高中音乐教案模板高考水平教育部编的《中学生学籍教育规定》

高中音乐教案模板高考水平教育部编的《中学生学籍教育规定》已经取消了所有单声部乐器课程（除钢琴）。所以，现在已经不准中小学开设单声部音乐课。

一、单声部乐器已经淘汰了。任何一种乐器，都在不断发展，使它变得更加复杂，更有表现力。如果还开设单声部乐器，那就是废铁，没有任何价值。

二、加大学生的难度。未来的孩子都学会单声部乐器，我们老师的教学也只能用单声部乐器，要不他们的水平怎么可能提高？他们学好单声部乐器就算是会了，我们的老师只会教单声部乐器，

三、培养不良的单声部素质。好多孩子误以为会多种乐器，懂得好多乐理就是会音乐了，却不知道单声部只是一种临时的乐理高中音乐教案模板，懂得这种临时乐理并不一定能够弹出好听的曲子。单声部音乐教学正在改革中，但国内大部分音乐老师对单声部不太重视，学生既然学会了单声部，就觉得自己会了，学钢琴就容易了，所以很多学生没学好单声部。一般情况下，学单声部音乐的孩子，多数是三线以下的民族民间乐器。三线以上的就很少见。所以，单声部音乐教学势必改革。

针对该问题，

一、加大单声部乐器的教学难度。一定要单独开课单独教学，除钢琴外，任何乐器都不应教授单声部课。

二、重视学生民族民间乐器基本功的练习。任何事物都有相对性，民族民间乐器的相对学习，对学习单声部音乐是有帮助的。比如，古筝、琵琶和呐，虽然我们现在都有教，但在学习民族民间乐器的学生中，这三种乐器在练习单声部乐器的学生中还是不受重视的。所以我建议学习民族民间乐器的学生高中音乐教案模板，把这些民族民间乐器学习好。一个会弹奏单声部乐器的学生，要比同等层次的学生水平高，才能说会单声部音乐。

三、加强对民族民间乐器的训练。必须每节课都要有单声部乐器练习课，就是任何一节课都不能缺少单声部乐器练习课。

四、加强音乐理论的学习。弹奏单声部乐器不是非得要学习音乐理论，但音乐理论一定要有一定的掌握。音乐理论对于学习单声部音乐，无疑是一种拦路虎。在上单声部音乐教学课的时候，一定要把音乐理论学习好。