这么好玩的游戏邀请老师玩传帽玩好吗啊？(3)

总之，音乐教育不仅具有辅助和加强德智教育的功能，而且具有德智教育无法替代的独特教育功能。音乐教育对培养学生德智体全面发展具有重要作用。

小学音乐教学包括课堂教学和课外活动。结合我们学校的音乐教学设备和学生的音乐基础，其实现阶段我们主要以唱歌为主。我的具体做法是：

一、指导学生熟悉歌词。

唱完歌曲后，指导学生用比较标准流利的普通话背诵歌词。注意发音和发音的准确和清晰，字要发音清楚。同时，根据歌词内容，对学生进行爱国、党、社会主义的思想品德教育。

二、引导学生理解歌曲的情感。

歌曲的左上角经常出现“亲切”、“欢乐”、“深情”、“温暖”、“孤独”等歌曲情感，让学生结合歌词的意思和唱歌时尽量做到正确。

三、音乐阅读训练。

朗读乐谱时，先给学生标准声调，即歌曲的调号。当学生按标准声调演唱有一定困难时，可进行音阶训练。由于学生的音域范围窄，当实在难以达到标准音时，可以适当降低，鼓励学生经常练习音阶，以达到拓宽音域的目的。

四、教歌词。

这一步是前四步的综合训练。首先，教师要唱两到三遍，让学生边听边听。对于较长或较难的乐句，可以分小节教，一起唱，从而顺利完成整个教学。学生在完全学会歌曲之前，不应该让他们练习唱歌，因为学生阅读音乐的能力有限，一旦唱错了个别乐句，就很难纠正。

另外，根据不同年龄段掌握方法的差异，我采用了以下教学方法，教学效果显着。

1、对于一、二年级的学生来说，自控力较差，但是动力感很强，所以我用的是“节奏教学法”，也就是学的歌曲每一节都以节奏的形式进行，既省时省力，又提高了学生的学习积极性。

2、对于三、四年级的学生来说，他们有一定的自控力，但是他们阅读音乐的能力很差。充分发挥学生的听力能力，在反复视听的过程中完成教学任务，效果好。

以上是我在教学过程中的经验。衷心希望更多的学生热爱音乐和艺术。

实用幼儿园大班教案六集

作为人民的老师，准备教案是不可避免的。教案是教材与教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。写教案要注意什么格式？以下是小编为大家收集的6个幼儿园大班教案。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

幼儿园大班课程计划第 1 部分

Ebay大班庆祝6月1日亲子画制作创意纸盒画

活动目标：

1.培养孩子的创新意识，在纸箱上大胆想象和绘画，亲子一起体验绘画的乐趣，增进亲子之间的感情。

2.了解使用废弃材料进行手工制作的重要性，并提高环保意识。

准备活动：

每组家庭2个纸板箱、彩色笔、油画棒、美工刀和宽胶带

事件流程：

1、制作开始前，家长和孩子会互相交流，畅谈创意

2、 家长和孩子一起在纸箱上画画。每人一个纸箱，或者父母和孩子一起完成两个纸箱。在画完的基础上，家长用美工刀在纸箱上剪出一个圆圈（孩子可以把脚伸进去）。孩子玩穿大鞋的游戏。

