初中音乐教案范文(范文汇编时间是箭，去来迅疾，又将迎来新的挑战)

初中音乐教学工作计划范文六编

时间是一支箭，来去匆匆，我们将迎来新的工作和新的挑战。是时候认真考虑如何编写工作计划了。相信很多人都会觉得写一份工作计划很困难。以下是小编收集整理的6份初中音乐教学工作计划。它们仅供参考。欢迎大家阅读。

初中音乐教学工作计划第一章

(一）学生状态分析

经过小学音乐教学后，初中生的思想更加成熟，对音乐的理解也达到了必要的水平。因此，本学期学生的音乐教学重点是对音乐材料的欣赏、分析和理解。

(二）课本分析

歌曲的演唱部分需要课本材料，能够唱出带有情感和乐理的歌曲；能初步分辨小音乐的流派和形式，能听音乐的主题和歌曲的名字，每学期听1-2首歌曲。

(三）本学期教学指导思想

音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生道德素质和智力素质的提高，并在此基础上引导和帮助有音乐爱好的学生形成一定的音乐方面。

(四）本学期教学目标

1、继续培养学生对音乐的兴趣，让学生乐于参与音乐活动。

2、 培养音乐体验和欣赏潜力。

3、培养表达音乐的潜力。

4、培养艺术想象力和创造力。

5、培养乐观的态度和友谊的精神。

(五）教学时间安排

第一单元3课时

第二单元3课时

第三单元3课时

第 4 单元，3 个课时

第 5 单元，3 个课时

第 6 单元 3 个课时

(六）教学设置

1、遵循听觉艺术感知规律，突出音乐学科特色。

2、关注音乐教学各个领域的有机联系。

3、所有学生，注意因材施教。

4、建立平等互动的师生关系。

5、使用现代教育技术。

6、因地制宜实施《标准》。

(七）assessment 工作安排

音乐课程评价要充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻“标准”的基本理念。注重教育功能，激活和改进评价。

1、构成性评价与总结性评价的结合。

2、定性评价与定量评价相结合。

初中音乐教学工作计划第二章

这学期根据学校的安排，我上了一、四年级音乐班的位置。对我来说，这是一个新的任务，一个新的挑战，有一定的难度。但我相信，通过自己的努力，这学期的音乐课一定会取得很大的收获和进步。

一、教学分析：

这个学期，一年级的学生开始正式、系统地学习音乐。预计学生的整体情况是不平衡和不平衡的。因此，在对不同的学生应用不同的教学方法时，要注意引导学生正确对待他们，让学生爱学、想学。要培养学生的特长，即“通才培养，重点发展”。让学生在各方面都有所提高。学生们天性年轻活泼。我会在这方面努力工作。注重舞蹈和节奏学习的发展。增强学生身体协调能力，使学生身体协调能力和节奏感逐步增强。

四年级学生遵守纪律，接受理论知识比一年级更快，声音范围更广。情感处理可以参考老师的建议，歌曲的处理更加细腻丰富。是演唱儿童声乐作品的黄金。本学期四年级的乐理知识容量较大，难度加深。需要在学习的基础上唱谱，巩固c和f的调性。四年级学生主要注重实践和巩固知识，充分发挥学生主动学习的潜力。老师带领学生找问题，学生自己找答案，体会解决问题的乐趣。

同时在这学期的课堂上，要注意加强和巩固音高的概念，巩固学生的音高感、力度感和长度感。使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。

另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习几个部分。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学。 , 防止学生因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。

二、提高教学质量的措施：

音乐课最大的特点是教学与趣味相结合。在教学中，可以更好地发挥学生的想象力、创造力以及手、脚、脑、口的协调性。为了更好地发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以采用不同的教学方式，为不同年龄段的学生营造不同的教学氛围。在音乐教学中，还要注意培养学生的创新意识，为学生提供充足的自由活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧，鼓励和帮助学生大胆尝试，发展自由想象和表演。 注重培养学生的自我表达和表现能力。通过聆听表达的各种动作表现形式是学生音乐创作活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中，您可以播放音乐来激发相应的动作。对学生的语言交流和智力发展大有裨益。通过音乐教学的多元化和学术复习想象力的丰富，可以挖掘学生的创造潜力，提升学生的创造性思维能力。

