小学音乐教案范文(紫竹调教学设计（一）——教学目标、导入、新课导入)

紫竹调教学设计

1 教学目标

1. 欣赏民乐合奏《紫竹调》，体验乐曲的风格和意境，演唱主旋律，感受江南民乐的独特魅力，了解音乐。

2、能听辨认《紫竹调》中三种乐器的音色，并能模仿乐器的演奏姿势。按性能对乐器进行排序。

3、通过欣赏中西乐器演奏，培养学生强烈的求知欲，同时达到复习本单元的目的。2 学业情况分析

三年级一共有三个班，男生多于女生。经过两年的培训，学生各方面素质都有所提高，学习态度积极，思维敏捷，接受能力强，对新鲜事物有浓厚的兴趣，能在教学中积极运用的音乐歌唱。音乐以演唱的方式唱出来，让声音和情感都充满了情感，但是关于音乐的信息量还不够，分析歌曲和歌曲的表现设计的能力还略显不足不足的。3个关键点

1、能够听到确定表演主题的乐器声音。

2、知道三种主奏乐器的名称，能分辨中西乐队的合奏声。

3、继续培养学生专注于用心欣赏和表达音乐的习惯和能力。4 教学过程

活动一【导入】新班级介绍

今天给大家带来了三位好朋友，同学，一起来看看，你们认识吗？

1、老师展示三种民间乐器的图片，让学生试着说出它们的名字。

2、请同学们听《紫竹调》中三种乐器的独奏片段（顺序不限）小学音乐教案范文，请同学们试着说出演奏的乐器的名字，并模仿下乐器的演奏姿势老师的提示。21世纪教育网版权所有活动二【教学】新课教学

1.介绍《紫竹调》是沪剧曲调之一。本曲是作曲家改编的民族轻音乐作品。

沪剧：是上海的地方戏曲。因上海简称上海，故称沪剧。

2006年，沪剧经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2011年小学音乐教案范文，颁布《中华人民共和国非物质文化遗产保护法》，加强对传统戏曲的保护。2.先听《紫竹曲》了解作品

师：同学们，你们想听吗？老师让学生们安静地闭上眼睛，仔细听。悦耳的音乐将我们带向何方？（播放音乐） 听音乐时，引导学生跟着音乐的节奏，哼唱前两句的旋律。如果你发现有同学和老师跟着节奏跟着哼哼（以立即表扬的形式带动没有进入音乐角色的学生）。

师：同学们对《紫竹调》有了初步的认识。如果音乐是旋律呢？例如，音乐的节奏是什么？

3、聆听欣赏全曲，演奏顺序如下：乐队合奏-二胡领奏-琵琶领奏-笛子领奏

4、再听一遍全曲，学生代表模仿三种乐器进入表演的顺序。

5、民族管弦乐的分类。

6、唱主题曲。

7、老师唱了《紫竹调》。

8、播放FLASH“紫竹曲”。活动三【活动】总结

班级总结。

在这堂课中，我们欣赏了紫竹的曲调，体验了江南之美，了解了琵琶、二胡、长笛这三种民族乐器。老师为大家高兴。乐器不仅是我们本单元所学的，还有很多中西乐器需要我们掌握，学生可以在课后通过各种方式找到其他中西乐器。下节课，你可以在一张纸上写下你要找的中西乐器的名字，然后给我，好吗？希望在未来，同学们能够更多地接触和了解民族音乐，领略民族音乐的无限魅力。

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