篮球教案范文初中生(【通用5篇】教案应该怎么写才好呢？（通用）)

作为一个沉默而专注的教育者，制定教案是不可避免的，这有助于顺利有效地开展教学活动。教案应该怎么写？以下是小编精心整理的运动篮球教案（一般5篇），欢迎阅读，希望大家喜欢。

运动篮球教案1

设计方案：

篮球活动充分研究儿童的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性和活动性，将教育融入生活游戏，对儿童发挥着独特的文化教育作用。也有利于提高儿童的心理素质，促进儿童素质的全面发展。

活动目标：

1、积极进取，积极参与篮球活动，勇于进取，敢于挑战。

2、了解规则的重要性并在活动中提高身体协调性。

3、基本掌握双手就位拍球要领，尽量配合伙伴。

活动难点：

要点：动作时发力大小与手眼协调配合。

难度：在动作过程中，持续控制球体。

活动准备：

装备准备：一些篮球，一些呼啦圈。

场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。

活动流程：

1、热身准备：蛇式慢跑、徒手练习。慢跑时可加入摆臂等简单动作，在老师的指挥下有节奏地奔跑。注意提醒孩子不要追、拉、玩。室外编队位置选择：光线刺眼时，应选择让孩子背对强光方向站立。

2、基础部分

（1）场景导入（可选）：

你可以先给孩子发球，让他们按照自己的想法去打球，看他们能不能很好的控制篮球，但是不能占用太多时间，要控制好顺序.

师：孩子们，篮球太调皮了，跑来跑去不听我们的指挥。如果你想让顽皮的篮球听我们的指挥，那就和老师一起学习双手投篮吧！用我们灵活的双手指挥顽皮的篮球。

(2）动作要领的示范

一种。动作要领：双手用力要一致，掌心要空心，五指要捶，手指要柔软，手指和手腕要用力，手腕用力要适中。

易犯错误：双手用力不一致，用手臂压球，用手掌击球，用力多少击球。

湾。示范：语言和动作尽量夸张，这样很容易增强孩子的注意力和学习兴趣。

1)运动

一种。在老师的带领下，先完成一杆，然后连续三杆，逐渐增加击球次数。

湾。分散练习，老师检查纠正和指导个别孩子的动作。根据个体差异，注意练习的速度。开始不应该太快。完成动作的质量要高，速度要逐渐提高。邀请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友发表意见，最后老师会给予指导纠正。

C。拓展练习。在此过程中，教师可以鼓励擅长击球的孩子尝试单手击球和跑动之间运球等动作。请展示在舞台上表现出色的孩子（可选）。

3、比赛板块：传统的接力赛形式。老师将孩子们分成4组，每组的第一个孩子在老师的“开始”密码后跑到第一个圈子，拍拍篮球，把球放进圈子里，然后跑到第一个二、在三圈前投篮两次、三次，将球放入圈内。最后越过终点线，然后跑回起点给下一个孩子击掌，然后走到队伍的尽头，下一个孩子开始第一个孩子的动作，完成动作的团队首先是获胜的队伍。在这个过程中，教师要注意对规则的把控。既然整个过程很热闹，就应该公平公正。

运动篮球教案2

一、设计意图：

大班的孩子已经能够独立跑跳，可以参加一些基本的体育活动。传球游戏很受孩子们的欢迎。孩子们在游戏中可以同时使用双手和双脚，实现全身的协调运动。您可以在游戏中获得很多乐趣，不仅增强了孩子的身体素质，还增强了孩子的竞争意识和动作配合能力。

二、活动目标

1、锻炼孩子的快速反应能力，锻炼他们的动手能力。

2、增强孩子的合作意识，培养孩子的集体意识。

三、活动准备：

一些篮球

四、活动流程：

老师带着孩子们到户外操场，带领他们慢跑，做简单的热身动作。

1、进口游戏老师今天和你玩传球游戏好吗？（儿童回答，OK）看老师如何传授。老师和一个孩子演示，其他孩子观看。

老师首先讲解游戏的规则和过程。第一种方法，孩子们分成两队，站着不动。两队的队长各拿一个球。当老师发出命令时，持球的孩子迅速将球传给下一个孩子。蹒跚学步的孩子，（可以从头上传，向下传腿或侧身传球），依此类推，以先完成传球的队伍获胜。