在本学期的教学中，还要注意以下几点的落实：

快乐：在教学过程中，无论是学唱歌，还是学习乐理知识，学生都要学得开心。让他们积极主动地参与感受音乐、理解音乐、表达音乐、创作音乐的活动。

艺术性：在教学中，要通过艺术形象唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行美育和德育。

三、提升自身素质和修养

1、 加强理论学习，树立正确的教学理念，提高自身的道德素质；多向其他专业教师学习，加强对操作方法的探索和培训，有效提升自身业务水平，提升自身音乐文化。

2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，增强对课堂环境的把握和掌控能力，提高教学质量。

初中音乐教学工作计划第三章

一、指导思想

根据学校工作计划，结合本学期工作时间，贯彻落实党的教育方针，以人为本，努力完成本学期工作任务。

二、学生情况分析

1、Students正处于变声阶段，唱歌难。

2、学生素质差，胆小，缺乏自我表现能力。

3、学生音乐学习的概念是错误的。

三、课本分析

1、初级，以唱歌为主，欣赏为辅，共分6个单元，其中复习考试2小时，摩托1小时，实际教学16小时。

2、Beginner and second level，以欣赏为主，唱歌为辅，共分为六个单元，包括2个动作学时，2小时的复习和考试，16小时的实际教学。

四、教学目的

1、突出音乐学科特色，将热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义、社会教育、活泼乐观、集体主义的培养渗透到音乐教育中，让学生成为音乐教育的新人。四个领域，使他们成为社会主义的继承者和建设者。特别是对于农村孩子缺乏音乐知识。需要注意。

2、启迪智慧，陶冶情操，陶冶审美情趣，助力学生音乐健康发展。

3、 培养学生对音乐的兴趣，掌握简单的音乐基础知识和简单的音乐技巧，使学生具备理解简单乐谱和谱表的能力。

4、了解我国各民族优秀民乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情、民族自豪感和自信心。

5、 初步培养学生对歌曲乐谱的分析能力和综合总结能力。

6、 初步接触国外优秀音乐作品，拓展视野，使学生初步具备音乐体验和表达能力。

五、task 目标

(一)，演唱部分

1、把教材和大纲拉紧，教书唱歌

2、接着就是每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌

3、教误要先听录音唱歌，然后老师教记谱。然后老师会用键盘为学生讲唱歌曲和记号，让学生跟着自学直到学生会。

4、每次学一首歌，下节课都要进行检查，个别同学起床唱歌。如果有不正确的地方，老师会及时教导。然后一直唱到这。

5、有学习有记录，有学习有考试。让学生真正体会到学习音乐课的意义。

6、突出音乐学科特色，引导热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党教育和集体主义精神的培养，渗透在音乐教育中。使学生成为有理想、有道德、有教养、有纪律的社会主义接班人和建设者。

7、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，让学生身心得到健康发展。

8、 增强学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基本知识和技能初中音乐教案范文，使学生具备独立演唱和唱简单乐谱的能力。

9、了解我国各民族的优秀民乐，激发学生热爱祖国的音乐艺术和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，开阔视野，赋能学生要有一定的音乐欣赏能力。

(二).声乐训练部分：在呼吸的控制下，逐渐扩大高音；使用不同的力度、速度、音色表现；唱歌时要保持音调，声音要饱满；学会两个——部分合唱，注意音量平衡，音色和谐。

（三)，欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律的进行方式、特点和一般的表达意义），从而进一步加强情感表达能力体验。

六、初中音乐教学计划具体安排

第一天：

第一单元2课时

第二单元2课时

第三单元3课时

第 4 单元，3 个课时

第 5 单元，2 课时

第 6 单元 2 个课时

手机和考试有 2 个课时。

整个学期有 16 个课时。

第二天：

第一单元2课时

第二单元2课时

第三单元3课时

第 4 单元，3 个课时

第 5 单元，2 课时

第 6 单元 2 个课时

手机和考试有 2 个课时。

整个学期有 16 个课时。

七、具体措施

1、 认真备课，做好备课和还原工作，为学生上好课做好充分准备。备课时要注意结合新课程标准，注意做好学生的准备。

2、因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生得到充分的发展。

3、设计每节课的介绍，增加学生对音乐学习的兴趣。

4、教室设计多样化，充满知识、乐趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性。并使他们最大限度地学习知识和掌握技能。并注重在课堂上采用一定的形式培养学生的团结合作能力和创新能力。 5、积极与其他学科交流，积极研究学科融合。响应新课程标准要求。