3、作品

家长与孩子畅谈完成作品的感受，积极鼓励孩子在日常生活中注意垃圾物品的收集，与家长一起制作其他作品。

4、全家福：家长、老师、孩子和他们制作的小作品合影。

幼儿园大班教案第二部分

【活动目的】

1、让年幼的孩子知道六月的第三个星期日是父亲节和爸爸的艰辛。

2、为父子提供通过亲子游戏交流的机会，增进父子、父女之间的感情。

3、了解节日的由来，了解节日的日期和风俗，乐于参与节日的活动。

4、让孩子知道什么时候放假。

【活动准备】

歌带、彩纸、彩笔、鼓、花、羊角面包等器具，自制奖牌。

【事件流程】

儿童音乐朗诵：

父爱是一缕阳光，即使在寒冷的冬天，也能让你的心像春天一样温暖；父爱是清泉，让你的情感即使沾满了岁月的尘埃，依然纯洁纯洁。

父爱如母爱一样无私，不求回报；父爱是一种隐晦无形的感觉。

老师：在孩子们的心目中，您是那么的伟大和强大，是他们心中最敬佩、最尊敬的人，是他们永远学习的榜样！

1、表演“感恩的心”。

2、 演唱歌曲《我的好爸爸》。

3、亲吻爸爸并私下交谈。

4、“心连心爱心卡片”室内亲子制作。

5、《击鼓传花》 亲子边听鼓边传花。鼓停在孩子们的手中，孩子们说一句祝福的话或表演一个节目。父母简要介绍他们的工作或家庭中有趣的事情。

教学：

通过这次父亲节活动，我给孩子们上了人生的一课，让他们知道，母爱如海，父爱如山。可以让孩子更加珍惜家人的爱，努力自己去爱家人，和家人一起幸福地生活。

幼儿园大班教学计划第三部分

活动目标

1、使用活动来教幼儿了解生活中的职业。

2、通过手工活动让孩子们知道，与日常生活更密切相关的职业对这些工作有特定的责任。

3、通过对不同职业的探讨，培养孩子的语言表达能力和对感兴趣职业的初步理解，加深对各种职业的形象理解。

4、鼓励幼儿大胆表达自己的意见。

5、鼓励孩子猜测、说话和移动。

教学重点和难点

重点：认识与日常生活密切相关的职业名称。

难点：能够具体理解常见的职业与生活的关系。

活动准备

1、教师制作各种职业的幻灯片和动画，让孩子通过幻灯片和动画对各种职业有一个生动的了解。

2、准备简单通用的工作相关道具和制作材料。

事件过程

开始会话

1、老师们通过提问孩子们各自家长的工作来介绍今天的活动主题。

2、教师可以通过提问与日常生活密切相关的几个职业，大致了解孩子对各种职业的理解。

基本链接

1、教师通过幻灯片启发学生了解职业。

2、教师通过展示各种职业相关的动画向学生介绍各种职业的基本特点，启发学生将各种职业与日常生活联系起来。

3、引导学生讨论各种职业的工作，让学生了解一些基本职业的工作范围，知道日常生活中应该寻找哪些与日常生活相关的职业。

4、通过对具有职业特色的道具提问，让孩子掌握各种职业特色。

结束会话

1、引导学生讨论他们父母的职业，讲述他们的职业与他们的日常生活有什么关系，他们是否喜欢它，以及为什么喜欢和不喜欢它。

2、引导学生讨论他们最喜欢和未来的职业，以及他们为什么喜欢它。

3、让学生画出他们未来想做什么，并解释原因。

4、把学生的作品放到班级展览中，让大家评论。

教学反思：

孩子们很感兴趣，可以积极回答老师的问题，但是在孩子们讨论的这个阶段，我应该创造一个情境让孩子们去体验。我会多看多学，让以后的教学活动更好。

小百科：

未来是从现在开始的时间，它与我们现在所处的时刻有关。未来时间是一个时刻或一个时间段。

幼儿园大班教案第四部分

活动目标：

1、通过故事了解和感受蛋壳的悲欢离合。

2、在欣赏、理解和联想中大胆表达自己的想法。

3、丰富的词汇：不大不小，不轻不重，不薄不厚，变废为宝。

4、玩，做，知道废物可以再利用，感受动手制作的成功和快乐。

准备活动：

1、一些蛋壳；

2、1张背景图，1张蛋壳，小动物图片：甲虫、鸡、老鼠、松鼠、蟋蟀、鸭子、青蛙、鸟、鱼、小猫等；

3、轻音乐磁带、录音机；

4、产生了一些废品；

5、彩色粘土、彩色铅笔和白纸。

事件流程：

准备：游戏“说反了”。

(一）探索活动：玩蛋壳

你知道蛋壳长什么样吗？让我们看看，玩得开心！

（孩子们自由探索蛋壳的特性）

谁能告诉你你刚刚发现了什么？ （小朋友畅所欲言：蛋壳又硬又薄，容易碎……）

(二）欣赏、观察（教具示范）

1、蛋壳真有趣。小动物们看到后会发生什么有趣的故事呢？ （导入故事）

2、老师讲第一段。

猜猜谁在这里？当它看到蛋壳时会发生什么？ （自由发言）

3、老师继续讲故事。

问：

1)故事是关于什么的？

2) 蛋壳遇到了谁？他们说什么以及他们是如何做到的？

(三）理解感情（配轻音乐）

1、老师又讲故事了。

2、问：

1)蛋壳遇到了这些小动物，他们说了什么，又是怎么做到的？

2) 谁最适合做蛋壳？为什么？

（丰富：不要太小，不要太轻，不要太重，不要太薄或太厚）

3) Eggshell 最初的心情是什么？之后呢？

(四）联想编辑讲座

1、展示各种小动物，引导孩子讲蛋壳的故事：听说河边有个蛋壳，森林里的小动物都来了，快看！谁在这里？ （教师一一展示小动物的形象） 请孩子帮助小动物动脑筋：小动物可以用蛋壳做什么？ （儿童自由协会讲座）

