探教学之道 展教研风采——济南市初中音乐特级教师工作坊专题活动（四）

最是一年春好处

踔厉扬帆正当时

为了进一步优化义务教育阶段音乐学科评价方式，探索多种评价方式、多元评价维度聚焦教学的路径，充分发挥以评促教的作用。2022年3月25日，济南市平阴县音乐学科教学评价推进工作线上会议如期举行。会议由山东省初中音乐特级教师工作坊成员邹煜煜老师主持，参会人员为全县义务教育阶段音乐学科各年级负责人，会议持续近2个小时，参会成员热情高涨。

教研视频会议开始前，为使线上教研活动能取得良好的效果，邹煜煜老师提前通过QQ群发布教研主题，分配各年级教师成员提前整理完成教研内容，为云教研做好充分准备。本次视频会议主要就各年级组织梳理的音乐评价量规表的工作情况进行汇报，并对当前音乐学科评价所面临的困难与实际情况进行探讨和交流。

经过各位教师的集思广益和探索，初步整理出一套相对完整的评价量规表，这为教师们的集体教研和今后的教学活动指明了方向。通过交流发现，目前各年级制定的评价量规表参差不一，并且在于评价标准和评价方式的制定上产生了异同。因此，接下来的工作重点将主要集中在以上两个方面进行修正并完善。

邹老师指出音乐教学的“评价”中“评”不是目的，我们要本着“以评促教”的宗旨，充分发挥全体教师成员的智慧，潜心研究，精心总结，取长补短。不断完善评价量表，着重关注过程性评价初中音乐教案范文，研讨多元化的评价方法。在不断优化教学评价和促进课堂改革的同时，提升教师们的教学研究能力。

本次视频会议的顺利召开初中音乐教案范文，对于教学活动的开展、教学质量的评价监督、学生学习情况的把握等都是一次深入的教研，也为下一步开展更高质量的教学活动奠定了基础。独行者快，众行者远，让我们一起团结前行，形成教研合力，促进教师教育教学能力的提升，在教育教学之路上遇见更好的自己！

文稿：尹留英

图片：邹煜煜