写作和读作的数字写法_英文日期 数字写法_数字8的正确写法

篇一:四年级上册读数与写数练习题

课堂练习

180000 读作:一千五百六十九万三千写作: 2350000 读

作:六百七十二万三千一百一十三写作: 12050003读作:

二十三万五千写作: 10086004读作:一百零四万零二

十写作: 23587000读作:八十六万零一百写作:

18006500读作:一千三百零九万零三十四写作:

1086400 读作:一百五十万三千写作: 2560502430800

23000050 1800002350000 12050003 10086004 23587000 18006500 1086400 2560502430800 23000050 1800002350000 12050003 10086004 23587000 18006500 1086400 2560502430800 23000050 1800002350000 12050003 10086004 23587000 18006500 1086400 2560502430800 23000050 读作:读作:读作:读作:读

作:读作:读作:读作:读作:读作:读作:读作:

读作:读作:读作:读作:读作:读作:读作:读

作:读作:读作:读作:读作:读作:读作:读作:

读作:读作:读作:读作:读作:读作:二百万零

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小学语文写作是从最基础的开始，那么对于小学生而言，他们的基础就是从生活开始，从自己身边发生的所有事件记叙开始，写出一些在生活中的感慨，可以很好地培养学生的写作灵感，学会让学生去生活中寻找一些写作案例或者写作的故事，来充实整个写作，是生活给写作最大的好处，所以，教师在小学语文写作教学中，教会学生去生活中寻找写作灵感，是最好的写作教学。据中山大学英语创意写作研究中心主任戴凡教授介绍，本届作家写作营是中国首个以英语为媒介的写作营，参与作家均是所在国著名作家或译者，有三部以上作品或译作，大多都有作品翻译成别国文字，该写作营是在参照国际上写作营的各种运作方式的基础上，根据中国英语教学的需要，结合中国文化的特点来设计的活动写作营，其融创作、文化文学交流、作家作品朗读、作者译者交流、教学活动、创意表演于一体的方式在中国乃至世界上都是别具一格写作和读作的数字写法，在国内外已享有很高声誉，过去两年与中山大学新华学院合作的部分已成为写作营的亮点之一。为此，在记叙文写作中，这三种写作要素是写作必不可少的，当然，在其他题材的写作当中写作和读作的数字写法，或多或少或有一些相同的地方，就像每一篇文章都会有每一篇文章的观点或者道理，就像议论文它没有情节、环境这样的写作要素，但是整篇文章支撑下来，都会有一个支撑它的观点，而就像一篇记叙文的写作，都会传达一种情感一样，总而言之，每一篇文章的写作需要支撑点。

篇二:小学数学四年级下册小数的意义和读写法

《小数的意义和性质》的内容概括:

读写法

意义

小基本性质数

大小比较的

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意小数点位置移动引起小义和数大小的变化性

单、复名数互化生活中的小数:质

求近似数

一、小数的意义和读写法:

1. 分母是10、100、1000??可以用小数来表示:分别是十分之几、分之

2. 分母是10、100、1000??的计算单位分别是:0.1、0.01、0.001?? 3. 小数的意义:

? 0.1就是把1平均分成10分，其中每分就是十分之一，小数写作0.1。? 0.01就是把平均分成分，其中每份就是分之一，小数写

作。

? 0.001就是把平均分成分，其中每份就是分之一，小数写

作。 4. 部分数位名称及计算单位:

求一个小数的近似数

改写

5、小数与整数一样,相邻的两个计数单位之间的进率都是10。

小数乘以整数： 把小数乘法转化成整数乘法计算。１０．２．２当组成一批矿石的货车数少于规定的份样数时，每车应取份样数n2按（２）计算（如有小数进为整数）：。分数四则运算在计算方法上与整数、小数计算有一定的区别，在算理上比整数、小数计算稍显复杂，所以学生理解和掌握起来更困难一些。

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个0.01。

7.小数末尾的0可以添加或去掉，小数大小不变;例如6.0300=6.03; 200.020=200.02; 3.1=3.100。 8.小数的读写法:

3、小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出。小数部分按分数读法读．例如：0.38读作百分之三十八，14.56读作十四又百分之五十六．另一种读法，整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字，若几个零重复，不可只读一个0．例如：0.45读作零点四五。有两种：一种是按照分数的读法来读．带小数的整数部分按整数读法读。

?小数的写作:整数部分与小数部分用小数点隔开。小数点写在两数间下方。二、小数点的移动

先把原数小数点向左移动4位或8位（小数部分的末尾是0要划掉），然后再加万或亿，中间要用“=”连接。是无理数（则π也是无理数），并提及π是超越数的可能性-1841年rutherford计算了208个小数位，但并非全部是正确的152位小数1844年zacharias dase及strassnitzky200位小数1847年thomas clausen248位小数1853年lehmann261位小数1853年rutherford440位小数1853年william shanks527位小数1855年richterout500位小数1874年en:william shanks耗费15年计算了707位小数，可惜1946年d。小数乘整数习题一、填空.1小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同：就是求几个加数的和的简便运算.2、小数乘以整数的方法是，先把小数看成再按整数乘法算出积，然后看被乘数 有几位小数，就从积的右边数几位，点上并去掉小数点后末尾的零.3、.8+3.8+3.8+3.8=×0.04×3=++4、1.5×3的意义是 ，也可以表示 改写成加法算式是 .5、3.8扩大倍是38.、78缩小倍是0.078.7、90缩小1000倍是.、缩小10倍是4.6.9、13个0.25是. 10、0.25的8倍是.11、0.24×15运算时先把0.24看作，被乘数就扩大了，运算结果必须缩小，才能得到0.24×15的积.12、7.5×83表示.二、判断对错。

2. 小数点向左

移动一位，小数就缩小到原数的();移动两位，小数就缩小到原数的();移动三位，小数就缩小到原数的(); ??

4. 小数点右移扩大(乘)，小数点左移缩小(除)。一位想10 ，两位想100，三位想1000?

三、单，复名数与小数互化

1.高级单位?低级单位:原数扩大;高级单位?低级单位:原数缩小。

2. 单位换算:

(1)高级单位转化成低级单位===乘进率，小数点向右

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移动。(

2)低级单位转化成高级单位===进率:1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米 1米=100厘米=1000毫米1千克=1000克

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米 1平方千米=100公

顷1吨=1000千克

1平方米=10000平方厘米1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米

巩固与练习

1、把“1”平均分成1000份，其中的1份是()，也可以表示()。 2、0.4里面有()个0.1，0.025里面有()个0.001。3、100.0103读作( )，五十点五零写作()。

4、一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作()，读作()。 5、6.09的6在((来自:

小龙文档网:小学数学写作和读作))位上，表示()个()，9在()位上，表示()个()。 6、在数位顺序表中，小数部分的最高位是()，整数部分的最低位是()，它们的计数单位之间的进率是()。

7、30.07中3在()位上，表示()个()，7在()

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