(五）蛋壳制作（扩展活动）

1、生活中有很多可以变废为宝的废物。

老师展示了几种废品，激发孩子们做的欲望。

2、小朋友们，你们也想试试吗？老师今天给你带来的蛋壳还是悲伤的，现在让我们快乐吧，好吗？你想让它怎么开心？ （孩子们自由回答）我们现在一起做吧！

3、随着音乐的响起，孩子们用橡皮泥和蜡笔装饰蛋壳来制作玩具。

活动结束：

附件：蛋壳的故事

一个蛋壳咕噜一声滚到河边，蛋壳伤心，它想：“没人要我了”。

甲虫看到蛋壳，很高兴：“哇，好大的船！”不过船太轻了，很容易晃来晃去，在水里很容易翻倒。

小鸡说：“给我，给我。”小鸡用它当雨伞。不过这把伞太小了，小鸡盖着头也盖不住身体。

小老鼠说：“给我，给我。”小老鼠用它做了一顶帽子。不过这顶帽子太硬了，头有点疼。

松鼠说：“给我，给我。”松鼠用它做了一个碗。不过这个碗太薄了，一不小心就会碎掉。

小蟋蟀说：“给我，给我。”小蟋蟀用它盖房子。这房子不轻不重，不小不小，不薄不厚，恰到好处。蟋蟀还活着！

幼儿园大班教案第五部分

【活动目标】

1、可以自信、自然、富有表现力地唱《快乐的拍手歌》。

2、创作新的歌词，跟着音乐一起唱，并采取相应的行动。

3、能够准确唱出快速连续的点节奏，内心节奏

我们来看看，是谁？ （展示小羊的图片）。 "

【活动准备】

1、幼儿体验准备：播放音乐《快乐的掌声》，让幼儿熟悉主旋律。

2、节奏练习：让孩子练习（气、梆、梆），为《快乐的拍手歌》的主要节奏模式做准备。

3、材料准备：四张动作图，唱歌模仿。

【事件流程】

(一)导入活动

教师用小羊的图片来激发孩子的观看兴趣，引出快乐的话题。

老师：“今天老师请来了一位好朋友，在好朋友出来之前幼儿园大班教案范文，我们来做个热身运动，和老师一起做。”

振作起来，拍砰砰

让孩子练习（chi、bang、bang），为《快乐的拍手歌》的主要节奏模式做准备。

老师：“热身运动结束后，我们来看看。谁是我们的好朋友？”老师展示了小羊的照片

小绵羊：“你好，孩子们。”

孩子们：“羊肉很好。”

老师：“小绵羊，你快乐吗？”

小绵羊：“我很开心。”

老师：“那你的幸福是什么？”

小绵羊：“我的幸福就是每天都能闻到青草的芬芳。”

老师：“孩子们，你们的幸福是什么？”（孩子们畅所欲言）

老师：“请举手的孩子回答。” （被点名的孩子回答，2.老师要认真听，适当地重复孩子的话或添加一些词）

老师：“A的幸福是……说的真好，请坐，谁幸福不一样（老师举手），B你说（回答孩子）。”

老师：“你的幸福是……那真是太好了，你觉得A和B的幸福好吗？”

蹒跚学步的孩子：“好的。”

老师：“当你感到快乐的时候，你会用什么方式来表达？接下来，我们一起听一首歌。听完后，请告诉我这首歌是如何表达快乐的？仔细听。”

播放快乐的拍手歌曲

(二)聆听与奖励

1、放完音乐老师开始提问

老师：“音乐结束了，谁能告诉我如何用这首歌来表达快乐？” （孩子举手回答）

老师：“我请C说话。”

孩子们：“……”

如果孩子只回答一个答案，老师会继续提问

老师：“答案是真的，请坐。还有谁听到了不同的答案。”（孩子举手回答）

如果孩子说出所有答案。

老师：“你说他说的对（孩子回答了），他说的都答对了，太好了，请坐。”

老师：“你想学这首歌​​吗？”

蹒跚学步的孩子：“想一想。”

老师：“那你再听我唱一遍。” （见PPT唱歌）

老师：“孩子们站起来跟着老师学这首歌。唱歌的时候要不要加点动作？”（播放音乐）

老师：“真的很好，请坐，这首歌大家都学会了吗？”

孩子们：“我学会了。”

(三)创建游戏

老师：“那接下来，我要加大难度，我们一起学作曲吧。”

老师先提问

老师：“老师想问孩子们，如果你开心，除了拍手跺脚，你还会做什么？” （孩子们自由回答）

老师：“孩子们想到的这些动作和事情都很棒，所以我请孩子们用我们新学的歌曲来唱这些动作。”