第二种方法将孩子分成两队，站在起点。老师下达指令后，每对的负责人将球传给下一个孩子，然后迅速站到队尾，依此类推，按照必要的路线移动。谁先完成传球，谁就获胜。

注意事项 在传球过程中，儿童之间的距离要适当，相邻的儿童要相互配合，避免落地，儿童要注意安全。

2、游戏组 将全班分成两组，两队四排，每组第一个孩子发一个篮球。

3、开始游戏 当蹒跚学步的孩子准备好时，哨声响起，游戏开始。

4、活动结束后，对表现出色的团员给予表扬和鼓励。老师对活动进行及时总结，对传球进行反思，给孩子们带来欢乐，锻炼了孩子的身体机能，孩子们可以积极参与到游戏中。去吧，在合作中增加知识，锻炼身体，养成遵守规则的良好习惯，进一步感受到团队合作意识的重要性。

运动篮球教案3

一、指南：

本课程努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每个学生提供发展机会。既要突出学生的主体地位，又要发挥教师的主导作用。在教学中，通过篮球基础教学和合作互助学习，培养学生分析和解决问题的能力，提高技战术教学的有效性；学生学习自信，以体验成功并激发运动情感。

二、课本和学生分析：

1、教科书分析：

篮球传切配合是球员之间运用传切技术的基本配合。包括全切和空切两种。因其手法简单，配合清晰，效果显着，故常在游戏中使用。非常适合男生练习。通切合作的教学单元设计为4节课。这个班是第三班。就是在前两节课的基础上，巩固一关的所有配合，学习空切的配合。通过学习和实践激发学生对运动的兴趣，进一步了解传切配合的基本方法，学习并尝试使用传切配合，同时锻炼身体素质，为以后的篮球学习打下基础。

2、学生分析：青春期的学生成长发育非常旺盛。在身体素质和技能得到提高的同时，他们的认知能力，特别是观察力、注意力和思维能力也在不断增长，能够当场做出反应，做出独立判断。但心理发育不成熟，不稳定，尤其是意志力还比较弱，说明不断探索的能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切结合，不仅可以提高学生的篮球技术、战术意识和体能水平，还可以锻炼学生的适应能力、合作能力和斗志。本课程的学生虽然有一定的心理准备和技能储备，但教学组织不能松懈。既要突出学生在学习训练中的自主性，又要注重对教学全过程的指导，不断提高学生的技战术意识和分析探究能力。

三、教学重点和难点：

本课重点：摆脱对手，加速空切到篮下

本课难点：假动作的使用时机

四、教学目标：

1、学会使用假动作摆脱对手切入篮下，了解并体验“空切配合”的方法；能够运用“一传一通”的配合进行进攻性练习演练。

2、在独立练习和协作过程中增强变速、变向和柔韧性的能力，发展敏捷、速度、力量等身体能力。

3、积极抓住机会插队，敢于进行肢体对抗，培养机智、灵活、勇敢、果断的品质。

4、在攻防上努力与同行合作，形成团队合作意识和集体主义精神。

五、教学过程与策略：

一开始，体育委员会集结队伍，检查并报告出席情况；老师讲解课堂学习目标，提出课堂学习要求，学生迅速集中注意力，进入课前准备状态。

在准备环节，通过控球练习，学生可以集中注意力，体现运球能力，达到热身的目的；用篮球做准备练习，熟悉球和移动各种关节；通过现场传接球练习提高基本功，为后续复习学习、传接配合做好准备。

基础部分采用递进式教学形式。首先，用哨子和肢体语言引导学生在固定障碍的情况下复习一遍所有的配合动作，通过提示和指挥来规范学生的所有配合行为；指导学生进行四角传接球练习，提高跑、传、接球能力。;复习一通与学生主动防守的所有合作。然后通过展板的讲解和演示，学习空切配合，引导学生自由组合，分层进行空切配合练习；通过提问和解惑，引导学生进行自我分析，加强合作能力；进而通过学生相互合作、学生展示、师生点评等方式，促进学生掌握传播、切割、合作的基本方法。最后，通过小组教学比赛，尝试运用传切配合，巩固所学的技战术，感受篮球的乐趣。

辅助教材相应地安排了下肢力量练习。通过短小的篮球比赛和“咬尾巴”练习，以比赛和游戏的形式营造良好的学习氛围，调整学生的心理，锻炼下肢力量。

在该部分的最后，学生将通过自己对课堂学习经验和感受的实践方法的讨论，对自己的学习情况和效果进行自我评价和相互评价。同时，通过语言诱导进行心理放松练习，使学生身心恢复平静状态。

六、安全与措施：

整个课堂与篮球教学一致，课堂上容易发生身体碰撞甚至混乱。因此，加强课堂组织流程、组织纪律和安全教育十分必要。开课时，指导学生充分准备活动，开展纪律教育；教学过程中，不断提醒学习培训要求，加强自律；教学比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳跃和落地时注意缓冲；提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。采取预防措施，避免伤害事故。