6、多看听其他学校的课程，多在我校实施，让学生开阔眼界。老师从中总结经验。这是本学期音乐教学的教学计划。

7、通过合唱提高歌唱技巧

8、各种教材提高演唱效率

9、用科学的方法提高演唱效果

10、初一、 二级音乐教材课堂教学主要是优化课堂“教”与“学”的过程，注重培养学生的兴趣，从而提高学生的学习热情。

11、相互渗透，统一教材各部分内容，改变枯燥单一的课型。

12、注重导入部分的设计，将“有趣”贯穿于整个课堂教学过程。

13、课外第二课堂，本学期计划主要是培养歌唱技巧，培养学生的表演能力。

初中音乐教学工作计划第四章

一、状态分析

(一)学生状态分析

经过一个学期的学习，初中生对初中音乐学习有了必要的了解，加深了对音乐的浓厚兴趣，愿意参加各种音乐活动，个性动手能力强并需要合作。音乐材料会更有趣，但由于他们年龄小，他们对音乐材料的理解需要加强。因此，初中一年级的学生应该继续保持对音乐的兴趣，同时引导他们强化音乐思维，体验音乐带来的美。

初二学生经过前一阶段的学习，已经对初中音乐教学有了必要的了解。因此，本学期将继续加强他们对音乐知识的理解，拓展他们的音乐视野。

经过两年半的初中音乐教学，初中学生的思维已经成熟，达到了对音乐的必要理解水平。因此，本学期初中生音乐教学以音乐欣赏与分析为主。对音乐材料的理解。

(二)课本分析

本学期第一学年教材为唱诗——《向往春天》、《国歌》、《阳关三死》、《永恒的河流》、《碧桂园》、《告别》；享受各种相关音乐信息；同时，他可以积极参与综合艺术表演活动，进行简单的评价。

二年级的教材是唱歌歌曲——《茉莉花》、《唱脸妆》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日海上漂流》；欣赏音乐材料的各个方面；聆听不同的情绪 音乐可以简单地用语言来描述。

初中教材为歌谣——《军歌》、《小草》、《中国大地》等；欣赏音乐材料的各个方面；能初步分辨小音乐的流派和形式，能听音乐主题给歌曲取名，每年学习2-4首歌曲。

二、本学期教学指导思想

音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生道德素质和智力素质的提高，并在此基础上引导和帮助有音乐爱好的学生形成一定的音乐方面。

三、整个学期教学的总体目标

1、继续培养学生对音乐的兴趣，让学生乐于参与音乐活动。

2、 培养音乐体验和欣赏潜力。

3、培养表达音乐的潜力。

4、培养艺术想象力和创造力。

5、培养乐观的态度和友谊的精神。

四、教学时间表（附）

五、教学措施

1、遵循听觉艺术感知规律，突出音乐学科特色。

2、关注音乐教学各个领域的有机联系。

3、所有学生，注意因材施教。

4、建立平等互动的师生关系。

5、使用现代教育技术。

6、因地制宜实施《标准》。

六、测评工作安排

音乐课程评价要充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻“标准”的基本理念。注重教育功能，激活和改进评价。

1、构成性评价与总结性评价的结合。

2、定性评价与定量评价相结合。

3、自我评价、互评和其他评价相结合。

初中音乐教学工作计划第五章

作为一名初中音乐老师，我已经教了很多年了。在慢教学中，我有自己独特的教学方法。但这些并不是我觉得自己进步最大的领域。我觉得我应该通过更多的方式帮助学生，让他们取得更多的进步。这是我教学的根本目的。为了在教学上取得更大的进步，我相信我能做好。