（孩子举手表演）请孩子唱歌。

老师：“老师也想到了一些动作，我们一起学习好不好？” （新动作的PPT）

老师：“让我们把它们变成新歌吧。”

蹒跚学步的孩子：“好的。”

老师：“孩子们站起来，我们一起唱一首新歌，边唱边唱。”

跟着音乐唱歌

老师：“孩子们的学习很棒，请坐。今天孩子们不仅学了一首新歌，还学会了自己作曲，为自己鼓掌。我们到外面去给其他孩子唱歌好不好？ 。”

蹒跚学步的孩子：“好的。”

老师：“孩子们站起来，我们列队唱歌出去。”（完）

小百科：打击乐术语。仪器分类名称之一。所有通过敲击和击打发声的乐器（弦乐器除外）统称为打击乐器（乐器）。戏曲中称武昌。京剧打击乐主要由鼓板（檀木板和单皮鼓）、大锣、钹和小锣四种乐器组成。

幼儿园大班教案第6部分

活动目标：

在活动中，让孩子体验作为司机的驾驶乐趣，建立基本的交通安全概念，了解不同车辆的功能和特点。

准备课程计划：

录音带

课程计划过程：

1 讲故事“薇薇爱大怪手”。

老师：孩子们，今天老师给你们带来了好听的故事，你们想听吗？ （老师讲故事） 问题：故事中的怪物手推车是什么车？ （挖车）除了故事里提到的那辆车，你还知道什么车？

2 老师和孩子们玩“猜”游戏。

“孩子们很聪明，各种车都知道。现在老师要考你，我们来玩猜谜游戏。请听老师提出的问题，然后回答这是什么车？明白了是吗？好的，现在请听问题。” - 雨车，雨车，下雨时唱歌。这是什么车？ （洒水车）——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。这是什么车？ （垃圾车）——长长的队伍，行走隆隆，过河打洞，嗡嗡前行，载客载货，为交通做出巨大贡献。这是什么车？ （火车）- 使用脚踏板且不需要汽油的汽车。 (自行车) - 必须排队等候，而且只能乘坐投币车。 （公共汽车） - 移动时使用的汽车。 （卡车） - 你只要上车，告诉司机要去哪里，司机就会打表并开车送你到目的地。 （出租车） - 发生火灾时您肯定需要它。 （消防车） - 当他们抓到坏人时，警察会把它赶出去。 （警车） - 你乘坐什么车？ （旅游巴士）——能救人的车。 （救护车、警车、消防车。） - 拨打 119，什么车来了？ ——拨120，什么车来了？ - 110呢？

3 听声音并识别汽车。孩子们太棒了！我们生活中有一些汽车会发出特殊的声音，请听听它们，猜猜它是什么车？ （播放录音）

4 学习儿歌《红绿灯》。

老师：路上有各种各样的车。为确保安全，司机必须遵守交通规则，过马路时要注意红绿灯。小朋友们，你们知道红绿灯有哪些种类吗？ （红灯、黄灯、绿灯） 如果绿灯亮怎么办？ （往前走）红灯亮了怎么办？ （停顿）如果黄灯亮了怎么办？ （不过马路，看到黄灯就停下；中途一定要快通过）（老师背儿歌，孩子跟着老师背）

哔，哔幼儿园大班教案范文，汽车呼叫，

车来了，我让路了，

过马路，看东西，

走在人行道上，

不要玩，不要跑，

安全第一，我知道，

红灯停，绿灯前行，

别忘了遵守规则。

5 唱“驾驶之歌”。 （唱两遍）

6 听着音乐，孩子们自由地模仿开车的动作。老师：小司机们，我们走吧！

7 结束。

[附]《薇薇爱奇葩大手》的故事

隔壁的工地正在建房子。有很多施工车辆。薇薇趴在窗台上，瞪大眼睛，兴奋地大叫着。诡异的手推车有一只大弯的手，挖的时候会挖出很多泥土；起重机有一个长吊钩，可以一次吊起粗钢筋；泥浆出来了。爸爸下班回来，薇薇拉着爸爸，不停地说着工程车的威力和神奇。一天，爸爸神秘地对微微说：“微微，给你一个惊喜！” “哇！是玩具奇怪的手推车！”薇薇大叫。圆润的身躯和弯曲的怪手，就像是隔壁工地的怪手推车。薇薇玩的开心，一边开车一边挖。上床睡觉的时候，薇薇睡不着，妈妈只好让薇薇拿着奇怪的手推车睡觉。嗯？梦里，薇薇是不是开着大怪物手推车到处乱跑？

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