运动篮球教案4

一、教材：

1、篮球：快停、快开始运球、快停跳投、教学比赛

2、素质练习：俯卧撑、加速跑、跳跃

二、教学目标和任务：

1、学完篮球、急停运球、投篮和教学比赛，学生可以进一步提高

2、通过素质组合的实践，培养学生的力量、跳跃、协调、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术和学生裁判工作能力。

（一）开始（3 分钟）

1、体育委员会组队并报告出席情况。

2、 老师和学生的问候。

3、老师宣布上课材料：篮球、质量。

4、预定实习生。

要求：快速安静地组队，学员倾听并协助老师工作。

（二）准备（6 分钟）

学生熟悉球类练习

组织伊斯兰教法：

1、老师讲解了练习的方法，就是学生用自己学过的动作或者模仿看过的一些星星的动作，每个人在指定区域有一个球来练习熟悉的球。

2、老师下到学生身边，一起练习或者做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能射击。

（三）基础部分（32 分钟）

1、跑位之间的停球和运球练习（8 分钟）

动作要领：运球速度快慢，步停前慢，运球慢而快篮球教案范文初中生，重心前移后腿踢。

教学重点：手、脚和身体的重心要协调。

教学法：

（1）老师先示范讲解动作要领。

（2）学生一边观看演示，一边听课。

（3）学生们在篮球场的中心线上排成四排。

（4）学生分组工作。

练习方法：学生快速运球到篮球场尽头急停快速启动，并根据自身能力调整速度。

（5）老师们仔细观察学生的动作，及时纠正错误。

（6）邀请个别学生示范，教师发表意见。

2、急停跳投练习（8 分钟）

动作要领：急停动作同运球急停。投篮时，双脚着地跳起，瞄准篮筐，抬肘伸臂，翻转球投篮。

注意：前臂和手腕要控制好手的力量。

教学关键：将球举起并和谐地起飞。

组织伊斯兰教法：

(1）教师讲解示范动作，学生仔细观察，注意讲解。

（2）学生在中心线上分组（图 2）.

（3）学生分组练习引体向上跳。

要求：无论是否出球，都只能进行一次击球动作。

（4）完成投篮的学生将球运回中线接受球队的后卫。

（5）老师观察学生的练习情况，及时个别纠正错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教学法：学生分成相等的小组进行半场教学比赛。学生担任裁判，裁判可以轮流担任。教学比赛结束后，老师进行点评。

4、质量实践（6 分钟）

组合练习（1）俯卧撑8次；（2）速度跑；（3）《火车开》）

练习方法：队首的学生在起点做俯卧撑8次，然后向前加速跑到对面的终点线。同时，下一个学生可以开始做俯卧撑篮球教案范文初中生，以此类推。在组内所有学生都跑到终点线后，使用“前行训练”游戏返回起点。先到达的队伍获胜，最晚到达的队伍做5个俯卧撑。

（四）结尾部分（4 分钟）

1、放松练习

组织教学法：学生散开体操队形，听老师口令放松练习。

2、老师总结了这堂课的情景。

3、老师宣布下一课的信息和地点。

4、安排归还值班设备。

5、老师和同学们再见。

运动篮球教案5

一、教学设计指南

篮球是一项深受中学生欢迎的运动。该练习可以培养学生的奔跑能力、快速反应能力以及身体的敏捷和弹跳能力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生对篮球活动的兴趣，有助于培养学生终身体育锻炼的意识。本课程以新高中课程标准为依据，以学生体育锻炼为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，注重学生自主学习和锻炼。课堂，关注学生的个体差异和提高，

二、教科书解析

三步上篮是篮球技术的基本功之一。也是比较实用的技巧，初学者容易掌握。它对其他技术的掌握也有联系作用。掌握三步上篮，可以说是为篮球进攻技术打下了基础。必要的基础。

三、研究分析

这个班是教给二年级的学生（7）班的。一共有67名学生。大部分学生都喜欢篮球。他们在篮球活动中非常积极。但他们对技术了解不多。本节课以比赛的形式复习运球技巧并巩固，同时学习三步上篮技巧，采用分层教学法，提高学生的学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：培养学生的协调性和敏捷性，改善身体健康，养成良好的运动习惯和终身运动的意识。

2、技能目标：学习篮球三步上篮技术后，85%的学员能完成这个技术动作，15%的学员能理解动作的内涵，让学员体验到动作的乐趣成功。

3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学习和实践中互相帮助，团结协作的精神。

五、教学难点：

要点：掌握一年二小三跳高的上篮动作。难点：运球上三步上篮的连续性和稳定性。

六、教学方法

本课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，指导启发式和自主探究的教学方法。通过教师的教学指导，改变学生的学习方式，形成互助、自主探究的学习氛围。鼓励后，让学生思考、讨论、合作、创新和游戏比赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。

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