习惯，提高道德素质，学会做人。其次，要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

四、教学改革思路与措施

1、作为教师，要不断学习，提高自我，超越自我，丰富知识，与时俱进，才能适应思想品德教学。

2、根据学生的实际情况制定合适的教学计划，做好每一节课的准备。

3、多元化教学，强调学生的积极参与，多开展讨论、分析、探究活动、主题班会等，提高学生的学习兴趣，取得一定的效果。

4、教学中有很多贴近学生生活的例子，鼓励和引导学生从自己的学习和生活中发现问题，分析解决问题，注重学生能力的培养.

5、在课堂上，通过日常生活中的例子，引导学生更好地掌握课堂内容。鼓励学生大胆发言，根据自己的实际情况发表意见。

6、结合课文内容，安排相应的习题和作业，要求学生按时独立完成。

初一上册政治教案八例[8]

一、班级情况分析

今年，我在一年级的x个班教政治。据了解，学生的基础也不算太差。只要教师严格要求学生，转变教学观念，转变教学方法，学生就能尽快进入学习状态。有的学生在小学学习不认真，成绩很差，但在严格的监督下通常可以得到纠正。

二、教科书分析

初中一年级思想政治课在一定意义上是一门德育与心理教育相结合的课程。

本课程教材由前言和五课组成。为学生提供良好的心理素质教育、高尚的道德情操教育、正确的思维方式教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严明自我。纪律。成长的意义；

引导他们正确对待社会，培养健康的人格；使他们具备面对挫折的能力和正确的成功态度，从而适应现代社会生活的需要。

三、指南

教育学生具有良好的心理素质、高尚的道德情操和正确的思维方式，使他们懂得锻炼意志、优化人格、自尊自信、陶冶情操、严于律己的重要意义。个人成长;

引导他们正确对待社会，培养健康的人格；使他们具备面对挫折的能力和正确的成功态度，从而适应现代社会生活的需要。

四、教学目标

根据现代教育精神，突出学习做人、学会做事、学会合作、学会学习、学会关心21世纪教育主体的教育要求，引导学生树立基本重视尊重、关爱、责任的目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。

引导学生珍惜生命，正确客观地认识自己，主动把握和发展自己。引导学生品味生活，做情绪的主人，学会拒绝不良的诱惑，了解自我保护措施，提高自我保护能力，学会做生活的主人。

五、主要措施

1、根据学生的实际情况制定合适的教学计划，做好每一节课的准备。

2、在课堂上，通过日常生活中的例子，引导学生更好地掌握课堂内容。

3、在课堂上，要求学生大胆发言，根据自己的实际情况发表意见。

4、以讨论的形式激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，巩固知识。

5、结合课文内容，安排相应的习题和作业，要求学生按时独立完成。

六、教学安排

轻微地

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